会计硕士南大培养方案

南京大学 MPACC(双证班)培养方案 MPACC 分单证和双证两种类型，本方案仅适用于双证 MPACC（以 下简称 MPACC） 。本方案的主要依据是：教育部关于实施专业学位 研究生教育综合改革试点工作的指导意见 ，全国 MPACC 教育指导委 员会关于 MPACC 教育及教学的若干规定，南京大学有关专业学位教 育的规定。 一、 培养目标 培养适应会计（包括会计、财务和审计三大领域）职业需要的高 层次、应用型人才。 二、招生方式 1、MPACC 分应届生和往届生两种类型招生和培养。应届生和往 届生的招生比例视各年招生指标、报名情况而定。在争取追加招生 指标的前提下，力争扩大往届生招生比例。 2、为吸引具有较大培养潜力的优秀生源，应届生招生时力争提 高校内外保送比例（至 70%-80%） ，增加本校本系学生保送生数量。 考虑应用型的目标要求，适当限制会计学及相关专业以外的专业保 送生数量。 3、在国家统一的招生制度框架下，对于往届生采取更灵活的招 生政策。降低统考分数标准，提高背景分数权重。背景分数根据毕 业学校、工作年限和经历、职务或工作岗位、所在单位类型等因素 综合判断，以争取更多的优秀生源。 2 4、通过学校与公司企业、行业组织等形式的合作办学，借鉴单 证 MPACC 的行业班办学经验，扩大生源渠道，并为创新办学模式创 造条件。 三、学制与收费 1、应届生学制 3 年，按照现行的收费政策，每年收费 1 万元。 应届生的前 2 年为课程学习，第 3 年为实习期，并撰写毕业论文。 2、往届生学制 2 年，按照核准的收费标准，每年收费不超过 4 万元。各年具体收费标准视生源、校内外专业学位的收费标准等情 况确定。 往届生的前 1 年半系课程学习，第 4 个学期撰写毕业论文。 四、师资配备和导师选择 1、MPACC 的教学应注重实务技能的培养，突出高层次、应用型 的人才培养要求，避免纯学术化倾向。 2、适应高层次、应用型的培养要求，建议调整 MPACC 师资结构。 主要是：学校师资政策应根据应用型专业学位教育及其发展的新形 势，适当调整师资引进和师资结构政策，核定指标允许引进 1-2 名 专职的“双师型”或实务型教师；聘请一批具有正高级和副高级职 称的会计职业界、金融界或其他相关领域的代表性人士作为兼职教 师，学校应给予适当薪酬安排。 3、鼓励现有教师通过多种途径了解和掌握会计实务经验，提高 教学的应用性水平。考虑应用型专业学位教育的需要，可以调整现 3 行的课题政策，重视横向课题的作用，提高横向课题在师资评价中 的权重。 4、对应届生 MPACC 实行双导师制。聘请一批有高级职称的实务 界人士充当校外导师。校外导师将充分考虑行业结构，主要涵盖金 融和非金融类工商企业、会计中介服务、政府公共管理、事业单位 等财务会计工作的需求。 5、导师选择区分应届生和往届生。应届生于入校后的第 1 学期 分导师，往届生于第 3 学期末分导师。 应届生和往届生均采用差额、双向互选的方法。根据需要将扩大 差额的比例。 6、导师每月至少应与学生见面 1 次。每年应组织学生进行不短 于 5 天的实地调研，调研报告应提交系里用于考核。 7、对于 MPACC 学生，提倡团队指导、集体会诊、师生互动等多 种类型的指导方式。 五、课程设置与教学设计 1、全部课程分三类设置：院校公共课、专业必修课和专业选修 课。具体内容见附表。 毕业实习和毕业论文均单独计算学分。毕业实习 8 学分，毕业论 文 6 学分。 英语课程主要针对专业英语开设，为必修课，不接受免修申请。 2、实行学分制。应届生总学分为不少于 60 学分，往届生总学分 为不少于 45 学分。 4 3、采取模块化教学、案例教学。每门课程的教学模块须经系里 组织评审，相关课程间应注意教学模块的协调，避免教学中出现重 大遗漏或重复。 4、对应届生 MPACC 安排 3 门左右的课程尝试英语教学，强化学 生的英语水平，突出教学特色。 英语教学的课程涉及高级财务会计、高级管理会计和国际会计准 则等课程。 采用系里安排和教师申请相结合的办法确定英语教学课程及教师。 英语教学课程的讲课酬金高于中文讲授课程。具体课酬由系主任确 定。 5、为提高教学质量，系里组织任课教师对所授课程进行开发。 课程开发的程序和标准另行研究确定。 6、组织开发教学案例，加强案例教学和实践教学，提高学生认 识问题、分析问题和解决问题的能力。 7、考虑应届生 MPACC 中有相当份额系非会计专业，会计学科整 体基础较弱，建议非会计学专业学生补修会计学类课程。补修方式 有两种选择：一是增设一门会计学综合课。内容包括会计整体框架、 财务会计原理、管理会计原理、成本会计原理、财务管理原理五个 模块；二是由学生利用仙林学区的有利条件，在大学本科段的会计 学概论、财务会计、财务管理、成本会计、管理会计 5 门课中，根 据自身需要有选择地确定 3 门补修。会计学综合课或所选定的 3 门 补修课，作为跨专业学生的补充必修课设置，但不计算学分。 5 8、探索多样化的课程评价方法，鼓励案例分析、方案设计等形 式的课程考核方式。 六、实习 1、应届生专业实习期 1 年，为入学后的第 3 年。往届生不安排 专门的实习。 2、专业实习单位采取自愿选择和统一安排相结合的方式确定。 系里应加强对实习工作的指导和管理。 七、毕业论文 1、毕业论文力求反映学生综合运用所学知识分析问题和解决问 题的能力。提倡高水平的案例分析、调研报告、方案设计等形式的 毕业论文，不提倡纯理论的学术型论文。 2、毕业论文选题可以结合实习单位的具体实践，有一定的行业 或企业背景和应用价值。学位论文应有一定的技术难度，以表现出 综合运用科学技术理论、方法和手段，解决实际问题的能力。学位 论文应遵循学术规范。 3、学位论文不需要外审，但答辩时邀请实务工作人员参加。 4、硕士论文答辩前，必须通过是否存在学术不端问题审查，由 系统一组织实施并出具书面结论。 八、关于合作办学问题 1、争取多种类型的合作办学。诸如与公司企业合作、与行业组 织合作、与政府部门合作、与其他学校合作等。 2、合作办学的课程设置、教师配备、教学方式、实习安排、导 6 师选择、毕业论文等，均邀请合作单位参加共同设计。合作办学的 培养方案可以保持更大的灵活性。 附件 1： 双证 MPACC 教学计划（应届生） 课程名称 学分 1 上 1 下 2 上 2 下 3 上 3 下 课程负责人 政治 3 3基础课 专业英语 3 3 管理经济学 3 3 管理信息系统 2 2 战略管理 2 2 管理学课程 高级财务会计 3 3 高级财务管理 3 3 高级管理会计 3 3 高级审计学 3 3 公司财务与经营分析 3 3 风险管理与内部控制 2 2 专业核心课 企业税制与税收筹划 2 2 投资学 2 2 商业伦理与会计职业道德 2 2 公司法与金融法规 2 2 财经应用文 2 2 专业限选课 政府及非盈利组织会计 2 2 会计与财务理论前沿 2 2 专 业 任 选 国际会计准则专题 2 2 7 资本市场与资本经营 2 2课 附件 2： 双证 MPACC 教学计划（往届生） 课程名称 学分 1 上 1 下 2 上 2 下 3 上 3 下 课程负责人 政治 3 3基础课 英语 3 3 管理经济学