2012届《高考指向标》生物一轮温习课件必修三3 发展素的发觉和心理感化及其他植物激素优质文档

高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 腾 揉 冈 虽 滁 训 笔 溯 隅 仟 咸 绵 薄 靖 请 非 皖 咯 硕 妒 探 矗 蔡 滞 贫 颓 面 鹿 爹 蚀 飞 唇 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 鲜 么 必 诌 钱 课 舅 日 滨 四 查 轧 经 昼 曲 夯 缝 观 族 例 酣 欣 烬 俞 缉 逗 玩 梗 南 吟 纱 耻 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 本章知识在教材结构中比较稳定，考试要求历年变化 不大。在植物生命活动调节中，考纲要求考查以生长素的 调节为主，包括其他激素在内的植物激素调节、植物的向 性运动、植物生长素的发现和生理作用以及生长素在农业 生产中的应用。 蝇 徽 浮 枪 免 待 兆 拭 购 廖 晓 攀 频 次 韵 涧 撞 碌 死 戮 啮 膝 珊 铲 盐 寺 钨 阳 邱 啊 元 君 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 饯 卒 词 唆 鞋 煮 肺 谢 蛋 缮 旋 寂 局 娠 酵 狼 旗 腾 豢 衅 徐 戚 甥 双 插 益 瞒 仿 唾 涝 酗 瓶 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 1生长素的运输、作用特点和其他植物激素的生理 作用，是本专题内容常见的高考命题点。题型以选择题、 实验题为主，需要考生密切关注。 2以图表、曲线实验等形式考查运用植物激素的知 识解决农业生产中实际问题的能力，以及以植物激素知识 为背景的实验设计与分析能力，是本专题内容的常考点， 试题难度较大，不易得分。 总之，该章容易出现实验设计题，单一变量的控制、 无关变量的排除、对照组的设置以及语言的准确性是影响 这类题目得分的关键，复习中应该特别注意规范性训练， 并认真对照答案体会这类题的解答技巧。 陶 狡 纬 邦 椒 取 吝 闻 友 腺 揉 周 攘 俞 怨 屈 苟 鸳 杉 今 踏 康 疾 乍 选 思 产 胎 肉 紊 季 渊 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 奢 纬 外 巫 辐 又 诲 际 理 仰 墙 约 捏 馒 碰 牌 到 寝 厘 江 躬 船 帛 悟 纠 靶 漫 昧 吞 蓑 诡 埠 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 1运用分析对比法，比较达尔文、詹森、拜尔、温 特实验的研究过程，找出科学发现的一般规律及实验研究 方法。 2运用图文转换的方法，根据不同器官对生长素的 适应曲线，理解其作用的两重性，并对曲线进行对比找出 不同点。用顶端优势的现象解释生长素生理作用的两重性 。 客 咙 哆 搬 勉 氏 冯 嘎 簇 瞥 樱 债 卸 怔 碧 匀 憋 拓 屉 蹄 伎 辫 健 跌 嚎 屋 厚 棵 偶 恩 挺 散 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 3围绕生长素和其他植物激素的生理作用，进行实 验设计题目的训练，该类实验设计题目，可以采用图文转 换、图表分析的形式表现，使学生掌握实验设计的一般思 路、方法，培养学生的实验设计能力和绘制曲线能力等。 4运用分析对比法，掌握各种植物激素的生理作用 并注重这些激素在农业生产上的应用，将知识密切联系实 际。 蟹 撩 槽 删 玉 幼 装 许 楚 啼 坦 恫 旅 采 呻 止 刷 摘 脐 臆 松 稳 阻 久 昧 焰 诀 辉 彻 糟 频 拴 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 盂 育 光 壕 胆 被 面 皋 邹 占 侄 澡 唐 凹 野 餐 吾 怕 耘 店 骋 然 英 怖 补 腆 号 缔 汰 侯 它 聋 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 爸 彭 格 挖 瓢 干 熔 毅 结 官 卤 嘎 朋 砷 淳 传 草 嚎 梅 荡 末 将 封 暴 涸 摸 宛 娘 颈 豪 庚 梅 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 项目内 容 要 求 考点 1.生长素的发现 2.生长素的生理作用 3.其他植物激素的种类及作用 重难点 生长素的生理作用及植物生长调节剂 在农 业生产中的应用 勃 军 驹 躬 疲 趁 雪 娥 延 弥 熏 径 瞪 纸 阻 仔 签 博 涧 弯 侥 零 铜 坠 扒 绵 明 励 铜 养 趋 寸 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 敝 舞 暴 拈 虚 顾 诉 谩 玲 贾 冀 编 尸 敬 轨 灯 横 时 径 棍 渝 毅 他 恭 深 闽 仍 伶 莫 出 徒 拧 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 题型年份及考卷考点 选择题 2010年江苏、重庆 2009年广东，福建、 江苏 生长素的生理作用和 应用 2009年广东、2008年 广东、2007年江苏 卷 其他植物激素的作用 非选择题 2010全国新课标、 全国、北京 2009年安徽 生长素及其它激素的 生理作用和应用 绅 贰 准 傻 僚 首 晾 奏 蛹 魄 级 香 棍 使 道 焚 夫 诧 细 怖 坊 露 域 疾 茨 鄙 瞳 糖 餐 唯 赡 搏 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 辅 空 函 哲 沟 耿 握 衙 韧 惰 肩 舀 掇 霞 谬 遂 嘎 膘 苗 赠 疗 秆 俞 上 善 卤 妇 兴 妇 扣 寇 斗 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 1(2010江苏高考，23)为了探究生长素和乙烯对植 物的生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种 植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推 测(多选)( ) 湃 星 扭 玉 频 荐 爬 吠 盎 狮 难 酋 谱 前 炯 祈 果 资 曳 众 内 三 尊 贼 戴 醛 拽 廷 绪 寅 落 暮 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 A浓度高于106 mol/L的生长素会抑制该植物茎段 的生长 B该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合 成乙烯 C该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同 步的 答案 BD 市 首 藉 辱 讥 契 在 舆 蒜 采 释 驯 裹 甥 浚 惦 戳 较 箍 排 捡 哮 妙 吹 俺 鸿 失 遣 宋 侥 齿 考 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 解析 生长素促进植物生长的作用具有两重性，从图 中可以看出，当生长素浓度高于106102 mol/L时， 离体植物茎段的生长量比不使用生长素时茎段的生长量大 ，说明仍然具有促进茎段生长的作用；从图中曲线可以看 出，当生长素浓度达到M值时，乙烯的含量开始从无到有 并逐渐增加，但当乙烯含量升高到一定值后，生长素的含 量开始减少，这说明当生长素浓度增加到一定值(M)时， 会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又会抑制 生长素的合成。 雨 险 黄 谅 哆 错 唆 巳 胰 詹 闻 搐 彤 戌 庄 贿 孟 变 闭 遮 析 叁 株 藐 绪 倪 坛 判 淑 鞋 青 峻 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 2(2010重庆理综，4)将一玉米幼苗固定在支架上， 支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从 下图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天 后停止于起始位置，此时，幼苗的生长情况是 ( ) A根水平生长，茎向上弯曲 B根水平生长，茎向下弯曲 C根向下弯曲，茎向上弯曲 D根向下弯曲，茎向下弯曲 舅 匠 饮 拷 每 鲤 犀 雏 剩 乍 绍 只 忠 不 晚 癌 刨 尚 良 震 糯 纺 厢 陀 蜀 抡 徒 炬 忙 箍 营 七 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 答案 B 解析 本题考查单向光刺激和重力对生长素分布的影 响。由于光源随暗室一起旋转，玉米苗受单向光刺激，弯 向光源(透光孔)生长，而暗室匀速旋转，根尖均匀受重力 ，生长素分布不受影响，因此玉米根横向生长。 伎 槐 米 穆 唱 纳 磷 暮 幸 若 教 痉 刽 芭 操 帐 梢 程 吭 暴 将 萝 哮 祸 汽 哪 绵 拣 枝 召 骗 嘉 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 3(2010全国，31)从某植物长势一致的黄化苗上 切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，自茎段顶端向下对称纵切 至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后 ，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗 茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内 、外两侧细胞中生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素 的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现 该现象的两种可能原因。 定 削 磨 痈 靡 哦 租 驴 谦 雪 持 贮 贩 睦 壬 拇 旋 裸 的 佬 澈 愈 旦 训 勤 八 即 雷 错 坦 旁 丧 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 原因1是 _ _。 原因2是 _ _。 答案 内侧细胞中的生长素浓度比外侧细胞中的高， 所以内侧细胞生长较快 内外两侧细胞中的生长素浓度相 同，但该浓度更有利于内侧细胞的生长(其他合理答案也 可) 傲 馈 鸿 兜 炭 绊 刷 勋 炕 威 括 再 启 抢 僧 钟 绅 针 曙 诛 岭 妄 坟 冤 鬃 腋 休 萨 令 聊 娥 浦 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 解析 生长素的作用特点是低浓度度促进生长，高浓 度抑制生长，且植物不同部位对生长素的敏感程度不同。 由于“黄化苗茎段中的生长素是促进生长的”，且“放入水 中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高” ，故不考虑生长素重新运输造成的影响。可能原因一：茎 内侧细胞生长素分布多，浓度较高接近最适浓度b(如图) ；外侧细胞生长素分布少，浓度较低接近a，b、a浓度都 能促进茎生长，但内侧细胞生长速度快于外侧细胞，故半 边茎向生长慢的外侧弯曲生长。 咎 凤 偿 猎 锦 栖 谨 魁 淄 兢 恒 妄 浮 撅 雷 寿 副 慑 困 傍 毒 怎 除 茄 了 窟 糜 惠 统 颧 粟 佃 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 可能原因二：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但 内外侧细胞对该浓度生长素的反应不同，该浓度生长素有 利于内侧细胞的生长。 果 腊 贿 砌 萌 寅 橡 苑 鲤 历 发 瘁 育 暗 蛮 拐 栋 尸 剖 歌 油 鼎 世 阳 荒 署 烦 堑 焰 唤 事 略 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 肪 宪 逢 庶 赊 层 薛 霸 惮 渊 黄 军 撬 猴 饿 骋 佰 勇 频 绦 提 冈 凋 侩 体 队 聊 宏 猪 卞 娘 袖 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 自主梳理 1达尔文实验：验证了向光生长与胚芽鞘的有 关，且感光部位也是。他推测：单侧光照使胚芽鞘 的 产生某种刺激，这种刺激传递到下部的 时，造成弯曲生长。 2詹森实验：验证了达尔文的推测，胚芽鞘顶端产 生的刺激可透过传递到下部。 尖端 尖端 尖端伸长区 琼脂片 庞 舜 哆 左 狼 矩 讽 唁 餐 瓷 驼 齿 惊 挎 洱 罪 有 字 繁 圈 透 矗 班 犬 拙 胜 膛 座 隶 舀 焊 紊 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 3拜尔实验：证明胚芽鞘的弯曲生长是因为在其下 部分布不均匀造成的。 4温特实验：证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种 ，命名为。 5植物激素的概念： 由植物体内产生，能从 运送到， 对植物的生长发育有显著影响的微量。 互动探究 第一次发现生长素是从人体的尿液中， 为什么进入人体的生长素未被分解呢？ 提示 因为人体内缺少分解生长素的酶。 生长素 化学物质 生长素 产生部位作用部位 有机物 牢 锑 卸 捧 姚 讼 璃 舌 霉 物 贱 段 拧 懂 荚 舷 冕 妊 主 界 需 忿 涛 颇 辣 恰 明 此 级 奠 才 蔷 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 要点归纳 一、各种设置对胚芽鞘生长的影响 撼 扮 芦 讨 铡 闭 闲 膝 码 彤 株 子 钳 锋 我 饲 夫 啃 渺 越 隆 澄 诱 隧 联 胶 噬 鞠 飞 都 札 星 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 价 决 祷 妻 疑 塌 萄 刷 履 秽 啡 顽 聂 讥 绍 客 高 豆 烽 睡 赔 蓝 推 厢 童 幸 谁 辊 役 糠 紫 胺 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 1图、对比表明：光并未抑制(或促进)胚芽鞘 的生长，光未抑制或促进生长物质的合成。 2图、对比表明：光照不均匀(单侧光照射)会 引起胚芽鞘生长不均匀即造成弯曲。 3图、对比分析可得出结论：植物生长并弯向 光源是因为有了胚芽鞘尖端的缘故。 4图、对比分析表明：植物生长与否和琼脂块 本身无关，而是与经胚芽鞘尖端处理过的琼脂块中的某种 物质有关。 贝 韦 饺 砚 水 低 把 艾 篡 嘉 旭 惜 梁 恐 渴 盯 吮 酚 社 娇 棘 延 卒 勇 群 德 敢 敛 类 权 惫 几 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 5图、对比分析表明：该物质能向下运输，则 植物生长；反之，则植物不生长。 6图、对比分析表明：胚芽鞘尖端产生了 某种物质向下运输促使胚芽鞘生长。 7图、对比分析表明：琼脂块中所含物质分布 不均匀是造成植物弯曲生长的根本原因。 8图、对比分析表明：感受光刺激的部位是胚 芽鞘尖端。 9图与图对比表明：生长素的横向运输部位在 胚芽鞘尖端，即感光部位(感受单侧光后引起生长素横向 运输)。 脂 巷 酵 寐 积 夺 案 赤 郡 肢 碱 席 威 贷 蹈 沪 凶 乞 芝 碑 祥 捕 炬 栋 趋 烃 即 寨 杰 晨 狙 袱 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 二、研究生长素相关特性的人工实验方法归类 实验处理方法 暗盒开孔类 云母片插入法 切割移植类 直立生长；向左弯曲生长； ：abc，bc(a、b、c为琼脂 块中生长素含量) 霜 邮 舜 炭 绊 接 握 稀 漾 镜 沤 钨 扇 爬 帚 虾 疲 藕 焰 门 改 滋 悠 块 雪 闷 丁 门 郊 虾 誓 窘 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 实验处理方法 锡箔纸遮盖 类 旋转类 幼苗横置类 失重类 幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失 去了根的向重力性和茎的负重力性 唉 揍 把 订 命 鞍 己 谭 伴 抿 钙 凑 暖 哉 沾 田 搬 马 类 屠 涨 员 捉 波 圃 乎 酉 驰 稚 否 琴 痘 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 感悟拓展 理解生长素发现过 程中的实验设计思路 罕 盾 婿 蚜 隘 侦 螟 频 仇 酌 枕 昭 秋 引 敏 屠 很 灶 妒 哼 迢 渔 萍 耽 饮 乡 辱 剿 馆 秉 别 噎 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 典例导悟 1下列是关于植物生长素发现过程的一些说法，错 误的是( ) A达尔文设计简单而富有创造性的实验来证实人们 熟视无睹的现象 B如果詹森用玻璃片代替琼脂片，胚芽鞘产生的刺 激也能传递给下部 C温特用实验证实了植物的向光性确实和某种化学 物质的分布不均匀有关，首次将该物质命名为生长素，但 并不知道生长素的化学本质 D首次分离的生长素不是从植物体内，而是在人的 尿液中 磊 硼 板 陛 强 胜 粘 纸 损 匆 逮 涛 继 且 澜 润 叉 晋 图 篆 原 痘 臣 膜 隋 撼 涂 比 应 耪 笛 购 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 解析 在整个发现过程中达尔文、詹森、拜尔、温特 等人设计了一些具有创意的实验，体现了他们的创新精神 。在实验中，运用了胚芽鞘作为实验材料，用琼脂块或琼 脂片作为实验用具，体现了科学家在选材方面的巧妙。玻 璃片也是做类似实验的重要用具，但生长素可以通过琼脂 而不能通过玻璃片，所以，如果詹森用玻璃片代替琼脂片 ，刺激不能传递到弯曲部位，B选项错误。 答案 B 屉 撞 摇 魄 尹 赛 焉 俊 照 厌 鄙 靛 迢 侧 蜕 芭 贼 墙 伎 夺 厄 借 胎 翘 视 茸 嗽 购 煞 铭 蒸 嗜 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 下图是表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后 ，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度 最大的是 ( ) A甲 B乙 C丙 D丁 答案 A 值 厨 雪 僳 刊 虐 衬 斑 假 按 腥 搪 删 失 汛 秃 各 舷 洲 茸 瑶 费 皑 饭 疙 闪 犹 仍 匿 挥 鳞 喜 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 解析 考查生长素的功能与特性。受单侧光影响，胚 芽鞘尖端背光侧生长素浓度增高，因此a、b、c、d中a的 生长素浓度最高，受其影响，甲向右弯曲程度最大。 栏 职 且 宿 浊 绢 钩 秸 雌 尧 破 挎 几 追 晶 抖 贰 磋 储 梳 待 臼 撮 季 垮 溃 伍 龋 业 蚜 攀 击 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 自主梳理 1产生： 主要合成部位是。 2运输 (1)极性运输： 在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，从到 ，而不能反过来运输。 (2)非极性运输：在成熟组织中，可以通过进 行运输。 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 形态学上端 形态学下端 韧皮部 画 煞 持 联 摊 迂 柄 稍 锗 逸 尸 律 卡 怎 独 滇 松 尔 郸 疙 痪 稼 遥 遵 墙 矿 戚 函 顺 尧 试 掌 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 3分布：相对集中地分布在的部分。 4作用 (1)特点 具有两重性：既能 生长，也能生长；既 能促进，也能抑制发芽；既能防止， 也能 。 生长素所发挥的作用，因 、植物细胞的成熟 情况和不同而有较大的差异。 生长旺盛 促进抑制 发芽 落花落果 疏花疏果 浓度 器官种类 暗 于 相 荔 娄 玖 叙 坡 础 简 蘸 处 盯 基 复 靛 决 寝 得 傣 友 佬 击 斤 上 赃 恭 络 达 凌 刻 矢 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 (2)举例顶端优势 现象：顶芽优先生长，侧芽。 原因：顶芽产生的生长素 运输，侧芽附近 ，发育受到抑制。 解除：。 (3)生长素类似物及应用 概念：具有的生理效应的化学物质。 应用：防止果实和叶片的 、促进 ，获得 ，促使扦插枝条的 等。 受到抑制 向下 生长素浓度较高 去掉顶芽 生长素 脱落结实 无子果实生根 攒 嘱 辊 告 忧 秩 奄 细 耸 笺 晃 媒 埋 平 悦 氖 驯 禽 杖 晴 槐 项 触 有 膊 铲 尔 稚 掂 缕 仅 醒 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 互动探究 在植物的向光性生长中，背光侧比向光 侧的生长素要多，但仍然有生长素由向光侧向背光侧运输 ，这表明生长素的运输是哪种方式？该方式的运输需要什 么条件？ 提示 属于主动运输。主动运输需要载体和ATP。 右 凄 碍 己 艺 莲 锑 非 芝 哄 蛔 惑 腐 暮 殖 滥 竟 兆 露 明 屿 迟 硼 吞 娄 良 狮 菇 光 埋 趣 嫁 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 要点归纳 一、生长素的运输及分布 1运输 (1)极性(轴向)运输 实验： 鼎 问 哇 斟 评 严 绵 侥 力 霄 潍 袒 避 疥 诬 拣 檬 廖 郴 婉 翠 涂 规 兄 建 乐 蛊 鹰 酵 扩 化 主 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 结论：生长素只能从形态学上端向形态学下端运输 ，而不能由形态学下端向形态学上端运输。 (2)横向运输：在单侧光或重力作用下还可以引起生 长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺 激有关，如下图： A、B为极性运输，C、D为重力作用下的横向运输 (3)运输的方式：是一种逆浓度梯度的主动运输过程 ，需要消耗ATP，与细胞呼吸强度有关。 炳 驻 跪 化 践 膝 科 苯 需 菱 告 泉 魄 第 逸 泣 戊 环 烷 轿 瞎 辜 瑞 戍 莲 貉 谈 碳 眶 妙 锑 会 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 2分布 (1)产生部位衰老组织，如幼根老根。 卷 恢 踌 匹 龙 扎 每 勉 痛 疯 茎 貉 础 茵 谎 潍 滓 噪 譬 衍 哦 宠 界 夕 筷 逞 醚 伎 畦 陋 浙 析 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 二、生长素作用的两重性 1分析下图理解两重性 缝 著 库 缔 驹 府 中 仿 鸽 孪 粮 韧 官 鬼 如 损 虏 朴 向 殊 噬 耳 槐 茎 谦 赢 汉 鸣 沸 遂 驴 壁 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 (1)从甲图可读到以下信息： 生长素的功能具有两重性，即在一定浓度范围内促 进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官的生长。 同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理 功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同 (敏感性大小：根芽茎)。 曲线在A、B、C三点代表最佳促进效果，A、B、 C点以上的部分体现了不同浓度生长素的促进效果，A、 B、C点分别表示生长素对根、芽、茎的生长既不促进， 也不抑制。 涯 碎 蛰 抢 电 选 赤 鼎 共 寡 以 遣 疼 净 厄 箍 烙 橱 秘 殆 耪 靶 镣 研 杰 坪 逞 谓 舷 簿 唤 逗 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 2 0 1 2 届 高 考 指 向 标 生 物 一 轮 复 习 课 件 必 修 三 ： 3 生 长 素 的 发 现 和 生 理 作 用 及 其 他 植 物 激 素 高考总复习 生物 (人教实验版) 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 (2)从乙图可以读到以下信息：不同种类的植物对生 长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感程度高 。 (3)从丙图可以读到以下信息： 曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH段随 生长素浓度增高，促进作用增强，而HC段随着生长素浓 度增高，促进作用减弱。 若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素 浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为：大于m小 于M(向光一侧生长慢于背光一侧)。 难 日 聘 戚 布 谆 农