研究生培养方案表格-中医学.doc

中医学 研究生培养方案学院医学院培养类别硕士一级学科名称中医学学科代码1005适用年级从 2014级开始适用修订时间 2014 年 6 月覆盖二级学科中医内科学（100506）；针灸推拿学（100512）；中医骨伤科学（100508）；中医妇科学（100509）学制硕士： 三 年 学分硕士：总学分 20 学分，其中课程学分 16 学分，其他培养环节 4学分培养目标系统、扎实掌握中医基础理论及科研方法，具有较宽的知识面，掌握中医学各学科国内外发展动态，能把中医基础理论及科研成果应用于各学科临床实践，具备独立从事中医理论研究和临床教学工作的能力。应较为熟练地掌握一门外国语，能阅读相关专业外文资料，且能以该门语言传播中医知识。能适应我国的医药卫生事业发展需要及为中医药走向世界作出贡献。科研能力及素质等要求1、研究生应该通过阅读本专业方向最新的中英文相关文献尤其是SCI文献等形式，熟悉本研究领域的研究动态；2、要求学生掌握本专业常用的实验方法和实验技能。具有较好的实验观察、记录、分析能力；发现、解决问题和综合总结的能力，同时要求学生基本具有一定的课题设计和具备中、英文科技论文写作能力以及具有应用计算机进行文字、数据处理和文献检索的能力；3、研究生经过三年的学习后，从文献查阅、选题、所采用实验技术路线、到实验操作，论文撰写、答辩、文章发表等全过程进行系统训练，使培养的硕士生具有扎实的基本理论知识和实验技能。课程设置课程类别课程编号课程中文名称学分开课学期硕士备注公共课：硕士4学分第一外国语2秋、春必选中国特色社会主义理论与实践研究1秋、春必选自然辩证法1秋2选1马克思主义与社会科学方法论1春必修课程：硕士6学分150012002医学统计学3秋2选1150012001实验动物学3秋150011101中医辨证思维升华3秋必选选修课程：硕士 6 学分150011103中医药科研思路与方法2秋必选150011102中医临床经验精粹2秋必选150011001医学分子生物学2秋任选150011003高级药理学2秋任选150111004高级英文经典文献阅读2秋任选其他要求 其他培养环节及要求其他培养环节是否必修学分内容或要求考核时间及方式学术讲座是4听取国内外专家来校举办的学术讲座与学术报告，并做好记录。博士生至少120场，硕士生至少80场。讲座结束后需签字或盖章确认，计4个学分。 研究生在读期间自行做好听报告记录，毕业论文送审前由学院进行考核，考核合格方可计4学分。开题报告是0应在第一学年春季学期结束前完成开题报告，在导师指导下确定研究课题并向导师组做出书面开题申请，听取意见并确定实验方案。开题需由三位以上研究生导师参加，开题结束后填写医学院研究生开题报告手册中规定的内容，具体要求及表格请登录学院网站研究生教学信息区下载。未完成开题报告者不得进行中期考核、论文送审、学位论文答辩以及申请学位等相关操作。因出国和外出合作研究的硕士生，必须提交书面报告说明情况（导师签名），可以申请顺延至下一年度开题。开题时间：一年级春季学期（一般为4-5月份）；报告形式:PPT报告 中期考核是0中期考核应在第二学年秋季学期进行，由各系、部中心或附属医院组织考核小组，统一考核。详细规定参见厦门大学医学院研究生中期考核规定。考核时间：二年级秋季学期（一般为11-12月份）；报告形式:PPT报告 社会实践是0研究生必须参加一定量的社会实践，主要形式包括：专项社会实践活动、挂职锻炼、校企合作基地实训实践、研究生创业就业实践等。未完成社会实践者不得进行论文送审、学位论文答辩以及申请学位等相关操作。社会实践结束后填写厦门大学研究生社会实践活动报告书，由社会实践指导老师签字后送交学院备案。教学实践否0鼓励研究生参加教学实践，不做硬性规定校外学习、交流经历否0鼓励研究生参加国内、国外学习交流，不做硬性规定临床实习是0硕士生必须完成门诊实习、病房实习时间相加不少于6个月的临床实习，不计学分实习结束后进行考核，临床实习不能当做社会实践的内容学位论文申请硕士学位前需按照学校有关标准撰写学位论文。学术论文可以是导师科研项目中的一部分，在导师指导下独立完成，不得在调查、实验、观察数据中弄虚作假，不得抄袭或剽窃他人成果。学术论文内容应能反映研究生具备独立从事理论研究或应用研究的能力。论文成果应具备一定的理论意义或较强的实用价值。本学科主要文献、目录及刊物（选填）序号著作或期刊名称作者考核方式备注（选读/必读）1实用临床舌像图谱王彦晖等结合开题报告或学科综合考试进行选读2石室秘录陈士铎结合开题报告或学科综合考试进行选读3医宗金鉴吴谦结合开题报告或学科综合考试进行选读4医学衷中参西录张锡纯结合开题报告或学科综合考试进行选读5针灸大成杨继洲结合开题报告或学科综合考试进行选读6景岳全书.妇人规张景岳撰写读书报告必读7傅青主女科傅青主撰写读书报告必读文献阅读考核方式：1.课程考核：将此文献作为课程考核的考试范围；