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高考快速作文五步骤高考快速作文五步骤 第一步：准确审题第一步：准确审题 n2005年高考上海卷作文试题： 阅读以下提示，根据要求作文。近年来，在课堂教学之外，以下阅读以下提示，根据要求作文。近年来，在课堂教学之外，以下 现象也大量进入了我们的视野，请看一组社会广角镜：现象也大量进入了我们的视野，请看一组社会广角镜： 镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实，以侠为人格理想，是一种由来已久镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实，以侠为人格理想，是一种由来已久 的精神传统。言情小说则往往将花样年华与感伤情调交织在一起，这都是的精神传统。言情小说则往往将花样年华与感伤情调交织在一起，这都是 作品吸引众多青少年读者的原因。作品吸引众多青少年读者的原因。 镜头二：中学时代、同桌的你等流行歌曲唱出了莘莘学子的生活，幼镜头二：中学时代、同桌的你等流行歌曲唱出了莘莘学子的生活，幼 稚与成熟，青春与成长，追求与迷惘，是一种难解的情结。在校园的绿草稚与成熟，青春与成长，追求与迷惘，是一种难解的情结。在校园的绿草 地上总有它的一席之地。地上总有它的一席之地。 镜头三：时至今日，广告已呈铺天盖地之势，连世界名曲也进入了某些品牌的镜头三：时至今日，广告已呈铺天盖地之势，连世界名曲也进入了某些品牌的 广告。于是，高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律广告。于是，高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律 。 除此之外，还有各种卡通音像制品、韩剧、休闲报刊以及时装表演，等等。因除此之外，还有各种卡通音像制品、韩剧、休闲报刊以及时装表演，等等。因 此，需要对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正此，需要对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正 在形成怎样的影响在形成怎样的影响 请写一篇不少于请写一篇不少于800800字的作文（不要写成诗歌）。题目自拟。字的作文（不要写成诗歌）。题目自拟。 第一步：准确审题第一步：准确审题 n2005年高考福建卷作文试题试题 ： 下面两幅下面两幅图图图图可以可以给给给给人丰富的人丰富的联联联联想和感悟，想和感悟，请联请联请联请联 系提示文字系提示文字对对对对它它们们们们 加以比加以比较较较较，把，把图给图给图给图给 你的你的联联联联想或感悟写成一篇想或感悟写成一篇900900字左右的文章字左右的文章 。 注意：注意：联想或想象要与两幅图都相关。联想或想象要与两幅图都相关。题目自拟。题目自拟。立意自立意自 定。定。文体自选。文体自选。不得抄袭。不得抄袭。 第一步：准确审题第一步：准确审题 n n 审题立意之方法审题立意之方法 1. 1.抓关键句法抓关键句法善于抓住关键词语。善于抓住关键词语。 例例1 1、有人问巴西球王贝利：你最满意的进球是哪一个、有人问巴西球王贝利：你最满意的进球是哪一个 贝利答道：下一个。贝利答道：下一个。 例例2 2、鞋匠的好奇燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么、鞋匠的好奇燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么 认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？这是古希腊伟人这是古希腊伟人 亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了24002400多年。多年。 1818世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子， 好奇心使他写了一张纸条？好奇心使他写了一张纸条？“燕子，你在何处越冬？燕子，你在何处越冬？” ”， 并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时， 鞋匠意外地发现了一张新的字条：鞋匠意外地发现了一张新的字条：“ “雅典，在安托万家越冬雅典，在安托万家越冬” ”。 鞋匠的好奇使一个被信奉了鞋匠的好奇使一个被信奉了24002400多的的谬误终于得以澄清。多的的谬误终于得以澄清。 第一步：准确审题第一步：准确审题 n n 审题立意之方法审题立意之方法 1. 1.抓关键句法抓关键句法善于抓住关键词语。善于抓住关键词语。 例例3 3、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获 到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来 不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小 心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如 果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这 一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关， 第二天早上就可以收获猎物了。第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自兔子的致命缺点就是太相信自 己走过的路了。己走过的路了。 第一步：准确审题第一步：准确审题 n n 审题立意之方法审题立意之方法 2 2、以果溯因法、以果溯因法( (因果分析法因果分析法) ) 例例1 1、试看这则材料盲子过涸溪：有盲子过涸溪，失坠，、试看这则材料盲子过涸溪：有盲子过涸溪，失坠， 两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“ “无怖，无怖， 第第( (只要只要) )放下即实地也。放下即实地也。” ”盲子不信，握木盾长号。久之，盲子不信，握木盾长号。久之， 手惫，失手坠地。乃自哂曰：手惫，失手坠地。乃自哂曰：“ “嘻，蚤知是实地，何久自苦耶嘻，蚤知是实地，何久自苦耶” ” 例例2 2、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼； 第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只 米虾；第四天，第五天米虾；第四天，第五天什么也没捞到，这是为什么呢？什么也没捞到，这是为什么呢？ 第一步：准确审题第一步：准确审题 n n 审题立意之方法审题立意之方法 2 2、以果溯因法、以果溯因法( (因果分析法因果分析法) ) 例例3 3、乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是、乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是 模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了， 便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太 轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被 牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说： “ “这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是一只忘记自己叫什么的鸟。” ”孩子摸着乌鸦的羽毛说：孩子摸着乌鸦的羽毛说：“ “它它 也很可爱呀！也很可爱呀！”2006”2006年全国卷年全国卷( (乙卷乙卷) ) 例例4 4、枭逢鸠。鸠曰：、枭逢鸠。鸠曰：“ “子将安之？子将安之？” ”枭曰：枭曰：“ “我将东徙。我将东徙。” ”鸠曰：鸠曰： “ “何故？何故？” ”枭曰：枭曰：“ “乡人皆恶我鸣，以故东徙。乡人皆恶我鸣，以故东徙。” ”鸠曰：鸠曰：“ “子能更鸣子能更鸣 可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。” ” 第一步：准确审题第一步：准确审题 n n 审题立意之方法审题立意之方法 3 3、辨证关系法、辨证关系法 例例1 1、萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危、萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危 险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和 笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细 得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打 ，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩 一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射注射一种毒液。蜗牛在毫无警一种毒液。蜗牛在毫无警 觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一 种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。 第一步：准确审题第一步：准确审题 n n 审题立意之方法审题立意之方法 3 3、辨证关系法、辨证关系法 例例2 2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。 有一名英国登山者因为极度有一名英国登山者因为极度缺氧缺氧倒在攀登珠穆朗玛峰的路上，倒在攀登珠穆朗玛峰的路上， 这是一条登山者常走的登顶之路这是一条登山者常走的登顶之路 ，几十个登山者从他身边走过，几十个登山者从他身边走过， 都不愿意耽误自己的登程。几个小时后，这个都不愿意耽误自己的登程。几个小时后，这个3434岁的登山者就离岁的登山者就离 开了人世。开了人世。 这件事传开后，有人感到震惊，说以前只有经验最丰富的才能攀登这件事传开后，有人感到震惊，说以前只有经验最丰富的才能攀登 到高的地方，不管认识不认识，除非会危及营救者的生命，濒临到高的地方，不管认识不认识，除非会危及营救者的生命，濒临 死亡的攀登者是不会不营救就被遗弃的。但也有人说：不管是公死亡的攀登者是不会不营救就被遗弃的。但也有人说：不管是公 众还是众还是登山登山者都要明白，人总是要死的。每个人都有自己的任务者都要明白，人总是要死的。每个人都有自己的任务 和压力，要不，人们还以为这是花钱逛公园呢。和压力，要不，人们还以为这是花钱逛公园呢。 第一步：准确审题第一步：准确审题 n n 审题立意之方法审题立意之方法 3 3、辨证关系法、辨证关系法 例例3 3、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了 好多空洞的理论，接着说：好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何事物都必须从基础做起，就如 任何建筑都必须从底层做起。任何建筑都必须从底层做起。” ” 有一只青蛙听得不耐烦了，就向有一只青蛙听得不耐烦了，就向 教授发问：教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？” ” 哲学教授瞄了青蛙一眼：哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！当然！井底之蛙！” ” 青蛙反击说：青蛙反击说： “正因为是井底之蛙，我才问你正因为是井底之蛙，我才问你难道打井也从底层做起吗？难道打井也从底层做起吗？” 哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，是啊，即使是井底之蛙， 他也有自己独特的见解，何况不是呢？！他也有自己独特的见解，何况不是呢？！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文， 不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。 第一步：准确审题第一步：准确审题 n n 审题立意之方法审题立意之方法 4 4、联系实际法、联系实际法 例例1 1、(蚂蟥蚂蟥) )多次吸你的血，它都用热烈的亲吻。多次吸你的血，它都用热烈的亲吻。 ( (香烟香烟) )时时刻刻的亲热，从你口中吻去多少健康。时时刻刻的亲热，从你口中吻去多少健康。 例例2 2、阅读下面的材料，根据要求作文。、阅读下面的材料，根据要求作文。 有调查显示，约有有调查显示，约有60%60%的学生感到无法与父母交流和沟通，对的学生感到无法与父母交流和沟通，对 于成长中遇到的困惑、烦恼和问题，于成长中遇到的困惑、烦恼和问题，42%42%的学生认为难以与父的学生认为难以与父 母交流，母交流，27%27%的学生表示从不与父母交流。现实生活中，的学生表示从不与父母交流。现实生活中，亲子亲子 之间存在隔阂的现象并不鲜见，怎样才能解决父母与子女之之间存在隔阂的现象并不鲜见，怎样才能解决父母与子女之 间有效沟通的难题呢间有效沟通的难题呢? ? 请你以一位高中学生的身份给报社撰稿，参加讨论，发表你的请你以一位高中学生的身份给报社撰稿，参加讨论，发表你的 看法。题目自拟，不少于看法。题目自拟，不少于800800字。字。 小结小结 n n 审题：对于材料，首先要整体把握。材料作文审题：对于材料，首先要整体把握。材料作文 所提供材料是写作的依据，包孕着文章的主旨所提供材料是写作的依据，包孕着文章的主旨 ，写作者必须把握住材料的中心。它是你文章，写作者必须把握住材料的中心。它是你文章 的灵魂。简单的说材料的主旨就是你要写的议的灵魂。简单的说材料的主旨就是你要写的议 论文的论点，你所写的记叙文的中心思想。先论文的论点，你所写的记叙文的中心思想。先 根据材料中抓住关键词语，可以从肯定、否定根据材料中抓住关键词语，可以从肯定、否定 和辩证地看待三个角度入手，分析归纳出一个和辩证地看待三个角度入手，分析归纳出一个 鲜明的结论。若关键词语不明显，还可以通过鲜明的结论。若关键词语不明显，还可以通过 因果、辨证关系来推主旨，最后要联系现实。因果、辨证关系来推主旨，最后要联系现实。 审题时还要把握材料中作者的情感，是褒是贬审题时还要把握材料中作者的情感，是褒是贬 。 第二步：抓人标题第二步：抓人标题 n n 醒目标题之方法醒目标题之方法 修辞法修辞法 比喻式比喻式 对比式对比式 引用式引用式 疑问式疑问式 呼告式呼告式 对偶式对偶式 夸张式夸张式 第三步：第三步：作文展开十五式作文展开十五式 n n 问答式问答式 n n 关键词式关键词式 n n 条件式条件式 说说“ “安安” ” “ “安家、安国、安邦，必先安心。安家、安国、安邦，必先安心。” ” A A、志者，必先安心。志者，必先安心。B B、治者，必先安心。治者，必先安心。 C C、智者，必先安心。智者，必先安心。D D、知者，必先安心。知者，必先安心。 “ “安心安心” ”四境：四境： 欲成大事者之心，要安于既定目标，不屈不挠；欲成大事者之心，要安于既定目标，不屈不挠； 掌权治国者之心，要安于国事，心系苍生；掌权治国者之心，要安于国事，心系苍生； 大智大慧者之心，要安于淡泊，不为荣辱所扰；大智大慧者之心，要安于淡泊，不为荣辱所扰； 渡人自渡者之心，要安于恬淡，宽宏豁达。渡人自渡者之心，要安于恬淡，宽宏豁达。 “ “心如磐石心如磐石” ”、“ “心若冰清心若冰清” ”、“ “心比镜湖心比镜湖” ”、“ “心似苍穹心似苍穹” ”四个比喻句四个比喻句 第三步：第三步：作文展开十五式作文展开十五式 n n 诗句式诗句式 名句书写情志，人生重在选择名句书写情志，人生重在选择 A A、屈原：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。屈原：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 B B、李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ C C、于谦：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。于谦：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 D D、林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？ 琵琶行之父母有情琵琶行之父母有情 A A、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 B B、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 C C、间关莺语花底滑间关莺语花底滑 D D、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 E E、曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛 F F、座上泣下谁最多，掌上明珠双眸湿座上泣下谁最多，掌上明珠双眸湿 第三步：第三步：作文展开十五式作文展开十五式 n n 纵向式纵向式 语言是沟通的钥匙语言是沟通的钥匙 A A、恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。 B B、恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。 C C、恰如其分的表达，利于爱情的沟通。恰如其分的表达，利于爱情的沟通。 n n 横向式横向式 历史的笑容历史的笑容 A A、关于忘记关于忘记 B B、关于铭记关于铭记 C C、云在青山月在天云在青山月在天 第三步：第三步：作文展开十五式作文展开十五式 n n 倾诉式倾诉式 芬香永存芬香永存 A A、妈，你走后我变乖了。妈，你走后我变乖了。 B B、妈，您走后我更关心妹妹了。妈，您走后我更关心妹妹了。 C C、妈，您走后我就把头发留长了。妈，您走后我就把头发留长了。 D D、妈妈，您走了，妈妈，您走了，我开始独立，学会做各样的活儿。我开始独立，学会做各样的活儿。 n n 聆听式聆听式 感悟生命感悟生命 A A、友人告诉我：生命是崎岖坎坷的，路上有着荆棘、沼泽，友人告诉我：生命是崎岖坎坷的，路上有着荆棘、沼泽， 也有鲜艳的花果。也有鲜艳的花果。 B B、老师告诉我：生命是一场充满着遗憾，又满是拼搏的较量老师告诉我：生命是一场充满着遗憾，又满是拼搏的较量 。 C C、父母告诉我：生命是一盘漫长的棋局。父母告诉我：生命是一盘漫长的棋局。 第三步：第三步：作文展开十五式作文展开十五式 n n 比喻式比喻式 忙，不亦乐乎忙，不亦乐乎 A A、忙是问号。忙是问号。 B B、忙是省略号。忙是省略号。 C C、忙是惊叹号。忙是惊叹号。 n n 小标题式小标题式 无愧于天，无悔于心无愧于天，无悔于心 A A、巾帼不让须眉。巾帼不让须眉。 B B、巨匠打造经典。巨匠打造经典。 C C、英雄爱国无敌英雄爱国无敌 第三步：第三步：作文展开十五式作文展开十五式 n n 蒙太奇式蒙太奇式 不能忘记的过去不能忘记的过去反法西斯战争胜利反法西斯战争胜利6060周年周年 A A、六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩六十年后的今天，六十年后的今天， 法国，诺曼底，犹他海滩法国，诺曼底，犹他海滩 B B、六十年前，苏联，斯大林格勒，前线六十年前，苏联，斯大林格勒，前线六十年后的今天，六十年后的今天， 俄罗斯，莫斯科红场俄罗斯，莫斯科红场 C C、六十年前，中国，东北，某个村庄六十年前，中国，东北，某个村庄六十年后的今天，中六十年后的今天，中 国，东北，某个小镇国，东北，某个小镇 n n 反复式反复式 无愧于天，无悔于心无愧于天，无悔于心 全文结构清晰严谨，一句全文结构清晰严谨，一句“ “怎一个怎一个 情情 字了得字了得” ”出现六次，或拟做出现六次，或拟做 标题，树旗明旨，亮出观点；或置于段首，概括要义，领起下标题，树旗明旨，亮出观点；或置于段首，概括要义，领起下 文；或用于结尾，总括全文，点睛扣题。文；或用于结尾，总括全文，点睛扣题。 第三步：第三步：作文展开十五式作文展开十五式 n n 判断式判断式 用旁观的眼神用旁观的眼神 A A、用旁观的眼神看别人，是意识的清醒。用旁观的眼神看别人，是意识的清醒。 B B、用旁观的眼神看事物，是理念的超越。用旁观的眼神看事物，是理念的超越。 C C、用旁观的眼神，才能用旁观的眼神，才能；用旁观的眼神，才能；用旁观的眼神，才能；用旁；用旁 观的眼神，才能观的眼神，才能 n n 否定式否定式 转折转折 A A、转折，并不意味着要放弃信念。转折，并不意味着要放弃信念。 B B、转折，并不意味着要放弃尊严。转折，并不意味着要放弃尊严。 C C、转折，并不意味着要放弃前进。转折，并不意味着要放弃前进。 第三步：第三步：作文展开十五式作文展开十五式 n n 假设式假设式 我若为官我若为官 A A、我若为官，不为则已，为则当为王公之官！我若为官，不为则已，为则当为王公之官！ B B、我若为官，不为则已，为则当为王公之官！我若为官，不为则已，为则当为王公之官！ C C、我若为官，不为则已，为则必为周公之官！我若为官，不为则已，为则必为周公之官！ 第四步：言之有物第四步：言之有物 n n 资料库资料库 第五步：精彩结尾第五步：精彩结尾 n n 高考高考满满满满分作文精彩分作文精彩结结结结尾尾2020例例 0101、巴尔扎克说过、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，不幸，是天才的进升阶梯， 信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色； 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色； 走出荆棘，前面就是铺满 走出荆棘，前面就是铺满鲜花鲜花的康庄大道；的康庄大道； 登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。 登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。 在这个世界上， 在这个世界上， 一星陨落，黯淡不了星空灿烂， 一星陨落，黯淡不了星空灿烂， 一花凋零，荒芜不了整个春天。 一花凋零，荒芜不了整个春天。 人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。 人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。 直面苦难直面苦难 第五步：精彩结尾第五步：精彩结尾 n n 高考高考满满满满分作文精彩分作文精彩结结结结尾尾2020例例 02 02、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟 泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山， 饮酒采菊饮酒采菊他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流 扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮 的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩， 这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士 迁客成其千古文章。迁客成其千古文章。 03 03、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会 获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味 堂堂正正的人。堂堂正正的人。 第五步：精彩结尾第五步：精彩结尾 n n 高考高考满满满满分作文精彩分作文精彩结结结结尾尾2020例例 0404、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会 成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会 拥抱拥抱大海大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟 头之后，终会占有蓝天。头之后，终会占有蓝天。 0505、冰心说道：、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种， 随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏 着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。” ” 0606、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先 战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有 限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原 来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能 变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里， 我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的 影子。影子。 第五步：精彩结尾第五步：精彩结尾 n n 高考高考满满满满分作文精彩分作文精彩结结结结尾尾2020例例 0707、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫 成功。 成功。 0808、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少 温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找 到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难 以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这 一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。 0909、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙 漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞， 可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢 者的故事。者的故事。 第五步：精彩结尾第五步：精彩结尾 n n 高考高考满满满满分作文精彩分作文精彩结结结结尾尾2020例例 1010、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是 青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔， 只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求 同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。 同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。 1111、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四 季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有 快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春 。1212、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮 阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿 。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自 己的光源，自己的声音。 己的光源，自己的声音。 第五步：精彩结尾第五步：精彩结尾 n n 高考高考满满满满分作文精彩分作文精彩结结结结尾尾2020例例 1313、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或 许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许 是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气 丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就 请在凄惨中反省我们自己吧！请在凄惨中反省我们自己吧！ 1414、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽， 却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”(”(冰心语冰心语) )我们每我们每 个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们个人都渴望成功，