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高二语文周练讲评 盱眙县都梁中学 何善文 2011年5月1日 1.下 列 词 语 中 加 点 的 字，每 对 读 音 都 不 相 同 的 一 组 是(3分) （ ） A、蔓延/ 顺蔓摸瓜 扁平/ 一叶扁舟 风雪载途/ 载誉而归 B、拾级/ 拾人牙慧 相识/ 博闻强识 对症下药/ 事物症结 C、栖息/ 栖栖碌碌 掉色/ 和颜悦色 是非曲直/ 曲意逢迎 D、粮囤/ 囤积居奇 恫吓/ 杀鸡吓猴 入国问禁/ 令行禁止 答案（3分）B（A、mn/wn bin/pin zi B、sh/sh sh/zh zhng/zhng C、q/x si/s q D、dn/tn h/xi jn） 2.从 下 列 四 句 话 中，选 出 没 有 语 病 的 一 句（3分） （ ） A、全球首颗“中国芯”由福建新大陆电脑股份有限公司研发。芯片实现了二 维码感知识别技术，标志着中国在二维码核心技术领域达到国际先进水平。 B、理想的社会，是人自己决定自己的命运，用契约取代身份，用法治取代 人治，用自由流动取代身份约束，用后天奋斗取代对先赋资格的崇拜，其实 质是人的解放。 C、“校长实名推荐”的重要目的，就是在于让各类特殊人才有机会进入北大 。而大部分中学申请推荐的学生中并没有偏才怪才，这与“校长实名推荐”的 初衷是有悖的。 D、加快苏北振兴，最根本的是要调动苏北广大干部积极性和创造性，提高 民众创业创新的热情，把发展的立足点放在依靠自身努力上，把着力点放在 扎扎实实打基础，千方百计改善发展环境上。 答案：（3分）B（A、成份残缺：“实现”少宾语“的突破”C、重复 ：“就是在于”误D、搭配不当：“提高”“热情”误） 3.鉴真是唐代高僧，东渡日本传经送宝。扬州修建鉴真纪念堂时，日本友人长 屋王特地写了一付对联，至今挂在堂前：山川异域，风月同天。此联八字，内 涵丰富，请作一简介，不超过40字。（5分） 答案：（5分）上联写中日山川之异，鉴真在异域日本的伟业。下联写中日两国 一衣带水，同风共月的关系。 4.读下面一则消息，为“刷票”下一定义（不超过35字）。（4分） 宜春学院官网上有一则投票通知。这则通知全称为对第八批“中国好人”候选人进行投票 的通知。内文称，“接宜春市文明办紧急通知”，“我市孙富媛(助人为乐好人)荣登12月份 中国好人榜候选人。根据市文明办要求，请各单位做好宣传工作，积极组织广大师生员 工进行投票”，并附录投票地址。 这种“刷票”行为不止宜春有，不少网友表示自己也有过类似“被投票”的经历。大到类似“感 动中国”候选人评选，小到县城里的优秀或者模范评选。 答案：（4分）“刷票”是由地方政府或部门规定投票内容并要求所属单位组织群众投票的 一种行为。 书褒城驿壁 孙樵 褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼则浅混而茅； 视其舟则离散而胶；庭除甚芜，堂庑甚残，乌覩其所谓宏 丽者！讯于驿吏，则曰：“忠穆公尝牧梁州，以褒城控二节 度治所。龙节虎旗，驰驿奔轺，以去以来，毂交蹄劘， 由是崇侈其驿，以示雄大，盖当时视他驿为壮。且一岁宾 至者，不下数百辈，苟夕得其庇，饥得其饱，皆暮至朝去 ，宁有顾惜心耶！至如棹舟，则必折篙破舷碎鹢而后止； 渔钓，则必枯泉汩泥尽鱼而后止；至有饲马于轩，宿隼于 堂，凡所以污败室庐，糜毁器用。官小者，其下虽气猛， 可制，官大者，其下益暴横，难禁。由是日益破碎，不与 曩类。某曹八九辈，虽以供馈之隙，一二力治之，其能补 数十百人残暴乎？” 语未既，有老甿笑于旁，且曰：“举今州县皆驿也。吾闻 开元中，天下富藩，号为理平，踵千里者不裹粮，长子孙 者不知兵。今天下无金革之声，而户口日益破，疆埸无侵 削之虞，而垦田日益寡，生民日益困，财力日益竭，其故 何哉？凡与天子共治天下者，刺史、县令而已，以其耳目 接于民，而政令速于行也。今朝廷命官，既已轻任刺史、 县令，而又促数于更易，且刺史、县令，远者三岁一更， 近者一二岁再更，故州县之政，苟有不利于民，可以出意 革去其甚者，在刺史则曰：我明日即去，何用如此！在县 令亦曰：明日我即去，何用如此！当愁醉醲，当饥饱鲜， 囊帛椟金，笑与秩终。” 呜呼！州县真驿耶？矧更代之隙，黠吏因缘恣为奸欺 以卖州县者乎！如此而欲望生民不困，财力不竭，户口不 破，垦田不寡，难哉！予既揖退老甿，条其言，书于褒城 驿屋壁。 注：孙樵：字可之，唐代人，曾登进士第，官至中书舍 人。毂交蹄劘：指车马奔驰的声音 译文： 褒城驿号称天下第一。等到自己过目一看，看它的池沼，就发现水浅混浊且 长满草；看它的船，就发现残破而搁浅，台阶上很荒芜，“房子很是残破。哪能看到 它的宏伟壮丽呢?” 向驿吏询问，他说：“忠穆公（严震）曾任梁州牧，用褒城控制二 节度管理的地方，摆着龙节虎旗，驿站奔驰着轺车，有去有来,道上传来车马摩擦的 声音,因此,使得驿站崇尚奢侈,来显示它的壮大。（褒城驿）在当时比别的驿站更为 壮观。并且一年中来的宾客不下几百人，如果是晚上能够得到他的庇护，饿了能够 吃饱饭，（宾客）都是晚上到达早上离开，难道会有爱惜之心吗?至于船和浆，就一 定是使篙折断使船残破然后才停止，渔夫钓鱼，就一定使泉水枯干使鱼全部干净以 后才停止；至于有在轩里养马，在堂上养鸟，大都用来破坏屋子，毁坏器皿家具。 官小的人，他的下属虽然凶狠有气焰，但可以管制；官大的人，他的属下更加残暴 蛮横，很难禁止。因此更加破败，不能和从前相比，有八九个官署，虽然来供养馈 赠补助漏洞，一二人的力量管理它，哪能弥补几百人的残暴呢！” 管理驿站的官吏的话还没有讲完，有个老农在旁笑了，并说：“现在所有的州 县都象驿站一样。我听说唐玄宗开元年间，天下财物丰富，人口众多，号称太 平，行走千里的人不用携带粮食，有了子孙的人还不知道兵器为何物。现在天下 无战争，但有户籍的居民却一天天减少；边境没有被侵占遭蚕食的忧患，但开垦 的荒地日益减少。百姓生活日益穷苦，国家财力日益困难，这是什么原因呢？凡 和皇帝一起治理天下的，是那些刺史县令，他们直接了解人民的生活，因而便于 贯彻政令。现在政府委派官吏，既已轻率任命刺史县令，而且又在短时内一再更 换。况且刺史县令的任期，时间长的三年更换一次，时间短的一两年内更换两 次，因此州县的政务，如有不利于百姓之处，应该可以出主意改掉那些严重的情 况，但在任的刺史则说：明人我即离职，何必如此。在任的县令也说：明日我 即卸任，何必如此。他们在愁闷的时候就喝浓烈的美酒，在饥饿的时候就吃精美 的肉食，只等囊中放满了绸缎，柜中装足了金银，任期结束就志得意满地离去。” 唉！州县难道果真是驿站吗？况且当新旧官员交替之时，狡猾的胥吏乘机放肆 地做奸恶欺诈的事，以欺骗州县呢！象这样下去，而想希望百姓生活不穷苦，国 家财力不困难，有户籍的居民不减少，开垦的土地不缺乏，难啊！ 5、对 下 列 句 子 中 加 点 词 的 解 释，不 正 确 的 一 项 是（3分） （ ） A、视其舟则离散而胶 粘在地上、搁浅 B、乌覩其所谓宏丽者 通“睹”，看出 C、不与曩类 口袋 D、疆埸无侵削之虞 忧虑 6、以下六句话分为四组，都能表现褒城驿残破原因的一组是（3分）（ ） 崇侈其驿，以示雄大 一岁宾至者，不下数百辈 夕得其庇，饥得其饱 皆暮至朝去，宁有顾惜心耶 饲马于轩，宿隼于堂 一二力治之，其能补数十百人残暴乎 A、 B、 C、 D、 7、下列对本文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A、褒城驿号称天下第一，等到自己过目一看，池混船破，庭院台阶荒芜，厅堂廊庑 残败，哪有宏丽的样子。 B、说到驿站残破时，一位老农笑了，说：“现在全州县都像这驿站一样。”并以开元 中的富足平安与现在对比，道出了当今的弊端：不打仗，人口却少了，田地却少了 ，百姓日益困苦，国力日益衰竭。 C、国弱家败的原因是州官县官不负责任，当三年就走，有的当一二年就走，州官县 官都说，明日我就走了，何用管事。 D、最后老农叹道：州县真的是驿站吗，况且更换替代的漏洞，被狡猾的官吏利用， 按照旧制度任意做欺诈事来卖州县我于是整理老农的话，写在驿站的墙上。 8、将文中划线句子翻译成现代汉语。（10分） 至如棹舟，则必折篙破舷碎鹢而后止；渔钓，则必枯泉汩泥尽鱼而后止 。（4分） 吾闻开元中，天下富藩，号为理平，踵千里者不裹粮，长子孙者不知兵 。（3分） 如此而欲望生民不困，财力不竭，户口不破，垦田不寡，难哉！（3分 ） 5（3分）C 从前 6（3分）D（讲究奢华；驿站来的宾客多；指宾客 晚上来能休息，饿了能吃饱。均非残破的原因） 7（3分）C 不是州官县官要走，而是朝廷调动频繁。 8（10分）至于划船，就一定是使篙折断使船残破然后 才停止，渔夫钓鱼，就一定使泉水枯干使鱼全部干净以后 才停止 我听说开元中、天下富有，号是理平，走千里的人不带 粮食，子孙们都不懂战争 像这样却想希望百姓不贫困，财力不枯竭，家庭不破败 ，开垦田地不少，太困难了！ 阅读下面的唐诗，完成后面的问题（共10分） 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。 9、请简述首联中的“凄凄”“袅袅”的作用。（4分） 9（4分） “凄凄”形容内心凄凉、愁苦；“袅袅”形容秋景萧瑟、黯淡。 “凄凄”“袅袅”是叠用，以悲景衬悲情，更突出离情别意 10、第三句诗中有两个“一”，请说说不同的含义。（2分） 10（2分）前“一”，写离人心中用言语难以表达的千种离愁、万般情思；后“一” 写送行人心中涌起的阵阵酸楚和痛苦。两个“一”把双方的离愁别绪和真挚友情表 现得淋漓尽致。） 11、“好去莫回头”一句，后人称之为“新颖妙绝”。请具体分析。（4分） 11（4分）“好去莫回头” 诗人并不是真要离人赶快离去，他只是想借此控制一下双 方不能自抑的情感，而内心的悲楚恐怕已到了无以复加的地步。 ，思而不学则殆。（论语） ，月有阴晴圆缺，此事古难全。（ 苏轼水调歌头） 不抚壮而弃秽兮，何不改此度？ ， 。（屈原离骚） 吾师道也， 。（韩愈师说 ） 庄生晓梦迷蝴蝶， 。（李商隐 锦瑟） 天行健， ；地势坤， 。 13（4分）运用比喻和排比手法揭示生命的特征：是短暂的，过程 伴随着艰难困苦，挫折坎坷，也伴随着艰苦磨练，奋斗拼搏。 引起下文对生命的意义具体阐述。 14（4分）生命就是一生一死，既然活着，就不应畏惧生命，而应该珍 惜生命。 尽管生命的归宿都是死，但生命的过程却不一样，应该拼搏奋斗，活出 风彩。 15（6分）引用保尔，司马迁和毛泽东的名言论述生命是有价值的。 引用裴多菲和孟子的话论述生命的价值是可以选择的。 运用严监生、葛朗台和秦桧三个反面事例说明生命过程是有高低贵贱 之分的。 16（6分） 生命没有贵贱，但生命过程是有贵贱之分的