高一英语必修4(外研版)3-4Culturalcorner.ppt

Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 1population n. 人口；居民 Whats the population of Mexico? 墨西哥的人口是多少？ Qingdao is a city with a population over 200 million. 青岛岛是一个有200多万人口的城市。 Most of the worlds population have got enough to eat. 世界上大多数人已解决了温饱问题饱问题 。 提示：population作主语时语时 ，如果指人口总总数时谓语时谓语 动词动词 用单单数形式；如果指人口的一部分时时，谓语动词谓语动词 用 复数形式。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 单词积累 populate v. 居住于 heavily populated 人口密集的 thinly populated 人口稀少的 2live adj. 1)活的 We saw a real live tiger. 我们们看见见了一只活生生的老虎。 2)现场现场 直播的；实实况转转播的；现场现场 演出的 It wasnt a recorded show; it was live. 那不是录录播的节节目，是实实况转转播。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 The club has live music most nights. 这这个俱乐乐部大多数晚上有现场现场 演奏的音乐乐。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 知识拓展 lively adj. 精力充沛的；充满活力的 liveable(livable) adj. 适合居住的；有价值的 辨析：lively, alive，live与living 1)lively有“活泼泼的；快活的；生动动的”等意思，可以指 人或物，可作定语语或表语语；但它没有“活着的”意思，而其 他三个都有。 Young children are usually lively. 小孩子们们通常是活泼泼的。 He told a very lively story. 他讲讲了一个生动动的故事。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 2)alive, live, living都有“活的；有生命的”意思，与 dead意思相反。但live通常只作前置定语语，且一般用来指 动动物；alive, living不仅仅可作定语语(alive只能置于名词词后； living一般置于名词词前，也可置于名词词后)，也可以作表语语 。另外，live还还有“现场现场 直播”的意思。 This is a live(living)fish.(This is a fish alive.)这这 是一条活鱼鱼。(指动动物且作定语时语时 ，三者均可用) Whos the greatest man alive(living man)？谁谁是 当今最伟伟大的人物？(指人不能用live) The fish is still alive(living)那条鱼还鱼还 活着。(指 动动物且作表语时语时 不能用live) Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 3)living主要指在某个时时候是活着的，而alive指本来有 死的可能，但仍活着的。而且，作主语补语补 足语语或宾语补宾语补 足语时语时 ，只能用alive；作比喻义喻义 ，如“活像”“活生生 的”等解时时，要用living。 He is the living image of his father.(作比喻义喻义 ，不用 alive) 他活像他父亲亲。 4)只有living前加the时时方可表示“活着的人”，作主语语 时时，视视作复数。 The living are more important to us than the dead. 活着的人对对我们们来说说比死去的人更重要。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 即学即用 There will be a(n)_football match between China and Brazil on TV tonight. What time? I cant wait for it. Alive Bliving Clively Dalive 答案：A Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 1at the end of结束；最终；所剩无几；到的尽 头(或极限) Im going to have a holiday at the end of the month. 月末我打算度假。 They are at the end of their food supply. 他们储备们储备 的食物已消耗殆尽。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 知识拓展 no end 大量的 from beginning to end 从头到尾 come to an end 结束；最后，终于 make(both) ends meet 收支相抵 achieve/win/gain ones end 达到目的 end in sth. 以为结尾；末端是 end up 最终成为；最后处于 on end 竖着；直立着 put an end to 结束 bring sth. to an end 结束 All is well that ends well.谚结局好就一切都好。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 辨析：by the end，at the end of与in the end 1)by the end很少单单独使用，后常接of短语语，意为为“到 结结束的时时候”，表示一段时间时间 ，因此句子多用完成时时 态态，即过过去完成时时或将来完成时时。 By the end of last term, we had learned all the texts. 上学期末我们们已经经学完了所有课课文。 2)at the end of后既可接时间时间 ，也可接地点，意为为“在 结结尾；在末端”。 At the end of the street, theres a shop. 在街道的尽头头，有一家商店。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 3)in the end只能单单独使用，后面不接of短语语，意为为“ 最后”，相当于finally或at last。 I found the lost book in the end. 最后我终终于找到了我丢丢的那本书书。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 即学即用 (1)(2010天津卷，11)Joining the firm as a clerk.he got rapid promotion，and_as a manager. Aended up Bdropped out Ccame back Dstarted off 答案：A 句意：作为一名秘书加入该公司，他得到 了快速提升，最后当了经理。end up“以结束”；drop out“缀学”；come back“回来”；start off“开始旅行，以 开始，迅速跑开”。根据句意，A项正确。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 (2)(2010江西卷，26)Smell the flowers before you go to sleep, and you may just_sweet dreams. Akeep up with Bput up with Cend up with Dcatch up with 答案：C 句意：睡觉觉之前闻闻这闻闻这 些花，你就会进进入 甜美的梦乡乡。Keep up with跟上；put up with容忍；end up with以结结束；catch up with 赶上。根据句意，C项项正 确。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 2add.to. 把加到 Will you add some salt to the soup? 请请往汤汤里加点儿盐盐好吗吗？ 知识拓展 1)add v. 加；增加；又说说；补补充说说 He expressed his satisfaction with his travel in China, adding that he would come again. 他对对中国之行表示满满意，并补补充说说，他还还会再来的。 2)add to 增添；增加；增进进 The bad weather added to our difficulties. 恶恶劣的天气增加了我们们的困难难。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 3)add up 加起来；总计总计 He wrote down the weight of each stone and then added up all the weights. 他把每一块块石头头的重量记记下来，然后把所有的重量加 在一起。 4)add up to 加起来总总共；总计为总计为 All the figures add up to 1050. 这这些数字总计总计 是1050。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 辨析：add to与add.to. (1)add to指“添加；增添”，其宾语宾语 多为为困难难、吹乐乐等 抽象名词词。 (2)add.to.指“把加到”，其宾语宾语 多为为具体名 词词。 Every failure one meets with adds to ones experience. 吃一堑堑，长长一智。 Please add some sugar to the water. 请请往水里加些糖。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 即学即用 The headmaster expressed his satisfaction with our performance, _that he had never seen such a good programme. Ahaving added Bto add Cadding Dadded 答案：C Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 1Why do we clap? To show we like something, of course. 我们为什么要鼓掌？当然是为了表明我们喜欢某事物 。 本句使用了一个省略回答，补补充完整为为：We clap to show we like something, of course.这这常为为一个命题题点，有 时时不仅仅仅仅 局限在不定式上，有可能还还会有其他的动词动词 形 式，但是解题题方法基本相同，即用还还原法把它补补充完整。 Why did you go there without my permission yesterday? 昨天你为为什么没有经过经过 我的允许许就去那儿？ To see my mother. 为为的是看望我母亲亲。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 What made Mary so happy? 什么使玛丽玛丽 如此高兴兴？ Making great progress in the exam. (她在)考试试中取得了很大的进进步。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 即学即用 What will the land be used for? _ ATo plant young trees. BYoung trees will be planted. CThey will plant young trees. DPlanting young trees. 答案：D Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 2But we dont clap at the end of a television programme or a book, however good they are. 但是我们不会在一个电视节目或一本书的最后鼓掌， 不管它们有多么好。 本句中使用了由however引导导的让让步状语语从句，注意 其语语序，即however形容词词/副词词主语语谓语谓语 。命题题通 常会考查查其语语序及它与whatever引导导的从句的区别别。 However tall you are, you cant reach the apples in the tree. 无论论你有多高，你也不可能够够着树树上的苹果。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 We mainly see what you have done, however much you have said. 无论论你说说了多少，我们们主要还还是看你做了什么。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 即学即用 He tried his best to solve the problem， _difficult it was. Ahowever Bno matter Cwhatever Dalthough 答案：A Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 3The theatre was largeit could hold 14,000 people, half the adult male pouplation of the city, which meant that the audience could make a lot of noise. 剧院非常大，它能容纳14 000人，占这个城市成年男 子数的一半，同时这也意味着观众会制造大量的噪音。 本句中使用了由which引导导的非限制性定语语从句，表 示补补充说说明。该该从句和主句的关系不十分密切，只对对主句 中的先行词词作附加说说明。如果去掉，主句仍然表达明确、 完整的概念。它和主句之间间往往用逗号分开。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 Mr. Smith, who came to see us yesterday, is a relation of my wife. 史密斯先生是我妻子的一个亲亲戚，昨天他来看望我们们 了。 They are coming back to us, which means that they have been refused elsewhere. 他们们回来找我们们了，那意味着他们们已在别别的地方被拒 绝绝了。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 高考直击 (2010四川卷，10)After graduating from college, I took some time off to go travelling, _ turned out to be a wise decision. Athat Bwhich Cwhen Dwhere 解析：句意：大学毕业以后，我抽出了一点时间去旅 游，后来证明这是个明智的决定。句中所填处是非限制性 定语从句的引导词，不可用that；且在从句中作主语，不 可用when和where。 答案：B Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 即学即用 There were dirty marks on her trousers_she had wiped her hands. Awhere Bwhich Cwhen Dthat 答案：A Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 4The important thing was to make the noise together, to add ones own small handclap to others. 最重要的是将噪音聚在一起，将某个人的小掌声加给 其他人。 本句中使用不定式作表语语，对对主语语的内容进进行解释释 说说明。 To see is to believe. 眼见为实见为实 。 Our aim is to study well in the shortest possible time. 我们们的目标标是在尽可能短的时间时间 内把学习习搞好。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 知识拓展 1)在半系动词seem, appear, look, prove, remain后接形 容词、地点副词或名词时，还可在其前加上to be，意义不 变。 She seems to be free. 她看起来很清闲。 2)当主语从句或修饰主语的定语从句出现do或do的变 化式时，在主句中作表语的不定式结构常省略to。 All she seems to do is(to) chat online. 她要做的好像就是上网聊天。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 3)不定式作表语还语还 可表示对对将来的安排、打算。 Im to get there at 6 00. 我打算六点到那里。 4)表示必须须干某事，意同must或have to，语语气较较重。 She is to answer for all this. 她必须对这须对这 一切负责负责 。 Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 即学即用 The only thing for you to do is_it. Ato peel Bpeel Cpeeling DA or B 答案：D Module 3 Body Language and Non-verbal Communication 外 研 版 英 语 5But some occasions on which people clap change from one countr