全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
沙漠之舟教学设计教材分析:本课是一篇描写动物的说明文,语言简洁、形象,概括介绍骆驼适应沙漠生活的生理特点及帮助人们穿越沙漠的作用。本课的学习,即要抓住重点整体感知课文,了解作者的描写、说明方法。在阅读课文时,引导学生感悟的同时,把重点放在理解作者“总分”的写作方法和为什么称骆驼为“沙漠之舟”的原因上,掌握学习写作方法。学情分析:1 、学生的认知特点。我校位于祖国东北边陲农村,远离沙漠地带,学生信息较为封闭,学生没有亲眼见过骆驼,对于“沙漠之舟”会有浓厚的兴趣。但关于骆驼的一般常识性知识的理解会有难度。教师要运用插图或影像资料、理解重点词语等方式,让学生在精读课文中理解课文内容。2 、在学习本课前学生已具有的学习能力。通过几年来和前几单元的学习,学生有了一定的自学能力,通过自学和交流扫除文字障碍的能力,初步读懂课文的能力,整理好词佳句的能力。学生已经能边默读边批注,体会和运用归纳课文主要内容的方法,写批注笔记的方法。教学目标:1 、学会11 个生字,区分同音字“趾”和“胝”,能联系句子理解“胼胝”、“驼峰”、“脂肪”等词语。2 、阅读课文,了解骆驼适应沙漠生活的生理特点,明白人作为什么为什么称骆驼为“沙漠之舟”。3 、理解句子间和段落间的关系,学习“总分”方式构段,围绕总起句,抓住重点进行具体描述的说明方法。4 、通过修改资料,插入课文,丰富学生知识背景,提高学生写摘录笔记的能力、写作能力。教学重难点:1 、学习作者抓住特点进行具体描述的说明方法。2 、理解“沙漠之舟”称号的原因。教学过程:一、质疑导入新课:1 、今天我们来学习一篇与沙漠有关的文章,教师板书课题沙漠之舟。2 、看到课题你能知道什么?(本文和沙漠有关,舟是小船的意思,这课写是是沙漠中的船)3 、从课题看,你有什么疑问?(沙漠之舟指的是谁?) 点评:本文题目是沙漠之舟,从字面上是沙漠中的船。沙漠中怎么会有船呢?让学生根据课题质疑,可以培养学生逐步养成质疑的习惯。 二、初读课文,整体感知课文内容:1 、请同学们带着疑问快速略读课文,找出准确答案。 点评:带着简单的问题进行略读,体会略读的方法和特殊的作用。 2 、生交流问题的答案:(“沙漠之舟”指的是骆驼。)三、精读课文,理解课文内容。(由学生的学习需要引入课文。)1 、师:刚才,同学作通过略读课文,明白了“沙漠之舟”指的是骆驼,那么为什么把骆驼称为“沙漠之舟”呢?是课文哪几个自然段告诉我们的?(课文第2 、3 、4 自然段。)(1)请同学们默读2 、3 、4 自然段,边读边用符号画出自己认为的好词佳句,或写下自己的认识、疑惑。 点评:提高学生默读的质量,培养学生不动笔墨不读书的习惯,鼓励学生进行个性化的阅读,能给学生自由发展的空间。 (2)小组交流各自的学习情况。(首先交流的内容是互听读,检查、互助扫除生字障碍;然后是交流不理解的词;最后交流自己的见解和疑惑。) 点评:把阅读和语文基础知识、基本技能训练结合起来,利用小组合作学习,使学生在思维的碰撞中产生更深入的理解体会,提高学习效果。 (3)请同学们用小标题的形式,抓住重点词语概括把称骆驼为“沙漠之舟”的原因说出来。(课文2 、3 、4 自然段篇幅都较少,学生有了一定的概括基础,加上刚才的小组交流,这个问题会很容易答上来。)(4)体会作者运用的修辞方式及好在什么地方。(教师引导学生分析,作者把骆驼比作了什么?这么写有什么好处?相机指导学生在以后的习作中灵活运用。)2 、师:别的动物能不能代替骆驼呢?沙漠中环境到底怎样?是什么原因使骆驼能适应沙漠中的生活呢?(1)请同学们自由朗读课文第一自然段,按条找出。(教师巡视了解学生的学习情况,对学生进行个别指导。在学生的汇报过程中,利用挂图、卡片或查字典来理解描写骆驼特点的词。例如:“胼胝”、“驼峰”、“脂肪”等,)(建议:有条件的学校可以观看关于骆驼的纪录片,或带领学生去动物园参观。)(2 )教师模仿动物世界栏目主持人进行配乐朗诵第一自然段,请同学们闭上眼睛,想象画面体会沙漠自然环境的特点。 点评:教师充分利用各种手段帮助学生理解课文内容。培养学生的想象力。 (3 )小组讨论,骆驼和沙漠间有什么样的关系?(旨在帮助学生明确骆驼独特的身体特点是适应沙漠生活的必备条件,沙漠的环境也为骆驼身体特点的形成提供了良好的“天地”。)四、体会写法,迁移运用:1 、师:通过刚才的学习,同学们虽然没有去过沙漠,没有亲眼见到过骆驼,但对于“沙漠之舟”的知识却有了形象的认识。那么作者是用了什么方法来写的呢?让我们再从写作的角度来研究一下课文。方法:(1 )找出第一自然段的总起句;(2 )思考本段首句与其它各句间的关系;(3 )明确这种写作方式就是“总分”方式构段,围绕总起句进行具体描述的说明方法。(建议:为了加深学生对这种写法的认识,可以结合本册教材第四单元手上的皮肤一课的第四自然段再进行一次练习。) 点评:这种方法,能让学生发现这种构段方式的特点,再给出定义,减少学生学习语文知识的难度,而且体会到这种写法如何运用。 2 、请同学们结合作者的写作方法,把课后的资料适当修改后插入第一自然段中。(了解本段内容之间的联系和写作特点之后,放手让学生修改课后的资料,只要修改合理,就要肯定。)3 、同学们不但在文中学到了关于“沙漠之舟”的很多知识,而且也学到了许多作者好的写作方法,请同学们观察自己喜欢的一种小动物,写一篇小练笔。反思:本节课的教学做到了以下几点:1 、能创设和谐自主交流的学习氛围。尊重学生的个性化理解,引导学生积极参与课堂活动,有自主学习的机会,也有小组交流,全班交流的机会,沿着学生的学习欲望点进行教学。2 、培养良好的语文学习习惯。教学中每个环节都是把探究权给了学生,养成善于思考的习惯。阅读学习
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2030年国内环卫用车行业市场发展分析及竞争格局与发展策略研究报告
- 2024-2030年固体电解质气体传感器行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划投资研究报告
- 2024-2030年分子光谱系统行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划投资研究报告
- 2024-2030年企业信息系统行业市场发展分析及发展前景与投资机会研究报告
- 2024-2030年3D膀胱超声扫描仪行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划投资研究报告
- 重庆市2023-2024学年高三下学期3月抽样统测考试地理试题(含答案解析)
- 2024年煤制天然气相关公司行业营销方案
- 2024年雕塑工艺品相关行业营销方案
- 2024-2034年MEMS传感器市场发展现状调查及供需格局分析预测报告
- 人教版体育水平一一年级《发展平衡能力的游戏-过独木桥》教学计划与教学设计
- 2024年03月上海市价格认证中心工作人员招考聘用笔试历年(2016-2023年)真题荟萃带答案解析
- 中考英语阅读理解复习课-(共38张PPT)
- 菜鸟WMS(大宝)操作手册 (修复的)
- 中文核心期刊果目总揽(2023)(分类序)
- 工程洽商记录(最新整理)
- 人事前台文员——职位说明书(最新整理)
- 幼儿园家长委员会章程最新版本
- “三会一课”会议流程
- 二字词语接龙
- 戴尔授权书模板
- 常用磁芯规格参数
评论
0/150
提交评论