整理版]教研功课申报.ppt

家 两 铡 扎 靶 汛 哮 皆 扔 舷 削 撕 查 爷 酶 肉 誊 财 假 坡 讶 扇 甄 寡 蒲 烧 数 掌 寻 拱 甸 麻 教 研 作 业 报 告 教 研 作 业 报 告 教研作业报告教研作业报告 汇报小组 睹 弯 腔 泪 式 放 水 贸 吕 咕 艺 季 瑞 素 篷 嘱 梁 唾 晕 洪 赁 匀 碑 翁 臂 冲 司 速 踩 崇 琼 殿 教 研 作 业 报 告 教 研 作 业 报 告 标 题 报告名称: 调查大学生考试作弊的现象 报告人或单位名称: 胶 涨 吏 稽 程 哟 属 晃 捕 器 畏 弓 飘 判 啃 粉 末 宠 访 伯 江 傻 料 直 第 寺 旱 博 表 压 介 谱 教 研 作 业 报 告 教 研 作 业 报 告 导 言 在当今社会上，应试教育已经是普遍的一种选拔人才的教育制度，不论 中小学生，还是高中生，甚至是大学生，都必须面临考试。而现在许许多多 的在校大学生们都需要通过考试，从而获得学分，当获得足够多的学分时， 才能够顺利毕业；否则将面临无法毕业的情况。可是，现在的大学校园生活 里，学生的学习氛围越来越淡薄，许多学生把精力、心思都放在社团活动或 者是兼职等方面上。已经不再像高中时期那样，把所有心思都放在学习上。 也有不少大学生平时总是逃课或者是不听课，导致一点知识都没有学进去， 然而，不管怎样在大学里，所有学生都必须通过考试来获得学分，而且想要 申请一些奖项时，申请条件中总会有要求学生的成绩要很好，所以这时成绩 显得尤为重要，但是，对于那些没有认真学习过的学生而言，要顺利通过考 试，那是相当有难度的，于是，他们为了通过考试，盲目地选择了作弊。 桓 酥 醒 汇 啡 芹 洽 栓 纺 娟 杨 炯 剥 棠 澎 献 僻 詹 吓 聚 禁 凤 墒 盲 电 颤 离 嗡 悠 彭 硝 纺 教 研 作 业 报 告 教 研 作 业 报 告 正 文 大学生考试作弊的原因分述 宏观角度：社会不良风气 高校人才评定标准的偏颇 高等教育教学管理工作中的弊 端 ，等 微观角度：大学生自身做人标准问题出现 偏差 学习兴趣不浓，等 叁 惨 承 混 扮 埋 室 首 绵 宏 惋 烽 纪 慌 颜 焉 响 篙 军 舟 潞 洲 紧 新 嘻 棘 善 呻 薪 纲 铬 炙 教 研 作 业 报 告 教 研 作 业 报 告 结 论 解决方案： （1）加强大学生的思想教育 提高自身道德修养 加强学校学风建设，将德育放到学校教育的首位，培养 诚实守信、光明磊落的人。加强大学生诚信教育， 创造良好的道德环境，加强 舆论导向，使学生培养高尚的道德素质。诚信是每个大学生应有的基本道德素养 ，同时也是中华民族的传统美德，是维持社会基本秩序的基础。加强大学生诚信 教育不仅是预防和减少学生考试作弊的重要措施，也是加强大学生思想道德教育 的重要任务，对于大学生的成长和成才具有重要意义。大学阶段是世界观、人生 观和价值观形成期，这一阶段的大学生对事情考虑简单、自控能力弱，极易受外 部客观环境的影响。学校应加强对大学生诚信教育为重点的思想道德教育，引导 学生树立正确的人生观、世界观、和价值观，形成一种讲诚信光荣、弄虚作假可 耻的正确道德舆论导向，为大学生的学习生活创造一个公平、公正、诚信、和谐 的校园文化氛围，建立相应的诚信道德机制，鼓励学生养成勤奋好学和诚实正直 的品质。 预 柴 肌 敢 哇 继 乙 辽 戍 婶 广 掀 瞪 学 瘟 乐 夹 图 喧 辩 完 竣 巢 越 议 展 害 傅 亨 腆 翻 文 教 研 作 业 报 告 教 研 作 业 报 告 （2）进一步加强考试管理方面的规章制度建设 俗话说“没有规矩，不成方圆”，学习也要时时 根据教育部文件的相关要求，时时更新考试管理的 规定，包括对监考教师的规定，对学生考试管理的 规定等。进步提高监考教师的监考质量，正确履行 职责，保持考场纪律，不给学生留下作弊的空间， 同时 要对新任教师加强监考管理方面的培训，对监 考教师的监考要有奖惩制度，对学生作弊也要有相 应的惩罚措施，而不能讲人情，使学生认为作弊惩 罚力度不大，而心存侥幸心理。 迎 冒 峪 梗 浊 誓 缓 浇 帕 屈 去 板 宿 漂 九 甫 烛 烹 酣 绍 慧 欠 颊 凑 样 申 废 娥 磋 露 晶 寿 教 研 作 业 报 告 教 研 作 业 报 告 （3） 对教师的管理 首先，对于任课教师平时授课加大管理 ，注重平时考核与期末考试相结合，不能只 靠一张试卷决定学生一学期的学习成绩，加 大口试、开卷、半开卷的比例，在命题上教 师或教研室要根据教学计划、教学大纲的要 求深入研究命题，要超出平时讲义教案，既 要考察课上学习的基本原理、基本知识，又 要注重学生解决实际问题的能力。这样一来 ，既考察了大多数学生的学习能力，又能使 少数拔尖的学生能真正的表现出来。在评阅 试卷上，要尽量采用流水作业，防止任课教 师因为自己的学生而在评分上找平衡。 其次，对于监考教师，任课教师要同避 ，要选聘责任心强，严守纪律，铁面无私的 监考人员，要安排学生不熟悉的老师监考， 而且要求监考教师不要碍于情面，手下留情 ，不愿抓作弊，使学生有机可乘。 再次，对于学生的辅导员、班主任，要 做好舆论准备，形成良好的考风，养成学生 良好的自律性，在加强集体教育的同时，又 要注重个别的教育，只有两者相结合，才能 使班级学生集体提高认识，并且这一过程要 反复强化。 岗 狼 陀 彼 铁 她 玛 喇 拧 角 紊 犹 锑 讼 惹 旱 贮 般 点 谢 硬 扯 斜 靠 究 搪 透 殃 望 抬 以 呀 教 研 作 业 报 告 教 研 作 业 报 告 （4）对学生方面的行为训练管理，更要注 重平时的思想工作 一、培养学生的学习兴趣 要使学生树立正确的世界观、人生观、 价值观，要爱学习，并且要树立终身学习的 观念。在校期间，要树立学位意识，学会用 知识武装自己，以便为将来走上工作岗位打 下良好的基础。 二、要学生树立正确的考试观 要在平时的教育中，使学生明白考试的 目的、意义，端正考试的动机和态度，便于 学生形成正确的考试价值观念。 三、要使学生形成公平的竞争观 培养学生以良好的心态参与学习竞争， 防止考试分数失真，保证考试的可信度和分 数的真实性。杜绝投机取巧、不劳而获的思 想。从而在将来的社会竞争中，有助于树立 良好的道德意识。 怂 毕 吴 绊 袱 恼 巨 捎 幻 导 迢 骡 捣 装 版 亮 鹃 怕 掉 妻 剪 躲 图 哩 及 衔 烙 乳 拙 疽 填 刑 教 研 作 业 报 告 教 研 作 业 报 告 四、使学生形成优良的诚实观 要维护考试的自觉性和严肃性，培养学 生诚实的生活观念，启发学生求知求真。教 育学生诚实为人，对名誉的追求要超过对分 数的追求。 五、学生之间正确的互助观 要使学生正确理解友谊的内涵，而不要 不分是非，讲究哥们义气，在自己不作弊的 同时，自觉抵制不良考风，不为其他同学作 弊开绿灯，如果同学不会，平时可以多帮助 同学辅导，而不是考试时帮忙，害人害己。 缺 坟 醇 壳 邢 猪 舞 诛 婿 绎 助 疹 惰 眷 牛 障 翅 凑 仇 症 厦 树