中班数学说课 数字排队1-6 附教案

中班数学活动数字排队 16 李晓旭 一、说幼儿： 中班孩子在小班已经有了能用数词描绘事物或动作的基 础。到了中班会用数词描述事物的顺序和位置，在区域活动 中孩子对数量的操作游戏特别感兴趣，而且初步知道数与量 相对应。这一时期是幼儿对数概念发展的关键时期。在班级 里有的孩子也能尝试着用第一个表述自己的位置。在教学过 程中，教师也会用谁是第一、谁是第二来进行游戏活动的， 可以说，孩子们对序数的概念有一定的感知，但不够全面。 为此，和幼儿一起发现和体会一定顺序排序的队形整齐有序， 人多时按顺序先后排队比较公平。引导幼儿体会生活中很多 事情都是按一定的顺序和规律排列的。我们有必要通过集体 游戏活动来帮助孩子发现排列的顺序，使孩子正确使用第一 至第五的序数词来表示物体在序列中的位置，有助于孩子在 日常生活中正确的表达。 二、说教材： 数来源于生活,运用于生活.人是序数这个内容灵活丰富, 符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。因为叙述教学中既有 方向性的序数，也有初步的二维空间序数的认知,是对幼儿 在日常生活中积累的一些零散的.无意识的序数感知的整合。 三、说活动目标： 根据幼儿园教育指导纲要 、 36 岁儿童学习与发展 指南中提出的“教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有 水平，又有一定的挑战性”的要求和“教育活动内容的组织 应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律”原则，会用数词描 述事物的顺序和位置。结合我班幼儿的年龄特点以及数学逻 辑思维训练的实际发展水平，所以从技能、知识、情感方面 制定了以下目标： 1、 让幼儿认识序数 1-6。 2、 感知和体会有些事物可以用数字来描述的，对环境中各 种数字含义有进一步探究的兴趣。 3、 让幼儿知道在活动中要相互配合、谦让。 四、说活动重点 能初步感知物体在序列中的位置，认识序数 16。 五、说活动难点 尝试用 6 以内的序数词表示物体在序列中的位置。感知 和体会有些事物可以用数字来描述的。对环境中各种数字含 义有进一步探究的兴趣。 六、说教法 根据这个阶段幼儿的认知特点，知识光靠教师枯燥无味 的讲解，幼儿是没有兴趣的，那怎样引导幼儿轻松学习呢? 我尝试用游戏的形式，将“认识 6 以内的序数”作为教学内 容，让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索.学习。并能为以 后学习 10 以内的序数打下坚实的基础。采用多种游戏活动 围绕教育目标进行直观有趣的教学。 七、说活动准备： 活动准备为活动的成功开展提供了可能，我为活动做了以下 的准备： 1、能调头的火车图片一幅（画有 6 节车厢，分别为红色、 蓝色、黄色、绿色、紫色、粉色）、数字卡 1-6（1 套）。 2、小动物图片 6 张（小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫、 小兔）。 3、电脑、投影仪、投影幕、 4、记录表若干、电影票若干、水彩笔若干。 八、说活动过程： 1、创设情境“小动物坐火车旅行” ，帮助幼儿认识 “6”以内的序数。 （1）教师出示火车图片（火车头朝左） ，引导幼儿观察。 （2）教师边出示小动物图片边提问： 哪些小动物都来乘车了？ 小动物们分别坐在第几节车厢呢？ 你是怎么知道的？你是从哪边开始数的？（从左 到右） （3）玩游戏：“我来问、你来答” ，复习巩固从左到右 1 至 6 的序数。 2、引导幼儿感受不同方向物体的排列次序。 3、指导幼儿个别操作，学会用第几层、第几号的形式来 表示动物的住处。 （1）利用多媒体展示出一幢六层的楼房，引导幼儿观 察并了解上下的空间关系。 （2）让幼儿学会用第几层、第几号的形式来表示动物 的住处。 （3）幼儿操作活动：帮小动物们的家都贴上门牌号码 4、游戏：“看电影” （1） 教师讲解游戏规则:提供 4 排,每排为红、黄、蓝、 绿颜色的椅子，每排的椅子靠背上贴有数字号码 1-6。