《罗夏人格测验》word版.doc

/?zhuni 2008.1.9心理测量学罗夏人格测验罗夏墨迹测验 以各种不同形状的图形，对各种不同受试者测试，最后选定具有代表性的十张，作为模棱两可刺激情境的测验题目之用。不同的受试者，面对墨迹图形时，必定会表现出不同的反应罗夏测验（Rorshach Test）一种人格测验方法。在临床心理学中使用得非常广泛。通过向被试呈现标准化的由墨渍偶然形成的模样刺激图版，让被试自由地看并说出由此所联想到的东西，然后将这些反应用符号进行分类记录，加以分析，进而对被试人格的各种特征进行诊断。罗夏测验因利用墨渍图版而又被称为墨渍图测验，是众多心理投射法之一。罗夏测验由瑞士精神科医生H.罗夏于1921年在心理诊断学一书中正式提出。他从1910年开始研究精神障碍对于知觉的影响，曾用许多画片来测试患者，以后又把画片改用墨渍图。他先在一张纸对折，并用力压下，使墨渍流到四面八方，形成形状不定但两边对称的墨渍图。罗夏运用多种不同的墨渍图，测试各种精神病患者，结果发现不同类型的患者，对同墨渍图会产生不同的反应。随后罗夏又把众多墨渍图广泛应用于低能者、正常人、艺术家等人的测验，最后选定其中十张作为标准化的测验材料，并确定记分方法与解释被试反应的原则。罗夏编制的这一墨渍测验法来源于莱格和精神分析派的思想，以知觉与人格之间存在着反映和被反映关系的基本假说为理论前提。当主试要求被试描述自己在偶然形成的墨渍刺激中“看到了什么”并说出自己的知觉体验时，被试必然以自己独特的方式进行反应，在这些反应中，被试会无意地或不知不觉地将真实的自己暴露出来，有时甚至会反映出连自己也完全意识不到的某些人格特征。因此，罗夏认为，可以通过观察被试对墨渍图的知觉反应，来预测或推断被试的人格特征。罗夏测验中所使用的瑞士版墨渍图共10张卡版、片构成，其中5张为黑墨渍，2张为黑墨渍加红墨渍，另3张为彩色墨渍。这一张张标准图版中印刷着左右对称的浓淡墨渍。罗夏测验的进行可分四个阶段：（1）自由反应阶段。即自由联想阶段，在这一阶段，主试向被试提供墨渍图，一般的指导语是“你看到或想到什么，就说什么”。应避免一切诱导性的提问，只是记录被试的自发反应。主试不仅要尽量原原本本地记录被试的所有言语反应，而且也要对他的动作和表情给以细心的注意和记录。此外，要测定和记录呈现图版之后到作出第一个反应的时间，以及对这一张图版反应结束的时间。（2）提问阶段。这是确认被试自由反应阶段所隐藏的想法的阶段，主试以自由联想阶段的记录材料为基础，通过提问，以清楚地了解被试的反应利用了墨渍图的哪些部分，以及得出回答的决定因子是什么。（3）类比阶段。这是针对提问阶段尚未充分明白的总是而采取的补充措施。主要是询问被试对某个墨渍图反应所使用的决定因子，是否也用于对其他墨渍图的反应，从而确定被试的反应由是否有某个决定因子的存在。（4）极限测验阶段。当主试对被试是否使用了某些部分和决定因子还存在疑虑时，加以确认。在测验过程中，主试以记号对各种反应进行分类，并计算各种反应的次数，以便在绝对数、百分率、比率等方面进行比较。罗夏测验记号划分五个阶段：（1）领域的记号。这是根据回答中所使用的墨渍图像领域作出的反应分类，其领域包括对墨渍图的全体反应（简写为W），普通大部分反应（D），普通小部分反应（d），异常部分反应（Dd）和空白部分反应（S）。如被试对空白部分作为图案进行反应，而将墨渍部分作为背景，则将该反应记号S。（2）决定因子记号。这是对被试根据墨渍图像本身的（或所想像的）性质中的什么因子来决定回答的反应分类。反应决定因子包括形态（F），运动（M），浓淡（C.K.R）和色彩(C.C).对于一个主要领域的反应一般有一个主要决定因子,如仅以墨渍的形态特性作为决定因子的反应,形态就是主主决定因子,记号为F。但有时一个反应会有两种或两种以上的决定因子，如“美丽的糊蝶”，其主要决定因子是形态（根据情况，也可能有浓淡和运动），色彩则是附加决定因子，记号为FC。（3）内容的记号。这是对回答的内容种类作出的反应的分类。反应内容包括人（H），人的部分（Hd），性（Sex）,动物（A），植物（P1），建筑物（Arch），艺术(Art),抽象（Abst）等24类，如反应为“像蝴蝶”，则内容记号为A。（4）平凡性或独创性。将最频繁出现的反应分类为平凡反应（P）。根据主试的临床经验，在100个记录中只出现一次的反应分类为独创反应（O）。（5）形态水准评定。指能否正确地、明细地并高度组织化地抓住墨渍形态的特征，按概念与形态的想似程度，用一定的尺度来评定的反应。罗夏的形态水准评价法相当复杂，它要求主试把握正确度、明细化、组织化三个维度，其评分从2.0到+5.0以0.5为单位进行增减。为了便于操作，片口安史提出了简单的修正法，其评价对象主要是针对广义的形态决定因子的反应，分为四个等级：（1）F+（优秀水准），标准是其内容与墨渍图像的一致性、明细化和组织化方面都优于一般反应。（2）F（良好水准），只要反应内容与墨渍图像大体相符，没有不适当的明细化和毫无道理的组织化就可评为F。（3）F（不良水准），当其内容与墨渍图像的一致性、正确度下降时，则被评价为F反应。（4）F-（病态水准），其标准是反应内容与墨渍图像之间缺乏正确度和一致性。 罗夏测验除10张墨渍图外，还包括标准化的罗夏诊断表、记号记录表、记号总计表、数量关系记要表和分析与评价表。通过大量的临床研究，罗夏测验的研究者们提出了一系列对结果进行分析与解释的学说。罗夏测验的解释主要包括量的分析、序列分析和内容分析。罗夏测验（Rorshach Test）一种人格测验方法。卡氏16种人格因素测验 一.学习目标:l 二.操作步骤l (一)工具ll 卡氏16种人格因素测验(16PF). (二)方法l 1. 测验的实施l 具体操作,见本单元“相关知识”(一).l 2. 测验的记分 具体操作,见本单元“相关知识”(二).l 3.次元人格因素及特殊演算公式的应用ll 具体操作,见本单元“相关知识”(三). l 相关知识 (一).测验的实施l l 16PF属于团体实施的量表,当然也可以个别实施.测验时,每个被试者一本试题一份答卷纸,没有时间限制,但被试者应以直觉性的反应,依次作答,无须迟疑不决,拖延时间.凡是有相当于初中以上文化程度的青壮年和老年人都可以适用。 l 本测验每一测题有三个可供选择的答案(ABC),答案纸上相应地附有三个方格,请被试者将所选择的答案以“”为符号,填到相应的方格内,即:如果选择“a”答案,就在第一个方格内划一“”;选择“b”答案,就在第二个方格 内划一“”;选择“”答案，就在第三个方格内划一“”。按此规则，对答卷纸上方的四个“例题”进行练习。l 应当记住的是：l 每一测题只能选择一个答案；l 不可漏掉任何测题；l 尽量不选择中性答案；l 4.l 有些题目被试者可能从未思考过，或者感到不大容易回答。对于这样的题目，同样要求被 试者作出一种倾向性的选择。l （二）测验的记分l 每一测题有abl c三个答案，可得或分。聪慧性（因素）量表的题目有正确答案，每题答对得分，答错得分。测验一般用模版记分，模版有两张，每张可为个量表记分。未记分前，应先检查答案有无明显错误及遗漏，若遗漏太多或有明显错误，则必须重测以求真实可信。l 使用记分模版只能得到各个量表的原始分数，尚需要通过查常模表将其换算成标准分数（标准分）。然后按各量表标准分在剖析图上找到相应圆点，将各点连接成曲线，即可得到被试者的人格剖析图l （三）次元人格因素及特殊演算公式的应用 次元人格因素l （） 适应与焦虑性（）ll 低分者生活适应顺利,通常感觉心满意足,但极端低分者可能缺乏毅力,事事知难而退,不肯奋 奋斗努力.高分者通常易于激动焦虑,对于自己的境遇常常感觉不满意,高度的焦虑不但减低工作的效率,而且也会影响身体的健康.l （2） 内向与外向性（）ll 低分者内向,通常羞怯而审慎,与人相处多拘谨不自然。高分者外向，通常善于交际，不拘小节，不受拘束。 （）感情用事与安详机警性（）ll 低分者情绪多困扰不安，通常感觉挫折气馁，遇到问题需经反复考虑才能决定，但平时较为含蓄敏感，温文尔雅，讲究生活艺术。高分者安详机警，果断刚毅，有进取精神，但常常过分现实，忽视了许多生活的情趣，遇到困难，有时不经考虑，不计后果，便贸然行事。l （）怯懦与果断性（）ll 低分者常常人云亦云,优柔寡断,受人驱使而不能独立,依赖性强,因而事事迁就,以获得别人的欢心。高分者独立果断锋芒毕露有魄力，常常自动寻找可施展所长的环境或机会，以充分表现自己的独创精神。 2.的应用l （） 心理健康的人格因素l 公式：（）（）ll 心理健康标准分通常介于分之间，均值为分，一般不及分者情绪颇不稳定，仅占人数的。担任艰巨工作的人都应有较高的心理健康标准分。 (2).从事专业而有成就者的人格因素l 公式：ll 总分可介于之间，平均为分。分以上者应有其成就。 (3).创造力强者的人格因素l 公式：（）（）（）ll 总分可介于之间，分数在分以上者属于创造力强者范围，应有其成就。 (4).在新的环境中有成长能力者的人格因素l 公式：（）l l 总分可介于分之间，均值为分。不足分者仅占人数的左右，从事专业或训练成功的可能性极小。分以上者，则有成功的希望。 （四）个因素的名称和高分低分人格特征ll 因素乐群性：高分者外向热情乐群，术语称环性情感或高情感；低分者缄默孤独冷淡，术语称分裂情感。 因素聪慧性：高分者聪明富有才识善于抽象思维，术语称高；低分者思想迟钝学识浅薄抽象思维能力弱，术语称低l 因素稳定性：高分者热情稳定而成熟，能面对现实，术语称高自我力量；低分者情绪激动，易生烦恼，术语称顺从性。l 因素恃强性：高分者好强固执独立积极，术语称支配性；低分者谦逊顺从通融恭顺，术语称顺从性。ll 因素兴奋性：高分者轻松兴奋随遇而安，术语称澎湃激荡；低分者严肃、审慎、冷静、寡言，术语称平静。 因素有恒性：高分者有恒负责，做事尽职，术语称高超我；低分者苟且敷衍，缺乏奉公守法精神，术语称低超我。l 因素敢为性：高分者冒险敢为、少有顾虑，术语称交感免疫性：低分者畏怯退缩、缺乏自信，术语称威胁反应性。l 因素敏感性：高分者敏感、感情用事，术语称娇养性情绪过敏；低分者理智、着重现实、自食其力，术语称积极度现实感。l 因素怀疑性：高分者怀疑、刚愎、固执已见，术语称投射紧张；低分者信赖随和、易与人相处，术语称放松。l 因素幻想性：高分者幻想、狂放任性，术语称我向性或自向性；低分者现实、合乎成规、力求完善合理，术语称实际性。l 因素世故性：高分者精明能干、世故，术语称机灵性；低分者坦白、直率、天真，术语称朴实性。l 因素忧虑性：高分者忧虑抑郁、烦恼自扰，术语称易于内疚；低分者安详、沉着、通常有自信心，术语称信念把握。l 因素实验性：高分者自由、激进，不拘泥于现实，术语称激进性；低分者保守，尊重传统观念与道德准则，术语称保守性。l 因素独立性：高分者自立自强、当机立断，术语称自给自足；低分者依赖、随群、附和，术语称团体依附。l 因素自律性：高分者知己知彼、自律谨严，术语称高自我概念；低分者矛盾冲突、不顾大体，术语称低整合性。l 因素紧张性：高分者紧张困扰、激动挣扎，术语称高能量紧张；低分者心平气和、闲散宁静，术语称低能量紧张。l四、注意事项 （一）l 测试过程中必须使用经协作组修订过的卡氏种人格因素问题和答卷纸，不得改变任一测题所规定的语句，或者超出允许的范围给予被试者以帮助。l （二）本测验共有个问题，都是有关个人的兴趣和态度等问题。每个人对这些问题是会有不同看法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有“对”与“不对”之分，让被试者不要有所顾虑。l （三）测验时，先完成答卷纸上的四个例题，让被试者在小方格内对每一例题用在相应的小方格内打上符号的方式表示自己的选择。被试者必须掌握了答题方式之后，方可开卷进行正式测验。l （四）要按手册规定的程序和方式实施。确保被试者每一测题只选择一个答案，没有遗漏任何测题，尽量不选择中性答案。并使用统一的指导语和严格遵守时间的限制。 卡氏十六种个性因素测验题说 明l 本测验题包括一些有关个人的兴趣与态度等问题.每个人对这些问题是会有不同的看法的,回答自然也是不同的,因而对问题的如何回答,并没有“对”与“不对”之分,只是表明你对这些问题的态度,请你要尽量表达个人的意见,不要有所顾忌.l 本测验每一测题都有三个供选择的答案（A、B、C），答卷纸上相应地附有三个方格，请把你所选择的答案以“”为符号，填到相应的方格中，即：你如果选择“A”答案就在第一格内划“”；选择“B”答案就在第二格内划一“”；选择“C”答案就在第三个方格内划一“”。 下面有四个例题，请试作回答，把答案填在答案纸左上方“例题”处的后面方格中。l 例题：l 1、我喜欢看球赛：ll A、是的 B、偶然的l C、不是的l 2、我所喜欢的人大都是：ll A、拘谨缄默的 B、介于A、C之间的l C、善于交际的。l 3、钓鱼不能使人快乐：l A、是的l B、介于A、B之间l C、不是的ll 4、“妇女”与“儿童”就象“大猫”与： A、小猫l B、狗l C、男孩ll 作答时请注意以下四点： 1、务请坦白地表达自己的兴趣和态度，对问题不费时间去斟酌，应当顺其自然,l 根据你个人的反应进行选答。通常每分钟可答三至四题，全部测验在一小时内即可完成。l 2、务请回答每一测题，不要有遗漏。ll 3、每一测题只能选择一个答案 4、要尽量少选择中性答案，即“介于A、C”之间或“不确定”等答案。ll 如果你对本测验的方法，要求全部掌握了的话，下面就请开始正式测验。测 题 1、我很明了本测验的说明：l A、是的l B、不一定ll C、不是的 2、我对本测验的每一个问题，都能做到诚实地回答：l A、是的l B、不一定ll C、不同意 3、如果我有机会的话，我愿意：l A、到一个繁华的城市去旅行l B、介于A、C之间ll C、游览清静的山区 4、我有能力应付各种困难：l A、是的l B、不一定l C、不是的ll 5、即使是关在笼里的猛兽，也会使我见了惴惴不安： A、是的l B、不一定l C、不是的l 6、我总是不敢大胆批评别人的言行：l A、是的l B、有时如此l C、不是的ll 7、我的思想似乎： A、比较先进l B、一般l C、比较保守ll 8、我不擅长说笑话、讲趣事： A、是的l B、介于A、C之间l C、不是的l 9、当我见到亲友或邻居争吵时，我总是：l A、任其自己解决l B、介于A、C之间ll C、予以劝解 10、在群众集会中，我：l A、谈吐自如l B、介于A、C之间ll C、保持沉默 11、我愿意做一个：l A、建筑工程师l B、不确定ll C、社会科学教授 12、阅读时，我喜欢选读：l A、自然科学书籍l B、不确定ll C、政治理论书籍 13、我认为很多人都有些心理不正常，只是他们不愿意承认：l A、是的ll B、介于A、C之间 C、不是的l 14、我希望我的爱人擅长交际，无须具有文艺才能：ll A、是的 B、不一定l C、不是的l 15、对于性情急躁、爱发脾气的人，我仍能以礼相待：l A、是的l B、介于A、C之间ll C、不是的 16、受人侍奉时我常常局促不安：l A、是的ll B、介于A、C之间 C、不是的ll 17、在从事体力或脑力劳动之后，我总是需要有比别人更多的休息时间，才能保持工作效率： A、是的ll B、介于A、C之间 C、不是的l 18、半夜醒来，我常常为种种惴惴不安而不能再入睡：l A、常常如此l B、有时如此ll C、极少如此 19、事情进行得不顺利时，我常常急得涕泪交流：l A、从不如此ll B、有时如此 C、常常如此l 20、我认为只要双方同意就可以离婚，不要受传统观念的束缚：ll A、是的 B、介于A、C之间l C、不是的l 21、我对人或物的兴趣都很容易改变：l A、是的l B、介于A、C之间ll C、不是的 22、在工作中，我愿意：l A、和别人合作l B、不确定ll C、自己单独进行 23、我常常会无缘无故地自言自语：l A、常常如此ll B、偶然如此 C、从不如此l 24、无论是工作、饮食或外出游览，我总是：l A、匆匆忙忙，不能尽兴ll B、介于A、C之间 C、从容不迫l 25、有时我怀疑别人是否对我的言行真正的有兴趣：ll A、是的 B、介于A、C之间l C、不是的l 26、如果我在工厂里工作，我愿做：ll A、技术科的工作 B、介于A、C之间l C、宣传科的工作l 27、在阅读时，我愿阅读：l A、有关太空旅行的书籍l B、不太确定ll C、有关家庭教育的书籍 28、本题后面列出的三个单词，哪个与其他两个单词不类同：l A、狗ll B、石头 C、牛l 29、如果我能到一个新的环境，我要：ll A、把生活安排得和从前不一样 B、不确定l C、和从前相仿l 30、在一生中，我总觉得我能达到我所预期的目标：l A、是的l B、不一定ll C、不是的 31l、当我说谎时，总觉内心羞愧，不敢正视对方： A、是的ll B、不一定 C、不是的l 32、假使我手里拿着一颗装有子弹的手枪，我必须把子弹取出来才能安心：ll A、是的 B、介于A、C之间l C、不是的l 33、多数人认为我是一个说话有风趣的人：l A、是的l B、不一定ll C、不是的 34、如果人们知道我内心的成见，他们会大吃一惊：l A、是的ll B、不一定 C、不是的l 35、在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，就会感到局促不安：ll A、是的 B、不一定l C、不是的l 36、我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会：l A、是的l B、介于A、C之间ll C、不是的 37、在学科中，我喜欢：l A、音乐l B、不一定ll C、手工劳动 38、我常常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人的诚实动机：l A、是的ll B、介于A、C之间 C、不是的l 39、我愿意把我的生活安排得象一个：l A、艺术家l B、不确定ll C、会计师 40、我认为目前所需要的是：l A、多出现一些改造世界的理想家ll B、不确定 C、脚踏实地的实干家l 41、有时候我觉得我需要剧烈的体力活动：ll A、是的 B、介于A、C之间l C、不是的l 42、我愿意跟有教养的人来往而不愿意同鲁莽的人交往：l A、是的ll B、介于A、C之间 C、不是的l 43、在处理一些必须凭借智慧的事务中，我的亲人的确：ll A、比一般人差 B、普通l C、超人一等l 44、当领导召见我时，我：ll A、觉得可以趁机提出建议 B、介于A、C之间l C、总怀疑自己做错了事l 45、如果待遇优厚，我愿意做护理精神病人的工作：l A、是的ll B、介于A、C之间 C、不是的l 46、读报时，我喜欢读：ll A、当前世界上的基本问题： B、介于A、C之间l C、地方新闻ll 47、在接受困难任务时，我总是： A、有独立完成的信心l B、不确定ll C、希望有别人的帮助和指导 48、在游览时，我宁愿参观一画家的写生，也不愿听人家的辩论：l A、是的ll B、不一定 C、不是的l 49、我的神经脆弱，稍有点刺激就会使我战傈:ll A、时常如此 B、有时如此l C、从不如此ll 50、早晨起来，常常感到疲乏不堪： A、是的l B、介于A、C之间ll C、不是的 51、如果待遇相同，我愿选做：l A、森林管理员l B、不一定ll C、中小学教员 52、每逢年节或亲友结婚时，我：l A、喜欢赠送礼品ll B、不太确定 C、不愿相互送礼l 53、本题后面列的三个数字中，哪个数字与其他两个数字不类同：ll A、5 B、2l C、7l 54、猫和鱼就象牛和：l A、牛奶l B、牧草l C、盐ll 55、我在小学时敬佩的老师，到现在仍然值得我敬佩： A、是的l B、不一定ll C、不是的 56、我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质：l A、是的ll B、不一定 C、不是的l 57、根据我的能力，即使让我做一些平凡的工作，我也会安心的：l A、是的ll B、不太确定 C、不是的l 58、我喜欢看电影或参加其他娱乐活动：ll A、比一般人多 B、和一般人相同l C、比一般人少ll 59、我喜欢从事需要精密技术的工作： A、是的l B、介于A、C之间ll C、不是的 60、在有威望、有地位的人面前，我总是较为局促、谨慎：l A、是的ll B、介于A、C之间 C、不是的l 61、对于我来说在大众面前演讲或表演，是一件难事：ll A、是的 B、介于A、C之间l C、不是的l 62、我愿意：l A、指挥几个l 人工作 B、不确定l C、和同志们一起工作l 63、既使我做了一件让别人笑话的事，我也能坦然处之：l A、是的ll B、介于A、C之间 C、不是的l 64、我认为没有人会幸灾乐祸而希望我遇到困难：ll A、是的 B、不确定l C、不是的l 65、一个人应该：ll A、考虑人生的真正意义 B、不确定l C、踏踏实实地工作和学习l 66、我喜欢去处理被别人弄得一塌糊涂的工作：l A、是的ll B、介于A、C之间 C、不是的l 67、当我非常高兴时，总有一种“好景不长”的感觉：ll A、是的 B、介于A、C之间l C、不是的ll 68、在一般困难的情境中，我总能保持乐观： A、是的l B、不一定l C、不是的l 69、迁居是一件极不愉快的事：l A、是的l B、介于A、C之间ll C、不是的 70、在年轻的时候，当我和父母的意见不同时：l A、保留自己的意见ll B、介于A、C之间 C、接受父母的意见l 71、我希望把我家庭建设得：ll A、有其自身的活动和娱乐 B、介于A、C之间l C、成为邻里交往活动的一部分l 72、我解决问题时，多借助于：l A、个人独立思考ll B、介于A、C之间 C、和别人互相讨论l 73、在需要当机立断时，我总是：ll A、镇静地运用理智 B、介于 A、C之间l C、常常紧张兴奋ll 74、最近在一两件事情上，我觉得我是无辜受累的： A、是的l B、介于A、C之间ll C、不是的 75、我善于控制我的表情：l A、是的l B、介于A、C之间ll C、不是的 76、如果待遇相同，我愿做一个：l A、化学研究工作者ll B、不确定 C、旅行社经理l 77、“惊讶”与“新奇”犹如“惧怕”与：ll A、勇敢 B、焦虑l C、恐怖ll 78、本题后面列出的三个分数,哪一个分数与其他两个分数不类同: 3 3 3l A、 B、 C、 7 9 11l 79、不知为什么，有些人总是回避或冷淡我： A、是的l B、不一定ll C、不是的 80、我虽善意待人，但常常得不到好报：l A、是的l B、不一定ll C、不是的 81、我不喜欢好强好盛的人：l A、是的l B、介于A、C之间ll C、不是的 82、和一般人相比，我的朋友的确太少：l A、是的ll B、介于A、C之间 C、不是的l 83、不在万不得已的情况下，我总是回避参加应酬性的活动：ll A、是的 B、不一定l C、不是的ll 84、我认为对领导逢迎得当比工作表现更重要： A、是的l B、介于A、C之间l C、不是的ll 85、参加竞赛时，我总是着重在竞赛的活动，而不计较其成败： A、总是如此l B、一般如此ll C、偶然如此 86、按照我个人的意愿，我希望做的工作是：l A、有固定而可靠的工资收入ll B、介于A、C之间 C、工资高低应随我的工作表现而随时调整l 87、我愿意阅读：l A、军事与政治的实事记载l B、不一定ll C、富有情感和幻想的作品 88、我认为有许多人所以不敢犯罪，其主要原因是怕被惩罚：l A、是的ll B、介于A、C之间 C、不是的l 89、我的父母从来不严格要求我事事顺从：ll A、是的 B、不一定l C、不是的l 90、“百折不挠、再接再厉”的精神似乎被人们所忽视：l A、是的ll B、不一定 C、不是的l 91、录有人对我发火时，我总是：ll A、设法使他镇静下来 B、不太确定l C、也会发起火来l 92、我希望：ll A、对任何人都要和善 B、不一定l C、进行必要的斗争ll 93、不论是在极高的屋顶上还是在极深的遂道中，我很少感到胆怯不安： A、是的ll B、介于A、C之间 C、不是的l 94、只要没有过错，不管别人怎样说，我总是心安理得：ll A、是的 B、不一定l C、不是的ll 95、我认为凡是无法用理智来解决的问题，有时就不得不靠权力来处理： A、是的ll B、介于A、C之间 C、不是的l 96、我在年轻的时候，和异性朋友交往：l A、较多l B、介于A、C之间ll C、较别人少 97、我在社团活动中，是一个活跃分子：l A、是的ll B、介于A、C之间 C、不是的l 98、在人声噪杂中，我仍能不受干扰，专心工作：ll A、是的 B、介于A、C之间l C、不是的l 99、在某些心境下，我常常因为困惑或陷入空想而将工作搁置下来：l A、是的ll B、介于A、C之间； C、不是的l 100、我很少用难堪的语言去刺伤别人的感情：ll A、是的 B、不太确定l C、不是的ll 101、如果让我选择，我宁愿选做： A、列车员l B、不确定ll C、描图员 102、“理不胜词”的意思是：l A、理不如词ll B、理多而词少 C、词藻华丽而理不足l 103、“铁锹”与“挖掘”犹如“刀子”与：ll A、琢磨 B、切割l C、铲除ll 104、我在大街上，常常避开我所不愿意打招呼的人： A、极少如此ll B、偶然如此 C、有时如此l 105、当我聚精会神地听音乐时，假使有人在旁边高谈阔论：l A、我仍能专心听音乐ll B、介于A、C之间 C、不能专心而感到恼怒ll 106、在课堂上，如果我的意见与老师不同，我常常： A、保持沉默ll B、不一定 C、当场表明立场l 107、我单独跟异性谈话时，总显得不自然：ll A、是的 B、介于A、C之间l C、不是的l 108、我在待人接物方面，的确不太成功：l A、是的ll B、不完全是这样 C、不是的l 109、每当做一件困难工作时，我总是：ll A、予先做好准备 B、介于A、C之间l C、相信到时候总会有办法解决的ll 110、在我结交的朋友中，男女各占一半： A、是的l B、介于A、C之间ll C、不是的 111、我在结交朋友方面：l A、结识很多的人ll B、不一定 C、维持几个深交的朋友l 112、我愿意做一个社会科学家而不愿意做一个机械工程师：ll A、是的 B、不确定l C、不是的ll 113、如果我发现了别人的缺点，我是不计一切的提出指责： A、是的ll B、介于A、C之间 C、不是的ll 114、我善于设法影响和我一起工作的同志，使他们能协助我实现我所计划的目标： A、是的ll B、介于A、C之间 C、不是的l 115、我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等工作：ll A、是的 B、不一定l C、不是的ll 116、当人们表扬我的时候，我总觉得羞愧窘促： A、是的l B、介于A、C之间ll C、不是的 117、我认为一个国家最需要解决的问题是：l A、政治问题ll B、不太确定 C、l道德问题 118、有时我会无故地产生一种面临大祸的恐惧：ll A、是的 B、有时如此l C、不是的ll 119、我在童年时，害怕黑暗的次数： A、极多l B、不太多ll C、几乎没有 120、在闲暇的时候，我喜欢： A、看一部历史性的探险电影ll B、不一定 C、读一本科学性的幻想小说l 121、当人们批评我古怪不正常时：ll A、非常气恼 B、有些动气l C、无所谓ll 122、到一个新城市里去找地址： A、就人问路l B、介于A、C之间ll C、参考市区地图 123、当朋友声明他要在家休息时，我总是设法怂恿他同我一起到外面去游览：ll A、是的 B、不一定l C、不是的l 124、在就寝时，我常常：ll A、不易入睡 B、介于A、C之间l C、极易入睡ll 125、有人烦扰我时，我： A、能不露声色l B、介于A、C之间ll C、总要说给别人听，以泄气忿 126、如果待遇相同，我愿做一个：l A、律师l B、不确定ll C、航海员 127、“时间变成了永恒”这是比喻：l A、时间过得很慢ll B、忘了时间 C、光阴一去不复返ll 128、本题后面列的哪一项应接在“0000000”的后面： A、0ll B、00 C、0l 129、我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向：ll A、是的 B、介于A、C之间l C、不是的ll 130、我热爱我所学的专业和所从事的工作： A、是的l B、不一定ll C、不是的 131、如果我急于想借朋友的东西，而朋友又不在家时，我认为不告而取也没有关系：ll A、是的 B、介于A、C之间l C、不是的ll 132、我喜欢向朋友讲述一些我个人有趣的经历： A、是的ll B、介于A、C之间 C、不是的l 133、我宁愿做一个：ll A、演员 B、不确定l C、建筑师ll 134、业余时间，我总是做好安排，不使时间浪费： A、是的l B、介于A、C之间ll C、不是的 135、在和别人交往中，我常常会无缘无故地产生一种自卑感：l A、是的ll B、介于A、C之间 C、不是的l 136、和不熟识的人交谈对我来讲：ll A、毫不困难 B、介于A、C之间l C、富于感情的ll 137、我所喜欢的音乐多是： A、轻松活泼的l B、介于A、C之间ll C、富于感情的 138、我爱想入非非：l A、是的l B、不一定ll C、不是的 139、我认为未来二十年的世界局