八上教学案1-2课

第一单元 成长根据地 第一课 我的父亲母亲 第 1 课时 父母的爱，我们收到了吗？ 一、课时学习目标 1.识记西方国家的母亲节和父亲节各自的时间。 2.会列举父母关爱自己的事例，体味父母的爱。 （重点） 3.知道在家庭生活中爱我们的不只是父母。 （难点） 二、课前预习导学 1.你知道母亲节和父亲节各是哪一天吗?你还知道哪些中外主要传统节日（试各写三个） ？ 2.阅读教材第 2 页和第 3 页抱紧啊，千万不能松手 ，你明白小女孩的母亲最后一 眼所蕴涵的全部意义吗 ？ 3.在我们的家庭生活中，爱我们的只是父母吗？如果不是，还有哪些人 ？ 三、课堂学习研讨 1.阅读教材第 4 页拐弯处的回头 ，这篇文章给你什么启示 ？ 2.仔细想一想，生活中有哪些细微之处流淌出父母对你的绵绵爱意 ？ 四、课内训练巩固 （一）选择题 1.（单项）下列选项中能体现父母对子女关爱的是 （ ） A.小明为妈妈过母亲节 B.父母查看子女日记 C.爸爸为小龙精心准备美食 D.李三看望生病住院的爸爸 2. （单项）动画片宝莲灯的插曲天地在我心用这样几句歌词来表达主人公沉 香对母亲的感情：“天上的星星多么美丽，可是没有你， 一切都没生气。 ”在沉香的心里 （ ） A.世界上只有亲情才是最真挚而美好的感情 B.在家庭生活中，只有母亲才爱孩子 C.母爱、亲情是人世间最真挚、美好的感情 D.只要亲情、母爱，其他人的关爱无关重要 3. （多项）很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传到我们的心灵 深处。下面能感受到无私的父母之爱的是 （ ） A.你学习到很晚，妈妈为你冲好一杯热牛奶。 - 2 - B.上体育课时，你的运动裤不小心弄破了，回到家后，妈妈细心地为你缝补。 C.休息日时，爸爸带你去博物馆参观 D.父亲节时，你用自己积攒下来的零花钱为爸爸买了一个领带做礼物。 （二）观察与思考题 4. “那是我小时侯/常坐在父亲肩头/父亲是儿那登天的梯/ 父亲是那拉车的牛/忘不了粗 茶淡饭将我养大/忘不了一声 长叹半壶老酒/ 等我长大后/山里孩子往外走/想儿时一封家书千 里循叮嘱/盼儿归一袋闷烟满 天数星斗/ 都说 养儿能防老/可儿山高水远他乡留/都说养儿为防 老/可你再苦再累不张口/儿只有轻歌一曲和泪唱/愿天下父母平安渡春秋” 一首父亲在多少人的心灵深处激起了阵阵涟漪。赏析亲情歌曲，感知亲情温馨， 请用“心”回答下列问题 （1）感知亲情，应该记住父母之爱的每个细节。歌曲父亲记录了这位父亲疼爱子 女的哪些细节？ （2）你的父爱母爱一定也是温馨的。请写出几件你最难忘的关于父爱母爱的往事。 （3） “儿只有轻歌一曲和泪唱/愿天下父母平安渡春秋” ，这是歌词作者表达 对父亲的 感激之情的一种方式。请说说你打算如何表达对父母的感激之情？ （三）简答题 5.对于父母之爱，王平同学说：“轰轰烈烈才是爱，父母对子女的爱只有在危难时刻 才能体现出来。平时生活中父母对我们的关心算不上爱。 ”你赞同她的观点吗？说说你的看 法。 - 3 - 第 2 课时 他们这样做的原因 一、课时学习目标 1.体会父母的艰辛，尽己所能孝敬父母和长辈。 2.学会理解与尊重父母（重点、难点） 。 二、课前预习导学 1.结合教材第 6 页“小讨论” ，你是怎么看待这位 5 岁孩子想花钱买回父亲的爱？ 2.父母对子女爱的表达方式有哪些？ 三、课堂学习研讨 1.你怎样看待父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女的现象？ 2.比一比，感受父母爱的方式的变化。 （1）以前，父母爱的方式： （2）现在，父母爱的方式： 四、课内训练巩固 （一）单项选择题 1. 下列说法正确的是 （ ） A.与子女相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障，不是对子女的爱 B.父母表达爱的方式只有一种，也不会变 C.随着我们的不断成长，父母给予我们爱的方式会和以前有所不同 D.父母应该把所有精力都放在子女身上 2.小明的爸爸是一位海员，在家的日子很少。小明从小就对爸爸充满不解，觉得自己 的爸爸不爱自己。对此，下列说法正确的是 （ ） A.小明的想法是正确的，因为他爸爸常年在外，没有时间陪伴过他 B.小明的想法是正确的，因为他爸爸只爱自己的工作 C.小明的想法是正确的，因为他爸爸没有给他经济上帮助 D.小明的想法是错误的，因为爸爸爱有很多形式，不只是与子女相伴才是爱，父亲努 力工作也是一种爱 3.看右图并指出正确的看法 （ ） 父母对我们的关 怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上 - 4 - 只有在生病的时候，才能体现父母对子女的爱 父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中 病床边父母整天守护，嘘寒问暖是爱，平时父母的唠叨嘱咐也是爱 A. B. C. D. 4.理解是情感交流的纽带。下列同学的话语中，能够体现对父母理解的正确选项是 （ ） “只要是父母说的，我都言听计从。 ” “爸爸您辛苦了，喝杯水吧。 ” “放学后我们应尽快回家，不然妈妈会担心。 ” “父母只看重我的学习成绩，我只要分数高，其他事情都无关紧要。 A. B. C. D. （二）辨析题 5.一位父亲，每天都很晚回家，难得那一次在天黑前回来了。他 发现五岁的儿子正倚门 等他。还没说话的父亲先听到儿子的 问话：“ 爸爸，你一个小时赚多少钱？”父亲说：“你很想 知道吗？那我告诉你，我能赚 20 元。 ”儿子转身走进自己的房 间，捧出一堆 皱巴巴的零钱， 对爸爸说：“我攒 了好长时间， 现在终于有了 20 元，你明天能早点回家吗？我想和你一起吃 晚饭。 ” 请对以上父子的言行进行分析。 五、课外拓展延伸 2010 年 5 月 31 日，以“ 深化未成年人道德实践和亲子活动”为主要行动之一的“全国家 庭道德教育宣传实践月”活动正式启动。活动期间，中学生马芳给某杂志社写信， 诉说了她的 烦恼：她学习努力，但成绩却不断下滑。父母误以为她早恋，对她提出了一些她感到苛刻的要 求。马芳对父母的严格要求无法理解，因此对父母不理不睬。 （1）你认为马芳对待父母的态度是否合适？为什么？ （2）请你帮助马芳，为她能早日消除与父母的隔阂写出一个具体、可行的办法。 （3） “谁言寸草心，报得三春晖” 。请谈谈你今后在孝敬父母方面的打算。 - 5 - 第 3 课时 给父母的爱，我们发出了吗？ 一、课时学习目标 1.理解孝敬父母的原因。 2.能以实际行动孝敬和回报父母。 （重点） 3.知道孝敬和回报父母的表达方式可多种多样。 （难点） 二、课前预习导学 1. 孝敬父母要体现在生活中的大事上，小事微不足道谈不上孝敬，你同意这种观点吗？ 2. 想一想，周末在家的时候你曾经为父母做过哪些事？ 三、课堂学习研讨 1.我们为什么要孝敬父母？ 2.我们该怎样孝敬和回报父母？ 3.我们现在还小，主要任务是学习，孝敬父母是长大以后的事,说说你的看法？ 四、课内训练巩固 （一）单项选择题 1.母亲是我们人生中的第一位老师，她辛辛苦苦地抚养我们长大，默默地奉献着无私 的爱，温暖着我们的心，教我们如何做人，学会生活。每年 5 月的第 2 个星期天是母亲节。 作为 子女，我们应该为母亲准备些什么？对下面两幅漫画分析正确的是（ ） 孝敬父母就要尊敬父母，热爱父母，回报父母 孝敬父母应该落实在具体行动上 两幅漫画都是孝敬父母的表现 孝敬父母要体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁 - 6 - A. B. C. D. 2.歌曲常回家看看给我们的启示是 （ ） A.孝敬父母是中华民族的传统美德 B.孝敬父母是天经地义的事 C.孝敬父母要体现在日常生活中的小事上 D.孝敬父母就是给父母买礼物 3.下列表述中正确的是 （ ） A.家是我们成长的港湾，父母则是我们的第一任老师 B .现在我们年龄还小，等以后长大了再孝敬父母也不迟 C.孝敬父母就是要在物质上满足父母的要求就行了 D.孝敬父母就是要为父母做一些轰轰烈烈的大事，小事微不足道，谈不上孝敬父母 4.某校八（2）班开展了“孝敬父母、学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见，其中 观点正确的是（ ） A.我们年龄还小，没有能力孝敬父母 B.真心关注父母健康、是孝敬父母的实际行动 C.我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再说 D.父母能照顾自己，不需要我们孝 敬 5.漫画又是快递启示我们 （ ） A.社会生活中存在着子女不赡养父母的现象 B要在物质上赡养父母，在精神上安慰父母 C父母要体谅子女的难处，支持子女的工作 D.子女能够做到在物质上赡养父母就行了 6. “妈妈，洗脚！”这是电视上播出的一则公益广告，说的是儿子看到妈妈端水给奶 奶洗脚后，自己也去拿盆子端热水叫妈妈洗脚。这则广告生动地体现了 （ ） A父母的身教很重要，父母是我们的第一任老师 B父母应该得到子女爱的回报 C孝敬父母是中华民族的传统美德 D孝敬父母要从小事做起 （二）活动与探究题 7.在我县某中学，九（二）班的 48 位同学和部分学生家长代表 围坐在一起，气氛异常 轻 松和谐，正进行着一堂名为学会感恩 的特色课。 课堂内容是同学 们围绕“ 感恩”创作的诗歌、 舞蹈、小品和歌曲表演感恩的心 。最后 48 位同学进行了孝敬父母的宣誓。 阅读材料结合教材所学知识回答： (1) 我们为什么要报答父母养育之恩？ (2) 你打算怎样用实际行动孝敬父母？ （3）请你制订一个孝敬父母长辈的小计划，不要忘了按照计划去做呀！ 8、在电视剧我的丑娘中有如下两个镜头： 镜头一：丑娘出现在进城打工的儿子的婚礼上，当新娘问新郎老太太是 谁时，新郎 说： “问路的。 ” 镜头二：儿子有了自己的孩子，正 为找不到带孩子的人而发 愁时，丑娘以保姆的身份来 - 7 - 到了儿子的家。 针对儿子的做法，在“当代中学生论坛网”上，引发了孩子们的讨论，请你参加。 （1）儿子的做法对吗？请你发表自己的看法。 （2）在日常生活中，你是怎样孝敬父母的？ 五、课外拓展延伸 收集孝敬父母的典故、名言警句。 - 8 - 第 4 课时 我们的心在一起跳 一、课时学习目标 1.体味生活的艰辛，增强家庭责任感。 2.懂得作为家庭的一员，有义务跟父母一起同甘共苦，共同承担责任。 二、课前预习导学 1.无论你走出多远，飞得多高，父母最牵挂的人是谁？ 2.教材第 11 页中的漫画给了你哪些启示？ 3.想一想，当家人患重病时你应该怎么办？ 三、课堂学习研讨 1.阅读教材第 10 页“勇敢的人” ，我们应该怎样看待罗军的做法？ 2.怎样看待现实生活中“不尊重、不孝敬父母”的现象？ 3.生活并不是一帆风顺的，当家人遭遇比较大的困难时，我们该怎么办？ 四、课内训练巩固 （一） 、选择题 1. （单项） 下列认识不正确的是 （ ） A.亲情是世界上最灿烂的阳光 B.父母要抚养子女，子女无须回报 C.子女应该与父母同呼吸，共甘苦 D. 我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬长辈 2. （单项） “儿不嫌母丑” ，这句话告诉我们 （ ） 子女与父母的关系不好处理 我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情 不管什么时候，我们与父母的血缘亲情是无法改变的 我们要回报父母，只要父母说的就是正确的 - 9 - A. B. C. D. 3. （单项）在大庭广众之下，看到为了生计正在拣拾废品的母亲，响亮地叫一声“妈 妈” ，这是 （ ） A.将自己与母亲联结在一起的心灵之链 B.同呼吸、共患难的家庭责任感的体现 C.不顾及母亲面子的表现 D.有损自尊心的举动 4.（单项）吴庆的爸爸从农村来城里办完事后顺便去学校看他，吴庆却嫌弃爸爸老土， 对同学说是他的邻居。对此，下列看法正确的是 （ ） A.赞同。因为有这样的爸爸很丢人 B.赞同。因为被同学知道会被耻笑的 C.不赞同。我们应尊敬父母，无论他们是贫穷还是富有 D.不赞同。他应该避而不见 父亲 5.（多项）下列是几位同学对自己家庭或家人的评价，其中值得肯定的是 （ ） A家庭是我成长的摇篮，父母是我的第一任老师 B我的家境很一般，我的父母也不是有钱人，所以我并不觉得我有多幸福 C父母对我吃穿住用及言行举止很关心，我感激他们 D爷爷奶奶比爸爸妈妈更爱我，他们从不批评我，所以我认为世界上只有爷爷奶 （二）观察与思考题 6. 小陈是一个八年级的学生，他的父母都是农民，常年的风吹日晒，让他们显得很苍 老。为了供小陈上学，父母省吃俭用，几年都不舍得买一件新衣服。但小陈觉得父母没本 事，看不起父母，他甚至不愿意让父母来学校找他，觉得会让自己在同学面前丢脸。有时 候，小陈会想：要是我能选择换父母，那该多好啊。 （1）小陈能选择“换父母”吗？为什么？ （2）如果你是小陈的同学，请你跟他谈谈，让他改变对父母的看法，学会尊重父母。 五、课外拓展延伸 学完第一课后，你对父母有没有什么话要说？你又能为他们做些什么？ - 10 - 第二课 家庭剧场 第 1 课时 “侦探”爸爸 一、课时学习目标 1.了解与父母发生矛盾与冲突的原因。 2.学会避免矛盾与,找到化解冲突的方法。（重点） 3.增进家庭成员之间的互相理解，进而构建和谐家庭。（难点） 二、课前预习导学 阅读教材 第 14 页漫画冲突爆发 ，回答下列问题： 1.爸爸的做法对吗？为什么？儿子的做法对呢？为什么？ 2.爸爸可以通过哪些途径来了解儿子在校的表现？ 3.儿子怎样才能与父亲言归于好？ 三、课堂学习研讨 1.想一想，青春期的我们与父母发生矛盾与冲突是正常现象吗？谈谈你的看法。 2.怎样避免与父母的矛盾？ 3.如果冲突已经发生了，你知道如何化解吗？ 四、课内训练巩固 （一）选择题 1.（单项）我们与父母之间产生代沟的直接原因是 （ ） A.生活经验 B.年龄差距 C.人生经历 D.兴趣爱好 2. （单项）有人对 500 名中学生进行问卷调查，反映与父母有代沟的选择较为集中， 具体表现在“穿衣打扮” 、 “业余爱好” 、 “交友” 、 “隐私 ”等方面的分歧，这表明 （ ） A.严也是一种爱 - 11 - B.我们要努力克服逆反心理 C.代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异 D.在家庭交往中，与父母不必太计较 3.（多项）下列体现父母与子女出现代沟的是 （ ） A.小云在家听流行歌曲，妈妈说心烦，要她关掉 B.小勇喜欢足球，经常向爸爸要钱买足球报 ，爸爸说他不务正业 C.妈妈与圆圆到商场买衣服，圆圆看中的妈妈不肯买，妈妈看中的圆圆不喜欢 D.吃饭时爸爸和文文分析文文学习成绩下降的原因 （二）活动与探究题 4.小明是某中学八年级的学生，家庭条件 优越，可是小明却一直不快乐。某天小明的父 母把他带到了心理咨询室。在心理咨 询师面前，小明拿出了一份状子，列 举了 “爸爸妈妈的 五大罪状”： 爸爸每天 见 我就问一句话:“今天考试了没有？考得怎么样？” 爸妈 平时只关心我学 习，反对我交友，反 对我花时间帮助同学。 爸爸的笑 脸 常给自己的朋友，却不给家人， 对我永远是上司的面孔。 我和爸爸很少一起上街，在家里根本没有平等沟通过，我一切都得听他的。 我上八年 级 了，但平时生活上的事情都不懂， 连鞋也刷不干 净。 小明的父母看后，十分惊讶：“我们把所有的精力都用在他身上了，反倒 错了？” 请结合上述材料思考并回答下列问题： （1）你觉得小明的父母错了吗？错在哪儿呢？ （2）为帮助小明改善与父母的关系，你想对小明提些什么好的建议？（两点以上） 五、课外拓展延伸 从网上收集并观看电视剧家有儿女 ，学会正确处理家庭矛盾。 第 2 课时 学习，学习，还是学习！ 一、课时学习目标 1.正确处理学习与兴趣、爱好之间的关系。 2.辩证看待父母在学习上对自己的严格要求。 二、课前预习导学 阅读教材第 18 页至第 19 页的材料，思考下列问题。 1.小东与父母发生家庭冲突的原因是什么？ - 12 - 2.小东应该怎么做才能与父母和好？ 三、课堂学习研讨 1.学习与发展兴趣、爱好矛盾吗？谈谈你的看法。 2.我们应怎样看待父母在学习上对自己的严格要求？ 四、课内训练巩固 （一） 、单项选择题 1.八年级小丽最近总是闷闷不乐。原来，她想参加学校的舞蹈培训班，而她的父母不 同意。他们说：“你的成绩不好，参加培训班会影响学习。 ”对此，小丽应该 （ ） A.集中精力搞好学习不参加培训班 B.参加培训班，重点发展艺术才能，不必过分在意学习 C.不必在意父母意见，按自己的爱好去做 D.努力提高成绩同时争取父母的理解支持，参加 2.在家庭中，我们应过帮助父母。我们应该这样做 （ ） A.辍学挣钱，奉养父母 B.父母很忙，我经常请假回家帮他们做事 C.每天放学回家后，帮父母做一些家务事 D.只要搞好自己的学习就行，其他一概不 管 蓝蓝的父母特别关心她的成绩，张口闭口都是学习。据此回答（1）（2）题: （1）对此，蓝蓝的想法正确的是 （ ） A.父母真是烦人 B.父母的眼中只有成绩，根本没有我这个女儿 C.父母的做法虽然不恰当，但这是为了我的将来要理解他们 D.我偏不学，看你们怎么办 （2）蓝蓝应该 （ ） A.装作没听见，我行我素 B.与父母争吵 C.不让父母管自己的事 D.尊重父母，认真倾听 5.歌曲酸酸甜甜就是我唱到：耳朵里塞着小喇叭， 躲在被 窝里看漫画， 虽然我还在象 牙塔，我多么想一夜长大，亲爱的爸爸妈妈别叫我小傻瓜，虽然我很听话，不代表我没有想 法，喜欢酸的甜的着就是真的我，每一天 对于我都非常新鲜 这首歌告诉我们，与父母之 间产生矛盾的原因是因为我们 （ ） A.有了自己的思想，开始独立行事 B.渴望父母像对待大人那样对待自己 C.懂得多了，觉得父母不如自己 D.自认为得不到父母的理解、 6.小明在家做完作业后，就玩起了电脑游戏。妈妈下班后回来看到小明在玩游戏，便 十分生气地说：“就知道玩游戏，复习功课去。 ”这时小明应该 （ ） - 13 - 不理妈妈，继续玩游戏 跟妈妈大吵一架，大闹一通 等妈妈情绪稳定之后，告诉妈妈自己的作业做完了，求得妈妈对自己行为的理解 理解妈妈，并向妈妈保证以后会控制玩游戏的时间 A B C D （二）活动与探究题 7.学琴五年了，小芳恨透了钢 琴和小提琴。她 对父母时常提醒自己 “别忘了练琴”之类的 话尤其反感，甚至听到他们提醒 “快起床”、 “早些休息”、 “快练琴”的话都心生厌倦，更不用提父 母过问她的学习成绩了。有时 ，她从心里 讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。 阅读上述材料，请回答下列问题。 （1）你认为小芳的表现属于什么心理现象？其具体表现在哪里？ （2）请你告诉小芳，如果不设法调整，将给她带来哪些危害？ （3）你认为小芳应该怎样与父母沟通？ 五、课外拓展延伸 回忆一下在学习方面父母是怎样要求自己的，写在下面。 第 3 课时 剧场内外 一、课时学习目标 1.知道与父母发生冲突的主要原因。 （难点） 2.学会化解与父母的冲突。 （重点） 二、课前预习导学 1.进入青春期的我们与父母发生冲突是正常现象吗？谈谈你的看法。 2.你认为父母与子女之间经常发生的冲突有哪些？ 三、课堂学习研讨 1.完成教材 P20 表格内容，思考引发我们与父母冲突的原因有哪些？ - 14 - 2.化解与父母之间冲突你有哪些好的方法？ 四、课内训练巩固 （一）单项选择 1.你认为父母与子女之间经常发生的冲突有 （ ） 个人“小金库” ，父母偏要清点盘算 玩耍的时间，父母总是限量供应 认真倾听 善于体谅 A. B. C. D. 2. “我要走进你的世界你不让，我想让你走进我的世界你又不来”对此认识正确的是 （ ） A.父母子女之间的矛盾不可避免，这是小题大做 B.父母与子女之间永远无法沟 通 C.子女应多与父母交流谈心，理解父母的苦心与期盼 D.父母子女之间的矛盾无法解 决 3. “我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河 就是一句空话。 ”（毛泽东）这句话给我们的启示是 （ ） A.过河就要搭桥 B.冷静是沟通的前提 C.与父母发生矛盾或误解要从现实中架起沟通的桥梁 D.与父母发生矛盾要先过一条河再来解决 4.当我们与父母发生矛盾时，为了避免与父母吵架，我们可以这样做 ( ) 小人不记大人过，多找自己的原因，学会忍耐 完全不搭理父母多想父母的爱， 理解父母对自己的期望，学会感恩 说话不尖刻，心平气和地与父母沟通 A. B. C. D. （二）观察与思考题 5. 孟郊在游子吟中这样写道：“ 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐 迟迟归。 ” 现在有一首新编的游子吟又这样写道: “老爸手中钱，儿子身上花。临行迟迟给，意恐进网 吧。 ” （1）仔细阅读新、旧两首游子吟 ，结合所学知识，说一说你对幸福有哪些感受？ （2）尽管父母无微不至地关怀我们，但是，进入青春期的我们仍然会与父母发生冲突， 其主要原因在哪里？实际生活中，我们应当怎样化解与父母的冲突？ - 15 - 五、课外拓展延伸 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙 来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问： “为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为 我最了解他的心。 ” 请问：此寓言给了我们什么启示？我们在与父母交往中受到什么启示？ 八上参考答案 第一课 我的父亲母亲 第 1 课时 父母的爱，我们收到了吗？ 四、课内巩固训练 1.C 2.C 3.ABC 4.（1）主要细节有：常坐在父亲肩头；粗茶淡饭将我养大；一声长叹半壶老酒；时一 封家书千里循叮嘱；盼儿归一袋闷烟满天数星斗；再苦再累不张口。 （2）如：赶紧行动，从小事做起理解关心父母，为父母分忧 努力学习，积极 上进，让父母高兴。 （3）听从父母的教诲，体贴父母，帮父母做力所能及的家务，给父母写爱心卡、献爱 心礼物等。 5.父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈 是爱，平平淡淡也是爱。 第 2 课时 他们这样做的原因 四、课内巩固训练 1.C 2.D 3.A 4 .B 5.（1）作为孩子，尤其是一个五岁的孩子，希望父亲经常陪陪自己是很正常、正当的 情感要求。也正是因为年龄小，所以不理解这也是父亲的一种爱以自己的劳动来承担 对家人、孩子的责任。 （2）父母整天为工作忙碌而不能与子女相伴，其实也是对孩子的一种爱，只是爱的方 式发生了变化。与子女相伴是爱，努力工作为家庭提供经济保障也是爱。 （3）我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。 五、课外拓展延伸 ( 1 )不合适。父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对于我们的爱。我们要 理解、体谅父母的一片苦心。对父母不理不睬会既伤害父母，也伤害自己，危害极大 ( 2 )示例：通过面谈或写信等方式，与父母就自己学习成绩下滑的原因、和异性交往 的真实情况以及对父母严格要求的感受等方面进行沟通，以获得他们的理解和帮助。 ( 3 ) 可以从给父母精神上的慰藉和行动上的帮助等方面谈。示例：心里想着父母，理 解、关心父母，耐心听取父母对自己的教育；帮助父母做一些力所能及的事情；努力学习、 积极上进，让父母高兴。 第 3 课时 给父母的爱，我们发出了吗？ - 16 - 四、课内巩固训练 1.C 2.C 3.A 4. B 5.B 6.A 7.（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭做出了贡献。 孝亲敬长是中华民族的优良传统。孝敬父母是子女应尽的义务。 （2）孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母。孝敬父母，要从小事做起。 （3）计划：每天放学回家，帮父母做一些力所能及的家务活，如拖地、洗碗，整理自 己的房间等；每天生活有规律，自觉地学习，不让父母为我的学习操心；每逢周末，给爷 爷读报纸上的文章，陪奶奶聊天；节假日，陪妈妈一起去看外婆；父母或长辈过生日的时 候，送上几句祝福的话语。 8.（1）儿子的做法是不对的。没有履行子女对父母应尽的道德义务和法律义务等。 （2）爱父母，心里想着父母；理解关心父母；行动上帮助父母；为父母分忧；努力学习， 积极上进，让父母高兴等。 第 4 课时 我们的心在一起跳 四、课内巩固训练 1. B 2. A 3. B 4 C. 5. A C 6.（1）不能。因为父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的， 这种关系无可选择，无法改变。 （2）第一，天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母，我们要了解父母，理 解父母。第二，家境不富裕，但是，家贫也会出孝子，清贫也能育英才，有志者不嫌家贫。 第三，家长很普通，但是，人是平等的，普通未必不伟大。总之，不管出生在什么家庭， 我们与父母的血缘亲情是无法改变的。我们要学会尊重父母。 第二课 家庭剧场 第 1 课时 “侦探”爸爸 四、课内巩固训练 1.B 2.C 3.ABC 4. (1)小明父母错了。错在：