2018_2019学年高中语文第六单元训练卷（一）（含解析）新人教版选修.docx

此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 第六单元训练卷（一）注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷 阅读题一、现代文阅读（12分）阅读下面的文字，完成1-3题。材料一：品源文华专注于好莱坞影视、欧美博物馆等文化、艺术IP的授权和运营，拥有大英博物馆、英国国家美术馆、波士顿艺术博物馆等独家IP开发+IP运营权利。首先，品源文华采用IP买断、IP开发、分授权的商业模式，即品源文华与欧美IP方直接签约，获得了其在大中华地区的独家权利，涵盖所有实物商品、数字商品、进口官方藏品复刻品的排他性权利。在此基础上，品源文华团队开发了各类主题和授权资产，为合作商家提供了海量藏品素材、高清图库、视频等产品开发素材。这些IP资产有效地提升了商品的调性和品牌溢价，还吸引了大批粉丝。其次，IP的价值最大化离不开营销。品源文华策划并执行丰富的营销活动，如“大英博物馆一呼万in”直播“Fashion&Beyond”等创新的营销活动赋予合作商家极为有效的营销亮点，也为消费者带来360度的体验。2017年，仅仅大英博物馆一个IP，我们在国内的授权商品零售额已经超过1亿人民币。（摘自IP授权与运营用文化、艺术IP赋能中国消费升级，搜狐2017年12月20日）材料二：作为世界四大博物馆之一的大英博物馆在世界范围内拥有众多的粉丝，随着英国政府对大英博物馆预算的逐年削减，大英博物馆首先想到用IP授权的方式寻找资金来源。通过对800多万件藏品学术价值背后商业价值的挖掘，大英博物馆的文创衍生品做得有声有色。大英博物馆的商业负责人罗德里克布坎南曾表示，“人们喜欢听故事，而我们的每一个藏品背后都蕴藏着丰富的故事。我们所做的授权，就是用一种新的方式来讲故事”。北京大学文化产业研究院副院长陈少峰表示，“文创产品需要互联网平台的推广，尤其是需要受众面较广和运营相对成熟的电商平台的加持。在此之前，故宫文创产品通过独特的设计和良好的运营已经成为了电商平台上的网红，大英博物馆此举应该也会有不俗的表观”。据相关报道显示，去年大英博物馆与阿里鱼和天猫的合作一个月营收超过了百万美元，此外，大英博物馆与其合作伙伴天猫、阿里鱼在大英博物馆召开了一场发布会，并进行网络直播，直播后的一周博物馆线上访问量达到1700万，而2016年一整年大英博物馆的访问量仅为1200万。正是因为大英博物馆的此次试水让这家已经有着200多年历史的博物馆尝到了中国市场的甜头，大英博物馆天猫旗舰店在近期上线。（摘自马嘉会、宗泳杉大英博物馆借国内电商拓宽“钱途”，北京商报2018年7月19日）材料三：胶带、本子、冰箱贴、扇子，不少网友直呼此次大英博物馆天猫旗舰店推出的商品品类与故宫文创类似。二者文创产品设计与销售皆为中书控股旗下的“艺莲公园”文创电商平台。中书控股集团创始人李亚鹏也曾在节目中坦言公司在为包括“故宫博物院”“英国大英博物馆”等数十家国内外博物馆做文创设计与销售，把艺术文化用文化资源转化的形式带给大家。通过销售、设计特色产品展现馆藏的独特魅力，也是一种文化输出。许多顾客会通过产品对设计来源更加感兴趣，进而去了解其背后的艺术文化含义及背景故事。随着“互联网+”模式渗入越来越多的行业，博物馆也开始被此模式影响，逐渐变得“接地气”起来。博物馆从来不缺IP，如何全方位开发明星产品来吸引顾客，是众多博物馆值得考量的问题。顾嫣媛是上海一家博物馆文创负责人，在她看来，每家博物馆都有自己的镇馆之宝，这些都是可以差异化其他博物馆的重要明星产品。比如她正在设计“汇丰银行铜狮系列”的产品，为此做了不少市场调研，也请教过网红文创的团队，在设计时满足青少年儿童的口味，让他们关注文创产品，也更关注历史文化。她还说：“观众来到博物馆，除了有看展览的地方，还希望有休息的地方、体验的地方、学习的地方、购物的地方，我们满足观众各方面的需求，也希望他们带回家的纪念品是有意义的，把厚重的历史故事与创新的设计理念带回家。”（摘自大英博物馆文创产品线上热销背后“推手”竟然是这位“靖哥哥”，东方网2018年7月19日）1下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A博物馆通过一些创新的有营销亮点的活动，为消费者带来360度的体验，这些活动都是请教过网红文创团队后设计的。B博物馆用IP授权的方式来寻找资金来源，通过对藏品学术价值背后商业价值的挖掘，有效地提升了商品的调性和品牌溢价。C博物馆设计、销售能展现馆藏独特魅力的胶带、本子等特色产品，使顾客通过产品对设计来源感兴趣，这也是一种文化输出。D博物馆现在的功能越来越全面，它不仅是看展览的地方，还可以是休息的地方、体验的地方、学习的地方、购物的地方。【答案】A【解析】这是考查对文本内容的筛选和辨析能力。对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”。比如本题中，“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”。A项，“这些活动都是请教过网红文创团队后设计的”错，于文无据。材料一第四段只是说“品源文华策划并执行丰富的营销活动，如大英博物馆一呼万in直播Fashion&Beyond等创新的营销活动赋予合作商家极为有效的营销亮点，也为消费者带来360度的体验”，但并没有说“这些活动都是请教过网红文创团队后设计的”。2下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A品源文华专注于好莱坞影视、欧美博物馆等文化、艺术IP的授权和运营，是近期线上热销的大英博物馆文创产品的背后“推手”。B大英博物馆借国内电商拓宽了“钱途”，大英博物馆天猫旗舰店在近期上线，仅仅一个月营收就超过了百万美元。C大英博物馆的文创衍生品做得有声有色，这是因为有了受众面较广和运营相对成熟的像天猫、阿里鱼这样的电商平台的支持。D博物馆变得越来越“接地气”了，随着“互联网+”模式的渗入，吸引了大批顾客去了解其背后的艺术文化含义及背景故事。【答案】B【解析】本题题干问的是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，要求选出的是“不正确的”“一项”。B项，“大英博物馆天猫旗舰店在近期上线，仅仅一个月营收就超过了百万美元”错误，材料二第三段说的是“据相关报道显示，去年大英博物馆与阿里鱼和天猫的合作一个月营收超过了百万美元”，由此可知，“一个月营收就超过了百万美元”不是大英博物馆天猫旗舰店上线后的结果，而是2017年“大英博物馆与阿里鱼和天猫的合作”的结果。3结合文本，概括用文化、艺术IP赋能中国消费结构升级的方式。（6分）【参考答案】采用IP买断、IP开发、分授权的商业模式，为合作商家提供了海量的开发素材，吸引大批顾客。借助IP平台，策划并执行丰富的营销活动，赋予合作商家有效的营销亮点，为消费者带来360度的体验。借助IP平台，全方位开发、设计、销售具有特色的文创衍生品，输出文化，吸引顾客消费。【解析】题干要求“结合文本，概括用文化、艺术IP赋能中国消费结构升级的方式”，这是考查学生筛选和概括信息的能力。本题的答案主要集中在材料一和材料三中。材料一第二段“首先，品源文华采用IP买断、IP开发、分授权的商业模式”，第三段“品源文华团队开发了各类主题和授权资产，为合作商家提供了海量藏品素材、高清图库、视频等产品开发素材。这些IP资产有效地提升了商品的调性和品牌溢价，还吸引了大批粉丝”，第四段“其次，IP的价值最大化离不开营销。品源文华策划并执行丰富的营销活动，赋予合作商家极为有效的营销亮点，也为消费者带来360度的体验”；材料三中“通过销售、设计特色产品展现馆藏的独特魅力，也是一种文化输出做文创设计与销售，把艺术文化用文化资源转化的形式带给大家”，找到这些内容，然后根据这些内容进行概括即可。二、古代诗文阅读（58分）（一）文言文阅读（本题共9小题，41分）阅读下面的文言文，完成4-8题。项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视，无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳。风移影动，珊珊可爱。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也。乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。4对下列加点词的解释，错误的一项是（3分）（ ）A以当南日 当：挡B迨诸父异爨 迨：及，等待C吾家读书久不效 效：收效D令人长号不自禁 号：号令【答案】D【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。号：哭号。5下列句子中，加点的“于”的用法与其他三项不同的一项是（3分）（ ）A又杂植兰桂竹木于庭B鸡栖于厅C然余居于此D室西连于中闺【答案】D【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。D项，介词，和。其他三项都是介词，在。6下列各项中，不是状语后置句的一项是（3分）（ ）A又杂植兰桂竹木于庭B尝居于此C先妣抚之甚厚D余自束发读书轩中【答案】C【解析】本题考查理解与现代汉语不同的句式特点。A、B、D三项是将“于庭”“于此”“轩中”等介宾结构或省略介词的地点状语后置。7下列对文章的理解和分析，错误的一项是（3分）（ ）A项脊轩是归有光青少年时代读书的书屋，伴随作者经历了成长中的一些人和事，见证了归家这个封建大家庭分崩离析的苍凉悲切，表现了作者的沉重慨叹。B对一个从小失去母爱的孩子来说，哪怕是母亲一个因爱而呵斥的眼神都是极可贵的，然而归有光却无法拥有，他只能在老乳母的追忆中睹物思母，聊以填补这片空缺的感情。C祖母对这个过早失去母爱的孙子十分疼爱，去轩中看望孙子，希望归家能在中道而衰的时候出现一个可以光耀门楣的人物，而这希望便落在了作者身上。D“然予居于此，多可喜，亦多可悲。”作者写“悲”时，把自己的感情与所叙的事件融为一体，营造出一种伤感的情调。如写祖母一节，“语未毕，余泣，妪亦泣”，写出了作者对祖母刻骨铭心的哀思。【答案】D【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思。D项，“语未毕，余泣，妪亦泣”是写作者对母亲的哀思。8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？（5分）（2）此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！（5分）【参考答案】（1）我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地待在这里，像个女孩子一样呀？（2）这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你一定会用到它！【解析】本题考查理解并翻译文言语句。翻译时要注意每个语句中的关键词，若，你的；竟日，整天；类，像；执，拿着；朝，朝见；当，会。【参考译文】项脊轩，是过去的南阁楼。屋里只有一丈见方，可以容纳一个人居住。这座百年老屋，（屋顶墙上的）泥土从上边漏下来，积聚的流水一直往下流淌，我每次动书桌，环视四周没有可以安置桌案的地方。屋子又朝北，不能被阳光照到，白天过了中午（屋内）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。在前面开了四扇窗子，在院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来。我在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等草木，往日的栏杆，也增加了新的光彩。家中的书摆满了书架，我仰头高声吟诵诗歌，有时又静静地独自端坐，自然界的万物皆有声音；庭院、台阶前静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人走到它跟前也不离开。农历十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过影子摇动，可爱极了。然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多值得悲伤的事。在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门，墙壁到处都是。分家后，狗把原住同一庭院的人当作陌生人，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。房子的西边和内室相连，先母曾经常来。老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这儿。”老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着房门说：孩子是冷呢，还是想吃东西呢？我隔着门一一回答”话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，像个女孩子一样呀？”等到离开时，用手关上门，自言自语地说：”我们家读书人很久没有得到功名了，（我）孩子的成功，就指日可待了啊！”不一会，拿着一个象牙手板过来，说：”这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你一定会用到它！”瞻仰回顾旧日遗物，就像在昨天一样，真让人忍不住放声大哭。阅读下面的文言文，完成9-12题。定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。门人曰：“闻君子祸至不惧，福至不喜。”孔子曰：“有是言也。不曰乐其以贵下人乎？”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月粥注羔豚者弗饰贾男女行者别于途途不拾遗；四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以归。齐人闻而惧，曰：“孔子为政必霸，霸则吾地近焉，我之为先并矣。盍致地焉？”黎锄曰：“请先尝沮之；沮之而不可则致地，庸迟乎！”于是选齐国中女子好者八十人，皆衣文衣而舞康乐，文马三十驷，遗鲁君。陈女乐文马于鲁城南高门外。季桓子微服往观再三，将受，乃语鲁君为周道游，往观终日，怠于政事。子路曰：“夫子可以行矣。”孔子曰：“鲁今且郊，如致膰乎大夫，则吾犹可以止。”桓子卒受齐女乐，三日不听政；郊，又不致膰俎于大夫。孔子遂行，宿乎屯。而师己送，曰：“夫子则非罪。”孔子曰：“吾歌可夫？”歌曰：“彼妇之口，可以出走；彼妇之谒，可以死败。盖优哉游哉，维以卒岁！”师己反，桓子曰：“孔子亦何言？”师己以实告。桓子喟然叹曰：“夫子罪我以群婢故也夫！”秋，季桓子病，辇而见鲁城，喟然叹曰：“昔此国几兴矣，以吾获罪于孔子，故不兴也。”顾谓其嗣康子曰：“我即死，若必相鲁；相鲁，必召仲尼。”后数日，桓子卒，康子代立。已葬，欲召仲尼。公之鱼曰：“昔吾先君用之不终，终为诸侯笑。今又用之，不能终，是再为诸侯笑。”康子曰：“则谁召而可？”曰：“必召冉求。”于是使使召冉求。冉求将行，孔子曰：“鲁人召求，非小用之，将大用之也。”是日，孔子曰：“归乎归乎！吾党之小子狂简，斐然成章，吾不知所以裁之。”子赣知孔子思归，送冉求，因诫曰“即用，以孔子为招”云。（选自史记孔子世家，有删改）【注】粥：通“鬻”，贩卖。9对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A由大司寇行摄相事 摄：代理B沮之而不可则致地，庸迟乎 庸：难道C桓子卒受齐女乐 卒：最终D送冉求，因诫曰 诫：勉励【答案】D【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。诫：告诫。10对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A与闻国政三月粥羔豚者弗饰贾男女行者别于途途不拾遗B与闻国政三月粥羔豚者弗饰贾男女行者别于途途不拾遗C与闻国政三月粥羔豚者弗饰贾男女行者别于途途不拾遗D与闻国政三月粥羔豚者弗饰贾男女行者别于途途不拾遗【答案】D【解析】本题考查文言断句。古文中的主语、宾语一般是名词（或代词），谓语多是动词，主语、谓语与宾语是句子的主干，而谓语是句子的核心。因此，抓住谓语动词，分析动词与它前后词语之间的关系，就能正确断句。句中“三月”作前句的补语，后面断开；“于途”作前句的后置状语，后面断开。11下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A孔子行摄相事以后，面有喜色。门人批评了他，孔子没有接受批评，因为他认为自己高贵了，下人也会高贵。B孔子把鲁国治理得很好，齐国人很害怕，想送土地给鲁国，黎鉏提出不同意见，齐国国君采纳了他的建议，先送女乐和文马给鲁国国君。C齐国人用女乐迷惑鲁国国君，鲁君三日不理政务，祭祀时又不守礼制，孔子于是离开了鲁国。D师己送走孔子后，把孔子走时说的话告诉季桓子，季桓子叹息着说，孔子是怪罪自己收下了齐国的女乐。【答案】A【解析】题考查归纳内容要点、概括中心意思。原文中的“乐其以贵下人”应该译为“乐在身居高位而礼贤下士”，所以选项中的“孔子没有接受批评，因为他认为自己高贵了，下人也会高贵”错。12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）于是选齐国中女子好者八十人，皆衣文衣而舞康乐，文马三十驷，遗鲁君。（5分）（2）顾谓其嗣康子曰：“我即死，若必相鲁；相鲁，必召仲尼。”（5分）【参考答案】（1）于是从齐国挑选了八十名漂亮的女子，都穿上华美的衣服，且会跳康乐舞，连同有花纹的骏马三十驷，一并送给鲁国国君。（2）回头对他的继承人季康子说：“我将要死了，你必定为鲁国之相；你担任鲁国之相的话，一定要召请仲尼。”【解析】本题考查理解并翻译句子。解答时注意落实重点实词、虚词和特殊句式。第（1）句中，关键词为：好，漂亮；衣，穿；文衣，华美的衣服。第（2）句中，关键词为：遗，送给；顾，回头；嗣，继承人；即，将要；相，为国之相；召，召请。【参考译文】定公十四年，孔子五十六岁，他由大司寇代理丞相职务，脸上流露出喜悦的神色。门人说：“听说君子大祸临头不恐惧，大福来到不喜形于色。”孔子说：“有这样的话。但不是还说乐在身居高位而礼贤下士吗？”于是就把扰乱政治的鲁国大夫少正卯杀了。孔子参与国政三个月，贩卖猪羊的商人不敢哄抬物价；男女都分路行走；掉在路上的东西没有人捡拾；四方的旅客来到鲁国的城邑，不必向有关部门求情送礼，都给予接待和照顾，直到他们满意而归。齐国人听到这个消息感到害怕，说：“孔子主持政事，鲁国一定会称霸，一旦称霸，我国离它最近，我们会先被吞并。何不送给鲁国一些土地呢？”黎锄说：“请先试着阻止它；如果阻止不成，再送给鲁国土地，难道算迟吗！”于是从齐国挑选了八十名漂亮的女子，都穿上华美的衣服，且会跳康乐舞，连同有花纹的骏马三十驷，一并送给鲁国国君。先把女乐和有花纹的骏马安置在鲁城南边的高门外。季桓子身穿便服多次去偷看，打算接受，就劝说鲁国国君外出巡游，终日前往观看，对于国家的政事有所懈怠。子路（见此情形）说：“先生，我们可以离开这里了。”孔子说：“鲁国如今就要郊祭，假如能按礼法把祭肉分给大夫，那么我们还可以留下来。”季桓子最终接受了齐国送来的美女，一连三天不问政务；郊祭结束，又没有把祭肉分给大夫们。孔子于是离开鲁国，在屯地住宿过夜。鲁国的师己赶来送行，说：“先生是没有过错的。”孔子说：“我唱首歌行吗？”于是唱道：“那些妇人的口，可以把大臣赶走；亲近那些妇人，可以使国破家亡。悠闲啊悠闲啊，我只有这样安度岁月！”师己返回，桓子问：“孔子说了些什么？”师己据实相告。桓子叹息道：“先生是怪罪我接受齐国那一群女乐啊！”秋季，季桓子病重，坐在辇车上望见鲁都的城墙，深深地叹息道：“昔日这个国家将要振兴了，因为我得罪了孔子，所以不兴旺了。”回头对他的继承人季康子说：“我将要死了，你必定为鲁国之相；你担任鲁国之相的话，一定要召请仲尼。”几天后，季桓子去世，季康子继位。季桓子安葬完毕，季康子打算召请孔子，大夫公之鱼说：“往日我们的先君任用孔子有始无终，结果被诸侯耻笑。如今又要起用他，（如果）不能任用到底，就会再次被诸侯嗤笑。”季康子说：“那召请谁可以呢？”公之鱼说：“一定要召请冉求。”于是派出使者召请冉求。冉求将要上路，孔子说：“鲁人来召请冉求，不是小用，将要大用啊。”这一天，孔子说：“回去吧！回去吧！我家乡的小子志向远大，文采斐然而有章法，我不知道调教他们的办法了。”子赣知道孔子想要回去，他去为冉求送行，趁机告诫说：“倘若受到重用，就一定要招请孔子。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首诗，完成13-14题。（11分）东 溪梅尧臣注行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。【注】梅尧臣（1002-1060），此诗作于1055年。13. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（5分）（ ）（ ）A. 第一联，写行到之地（东溪）与到此之由（看水），作者因为所乘之船迟迟不能出发，只能来看东溪。B. 第三句作者写景，抓住了物象凫，读者由此物象的描写可品出作者的情怀。C. 第四句写岸旁老树着花，此亦常见之景。“老”与“丑”往往相连，但作者说它“无丑枝”，构思新颖。D. 二、三两联，意新语工，景物描写形象生动，蕴含着浓郁的情趣。E. 尾联写作者虽然不厌烦东溪之景，但归来后筋疲力尽，委婉含蓄的表现了心中难以排遣的愁情。【答案】AE【解析】本题主要考查对这首诗的理解和赏析。A项“迟迟不能出发，只能来看东溪”错误，应该是作者迟迟不愿上船离去。E项“心中难以排遣的愁情”理解错误，应是对东溪之景的喜爱和留恋。14. 古人论此诗有云：“语不必深，写情已足”，请简析该诗的“写情已足”体现在哪些方面？（6分）【参考答案】对东溪之景的喜爱与赞美之情。首联、尾联都写到了作者因对东溪之景的喜爱久久不愿离去。闲适恬淡之情。作者描写了东溪“野凫眠岸”“老树着花”“短短蒲茸”“平平沙石”，勾画出一幅清新淡远而又生意盎然的景象，寓情于景。老当益壮之情。“老树着花无丑枝”中可看出虽为老树却春花绽放，生机盎然，是作者虽暮年但壮心不已的写照。【解析】这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的必考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。“发船迟”写乘舟泛溪，靠近溪中一个美丽的孤岛，便坐在舟中观景，小船也仿佛知晓他的心意，迟迟不发。“车马疲”，写临近黄昏的时候，乘着马车返回城市，尽管神疲体倦，却是尽兴而归。“车马疲”写返程途中车马驰骋、尘土飞扬，同“发船迟”写扁舟迟发使诗人得以悠闲赏景，前后对比，传达出诗人对扰攘闹市的厌烦之情。“野凫眠岸”“老树着花”八个字，就捕捉住水乡春日最具特征的景物，诗人用简淡笔墨略作勾勒，意象生动，跃然纸上。“有意闲”“无丑枝”，表达了他对野凫眠岸和老树着花的独到感受、新鲜发现，此联含蓄地表达了作者厌恶污浊官场和喧嚣尘世、向往清新幽美大自然的“野情”“闲意”。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）15补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李煜的虞美人一词用用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是“ ， 。”这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。（2）杜牧在阿房宫赋中用排比句渲染阿房宫繁华奢靡，与老百姓的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是“ ， ”。（3）李白在春夜宴从弟桃花园序以一个“夫”字领起，抒发个人“人生短暂，韶光易逝”的感慨的句子是“ ， ”。【答案】（1）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流（2）管弦呕哑 多于市人之言语（3）夫天地者万物之逆旅也 光阴者百代之过客也【解析】本题考查学生默写名句的能力。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。应注意“呕哑”“逆旅”这几个字的写法。第卷 表达题三、语言文字运用（20分）16.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一组是（3分）（ ）自古以来，有志之士即使是在求田问舍的隐居生活中，也会以积极奋进之心，保持良好的精神状态。张仃所作的焦墨画，立足写实性的山水风光。他挑战黑墨运用的极限，使其重新焕发了生机，为中国画坛带来空谷足音，振奋人心！有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。 当前，我们需要警惕的是，由于微信红包单笔金额小，并且还可以借着礼尚往来等各种冠冕堂皇的名义，所以容易引发一些“微腐败”现象的发生。脱贫成果必须真实，不搞花拳绣腿，不搞繁文缛节，不做表面文章，让脱贫成效真正获得群众认可、经得起实践和历史检验。据台湾媒体报道，“国科会副主委”谢清志涉及南科减振弊案，遭检方判刑15年。国民党痛批民进党：一路贪腐，官位越高贪得越多，真是让人叹为观止！A. B. C D. 【答案】C【解析】求田问舍：指只知置产业，谋求个人私利，比喻没有远大志向。此处望文生义。空谷足音：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得的音信、言论或事物。厝火积薪：把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。礼尚往来：在礼节上注重有来有往，借指用对方对待自己的态度和方式去对待对方。繁文缛节：繁琐的、不必要的仪式或礼节。也指繁琐多余的事项或手续。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。17.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）A.我们知道，现在中国很多家庭选择不生二胎的原因并不是因为不想生，而是生不起，因为现在养育孩子的成本太高了。B.面对新生儿增加的现状，社会应合理配置幼儿照料、学前教育和中小学教育等公共服务资源，以满足新增加的公共服务。C.如今，非洲大陆到处都能看到中国的印记。我们不仅将中国式的城市化模型和经济模式搬到了非洲，而且为非洲提供了充分的人力物力。D.中国特色社会主义进入了新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。【答案】D【解析】A项“的原因并不是因为”重复累赘；B项“满足新增加的公共服务”成分残缺，加“的需求”；C项递进不当。18依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）。，：，。周敦颐曾论证过，衡湘以南为进士者，皆以子厚为师。唐朝时湖南有25人考取了进士，永州就有9人，柳子功莫大焉。一个历史上著名的奸臣竟对柳子有这样的礼赞震惊之余，也颇释然在永州潇水之西的柳子庙内的一块古碑上有一首诗，名为“寻愚溪谒柳子庙”理应得到所有人的敬仰诗的落款刻的是“严嵩”二字以柳宗元谪守永州而坚贞如玉的品格操守、才冠古今的文章学识A B C D【答案】B【解析】通读横线后的语句及所给六句话，了解大意。从大意来看，语段由古碑上的诗歌引出柳宗元，然后指出柳宗元被严嵩赞颂的原因是柳宗元的品格和学识。由此可确定为首句，排除A、C两项；交代诗的落款，应该紧承，据此排除D项。19请从下面的消息中提取出四个关键词，不超过15个字。（5分）7月25日，第六届“孔子行脚”活动在北碚区晏阳初中学启动。来自台湾师范大学和重庆大学、西南大学等学校的20名师生，将在该校开展为期一周的扶贫支教和志愿服务。据悉，“孔子行脚”活动由台湾师范大学、重庆市渝台经贸文化交流中心等单位在2009年联合发起，通过整合大陆、台湾、香港、澳门青年学子的力量，效法孔子有教无类的教育精神，在两岸三地偏远乡镇开展扶贫支教和志愿服务。本届活动期间，支教团将在晏阳初中学开展多学科教学活动，并增添戏剧表演、文化介绍、手工制作等课外活动。活动期间他们将以“服务学习”和“偏乡体验”为目标，将爱与希望的种子播撒在乡村孩子心中。【参考答案】“孔子行脚”活动 晏阳初中学 扶贫支教 爱与希望 【解析】本题考查压缩语段的能力。解答本题可以先压缩概括语段所讲的内容，然后再从压缩的内容中进行关键词的提取。此题注意首先提出各句的中的关键词，然后整理提取“孔子行脚”活动、晏阳初中学、扶贫支教、爱与希望。20根据项脊轩志的内容，仿照下面的示例写一句话。（6分）示例：生活，就是项脊轩中的桂影书香，虽平常但也平静，平静中自有珊珊可爱之处。【参考答案】生活，就是项脊轩中的凡人琐事，多可喜亦多可悲，可悲中自有浓浓思念之情。【解析】注意分析例句的格式及所写的内容与文章的关系。比如“平静”“可爱”等词语体现出项脊轩的特点等。四、写作（60分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）尼康退出中国，并不是被同行打败的，而是因为毫不相关的行业：智能手机。康师傅和统一方便面销量直线下滑，并不是因为其他方便面品牌崛起，而且因为美团、饿了么等外卖平台。打败卖自行车的店铺的也不是同行，而是共享单车。有人曾开玩笑说：“打败小偷的是移动支付。”这一切都像科幻小说三体中所说的：“我消灭你，与你无关。”“敌人”在哪里？你想过吗？你对上述材料有什么看法？请结合材料内容及其含意作文，表达你的感悟和思考。要求自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；不得抄袭，不得套作；不少于800字。【写作指导】作文要想准确立意就必须仔细审题。新材料作文审题立意：（1）提炼中心法。这是写新材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写新材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写新材料作文时这种方法来立意最多。（2）抓关键句法。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些新材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在新材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。（3）由果溯因法。事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。（4）多向辐射法。有些新材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可