山东省临沂市2017年中考语文二轮专题复习材料写作板块之生活篇素材.docx

写作表达专题之生活篇知识梳理：能写记叙性文章、简单的议论性文章和常见应用文。 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 一基础等级符合题意；符合文体要求；感情真挚，思想健康；内容充实，中心明确；语言通顺，结构完整；书写美观，标点正确，不写错别字。二发展等级深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的联系，观点具有启发作用。丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 习习题训练：一、家庭生活（亲情）类1、题材解析：亲情类虽有老套，但却是永恒的命题，每年的中考高分作文中，还是亲情类的所占比例最大。托尔斯泰说过：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。同学们的家庭大都很幸福，所以写出来的文章千篇一律的很多，大家应该从相似中写出不同，写出真正打动自己的素材。至于不幸更容易写出不同。2、名篇引领：莫怀戚的散步，朱自清的背影羚羊木雕，风筝（鲁迅）、我的母亲（胡适）、春酒、蒲柳人家3、佳作欣赏：妈妈的眼泪东营一考生眼泪不是软弱的代名词，虽只有三次，但足以一生铭记。题记母亲个子不高，极瘦，仿佛一阵风，就能把她吹倒一般。可母亲性格坚毅，从不轻易流泪。确切地说，我只见过母亲流过三次泪。一、被子上的眼泪那年，我三岁。大雪中留下一串足印，呼啸的北风中只听见“哒哒哒”的响声。我高烧不退，脑门热得仿佛一个烤红的番薯。母亲抱着小小的我一路狂奔到医院。几个小时后，我终于醒了过来。母亲坐在床边，眼睛红红的，紧紧地攥着我的小手。见我醒来，她立即破涕为笑，但不一会儿，又抱着我埋头哭起来，将我床头的被子一角都打湿了。二、玩具上的眼泪那年，我六岁。当时我借了同学的一辆玩具小汽车，说好三天后归还。可我对那玩具车爱不释手，不舍得还了。妈妈说得口干舌燥，还是无济于事，最后一巴掌甩了过来。我抱着玩具车，大哭起来。过了一会儿，母亲也哭了起来。不知是因为我不还玩具车还是因为她打了我。最后，母亲断断续续地对我说：“孩子，借别人的东西一定要还，你要真喜欢，可以去买。做人得讲诚信。”我若有所思，第二天便归还了玩具车。三、照片上的眼泪去年，我十三岁。十一月，一个冷到彻骨的冬日晚上，姥爷因病医治无效，永远地离开了我们。悲痛来临，大家都埋头痛哭。哭过之后，母亲却似平常一般，接我回家，为我做饭，在我悲伤之时安慰我。一天晚上，我突然听到母亲房间里传来断断续续地哭声。我轻轻推开母亲的房间一看，原来母亲抱着姥爷的照片在啜泣。她的脸上，眼泪像断了线的珠子一般流淌了下来。原来外表坚强的母亲，内心却如此脆弱。是母亲，赋予我母爱，教会了我诚信，传递给我温暖。母亲，请放心，以后我会为你献上宽厚的肩膀，陪你一起欢乐，一起悲伤。4、尝试写作：2010北京中考 凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想请以“凝聚”为题写一篇作文，不少于600字，除诗歌外文体不限。二、学校生活（青春、成长、友情）类1、 题材解析：学校生活中有取之不尽的写作素材，而我们的成长很多的时间是在学校度过，我们可以精心选取学校生活中伴随自己成长的素材，歌颂友情，赞美师恩，体味成长的烦恼和快乐2、名篇引领：爸爸的花儿落了（七下）、孤独之旅（九上）、藤野先生、我的第一本书、走一步，再走一步、羚羊木雕从百草园到三味书屋。3、佳作欣赏：那一刻，我们毕业了它们在哪里呀，它们还在开吗?我们就这样，要在木棉花的季节走出初中的大门。题记我们的摩天轮已停下了（把紧张的生活比喻为“摩天轮”很有新意），一千多个日日夜夜，换取的是高中的更广阔的学习天地，却为何仍留恋格子里的春天（表达优美、有创意。）?啊，再在校园里走一走吧（表达一种留恋与怀念）木棉花总在新生来的时候与老生毕生的时候开放，满目的艳红，灼灼其华，仿佛我们用汗水与心血祭奠的青春，一去不返。（青春的语言很能打动阅卷教师的心。）树下刻着谁和谁的名字，承诺着“友谊长存”的誓言，却还不明白一辈子的约定是多么奢侈。曾经手拉手地畅谈心事，却可能终究抵不过拉着行理箱在校门口你往右走，我向左走。操场静下来了，往日与同学们的呐喊声、加油声收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水顺着叶子的脉络滴下，有多少件心事还来不及分享?有多少个公式还来不及默写?有多少个面孔还来不及铭记?随着“咔嚓”一声，毕业照上呆呆（用词准确、形象，也表达了此刻的心情）的笑脸为一切画上了并不完满的句号。此刻，只剩下一些模糊的粘稠的丝网缠绕着心扉。教室讲台上的座位表是否成为解锁的密码?在老师眼皮底下的“恶作剧”偷走了我们多少的窃喜与害怕?厚厚的书墙，埋葬了我们多少的操场梦想?把你的背景剪成窗花贴在心上，朋友，这样还会把你忘记吗?当记忆被岁月一点点漂白，一点点磨平，是否会再也叫不出你的名字?（概括性的叙事，优美而生动。）骂了三年的饭菜如此成了习惯的美味，为了吃上鸡爪，还能不能容许我们插队呢?精彩的电视节目总在最高潮时被关掉，随着一阵嘘声，人群逐渐散开，一圈一圈地消失。饭堂的阿姨叔伯还是那么粗鲁地对待下一届学生吗?为什么我现在脑中记住他们的却还是某一天多给了一碗紫菜汤时的温柔呢?（学生眼里的生活，有趣，更有情。能引起阅卷教师对学生时代生活的回忆与共鸣。）过去了，结束了，该散场了吧?风筝总会飞远，但它的线头留在了地上;炊烟总会飞远（比喻贴切），但它的源头留在了屋里;我们总会飞远，但脚印留在了母校的剧场不该悲伤，因为我们在成长。（虽然有些伤感，但主题积极向上。）那一刻，我们真的毕业了。（照应题目，思考严谨，这是每个考生都要注意的。）4、尝试写作：2014贵州六盘水中考作文题目：在你成长的道路上，总会有那么一些人，一些事留在你的记忆中，他们启迪你的智慧，增强你的信心，鼓足你的勇气，传递你无穷的正能量.请以“_给了我_”为题，将题目补充完整后写一篇文章。要求：写出真情实感；除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。三、社会生活类社会是一个极其广阔的舞台，虽然同学们还没有走向社会，却无时不受到社会的影响，“家事、国事、天下事，事事关心”，社会生活中有大量的素材可以入文。（一）、故乡与童年（回忆）类1、题材解析：无论故乡在哪，无论童年是否只有欢笑，距离的作用就是让故乡与童年变得美好无比。于是在娓娓诉说中，画面感出来了，情感出来了，难怪这种类型的文章是最容易写出诗情画意的。那么好好整理自己的思绪，记得故乡的什么人什么景什么物，记得童年的玩伴，童年的趣事、童年的天真。2、名篇引领：鲁迅先生的好几篇文章写到了故乡及童年：从百草园到三味书屋、风筝、社戏、故乡、阿长与山海经等，还有沈复的童趣。3、 佳作欣赏：这里有属于我的世界在我的世界里，一切都是美好的。 “你问我爱你有多深，我爱你有几分。我的情不变我的爱不变，月亮代表我的心”早晨醒来，邓丽君那充满女性温柔的歌声便把我从周公的身边拉了回来。聆听着这美妙的曲子，享受着这让人舒适的温柔，我又开始了新的一天。清晨，一缕阳光照进了我的房间。我推开窗口，仰起头静静地沐浴着阳光带来的朝气。阳光很暖，暖得我心花怒放。聆听着美妙的乐曲，沐浴着朝气蓬勃的阳光，我又开始了新的一天。 亲情的美好童年时，在家里，总是听见母亲连绵不绝的唠叨“小杰，你怎么还是那么慢，就要迟到了。”“小杰啊！你怎么还没起床啊！要上学啦！赶快吧！”饭煮好了，父亲总是一边的叨叨着“小杰，吃饭了。”雨天来临的时候，父亲与母亲则同时叨叨“小杰啊！出门记得带伞啊！”或许这在已经成年的我看来，有些絮叨，但是这一声声的絮叨却是构成我童年时代美好回忆的谐音。放学回家，总是能看见他们忙碌的身影。放下书包，我急忙接过他们手中的家务活，开始了今天的家务工作。于是隔壁的大叔每天下午总是能听见我们家厨房里传来的快乐的“幸福曲”。 中学的回忆中学时代的我，总爱剪着一个小平头，俨然就是一副李连杰的样子，生龙活虎，朝气蓬勃，而我的同桌则是一个五官端正的美少年，帅气的分头下面是一张满面春风的方形大脸。 每到下课的时候，他那充满霸气的声音就像那震耳欲聋的巨雷响一样传进了我脆弱的听觉神经中“走，上场篮球还没打完，这一场我们来分胜负吧！”听到这一声充满着霸气的召唤，我总是斗志昂扬的回应道：“letusgo”于是每天下午，在学校的篮球场上，人们便会看见两个穿着T恤与牛仔裤的翩翩美少年在学校的篮球场上，挥汗如雨，翩翩起舞。孩子的童真来到学校，迎面而来的是那些充满童真的孩子们。见到我，孩子们纷纷张开双臂，潮水般朝我扑面而来。喜极而泣的我仿佛又回到了那充满童真的年代。上课了，他们纷纷回到了自己的座位上，摇晃着圆圆的小脑袋，带着几分调皮和认真，开始了今天的朗读。望着那一张张充满稚气的小脸蛋，聆听着这充满活泼的书声和叽叽喳喳的欢笑声，让我真切的感受到了童年时代的天真与活泼。 放学了，“老师再见”的声音总是不绝于耳，望着他们远去的背影，我疲惫的神情中扬起几分充满希望的微笑。 在我的世界里，一切是如此的美好4、尝试写作：2014年宜宾中考作文题目以“童年的游戏”为话题写一篇文章，追忆美好时光，抒发真挚情怀。窗体顶端 2014年宜宾中考作文题目：童年的游戏 窗体顶端窗体顶端窗体底端窗体底端（二）、文化体验（阅读）类1、题材解析：中学生的文化体验主要是文学阅读，是李白杜甫，但文化至少不仅仅是文学。关注那些正在消失中的庭院古镇吧，美丽却带着些古朴的地方更能带出美的遐思。即使我们失望地发现昔日安静的院落如今游人如织，我们也能在笔下写出自己的思考。关注一下音乐吧，可以是西方的古典乐，也可以是我们的民乐，还可以是音质各异、个性各异的各色乐器，音乐是最富有想象力的，它也能让你的文字充满着想象力。关注那些历史上的英雄也很不错，但是我们不以成败论英雄，也许那些失败的英雄更能写出震撼，写出思考。也许还有绘画，还有民俗，还有更多的内容都等着你去发现，去积累。读万卷书，行万里路。在阅读中我们可以积累大量的素材，在游历中我们可以收获大量的感悟。融入到广阔的社会生活中去，用一双慧眼去发现生活中的真、善、美，用一颗细腻的心灵去感知生活中的人、事、景。我们可以叙事、可以写人、可以绘景，可以抒情、可以议论、可以描写。2、名篇引领：列夫托尔斯泰、再塑生命、云南的歌会、端午的鸭蛋、吆喝、3、佳作欣赏：这里有属于我的世界满满的书架，静静的书房，动人的故事，这里就有属于我的世界。在这个世界里，我徜徉书海，游走古今，品味人生的苦与乐，懂得人间的善与恶，了解世间的美与丑，体验到了读书的快乐。记得小时候，我不爱读书。我童年的时光就在“老鹰捉小鸡”和“跳房子”中渡过。上了小学，一次偶尔收拾书柜，“啪”一本书从书柜的最顶层落了下来，我好奇地捡起它，它那早已褪去了光亮的书皮流畅地滑出几个大字格林童话。噢！这是爸爸妈妈在我5岁生日那年给我买的，我还没有看过它呢。我急忙找来抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰尘，轻轻地翻开书页，那书中的字符就像小蝌蚪似的，争先恐后地钻进我的眼睛里。我被它吸引住了，竟用了一下午的时间就把它看完了。接着，我又从书柜的最顶层慢慢抽出一本本被我遗忘了的书，我把它们都擦干净，为它们穿上新衣，把它们放在床头陪我一同进入梦乡，我的世界开始有了动人的故事。从此，书成了我的好朋友，我的老师。我时而对三国演义中的诸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，时而对骆驼祥子中的祥子由一个有理想，肯上进的人力车夫变成了城市的垃圾而叹息不已，时而对鲁滨逊飘流记中的主人公鲁滨逊的勇敢、独立、不怕困难而感叹不已。我从他们身上读出了智慧，读出了感慨，读出了勇敢，感到了快乐，感到了充实。我的世界里有了丰富的体验。读过春夏，读过秋冬，我迈进了中学的校门。我喜欢把自己读过的故事讲给别人听。讲孙悟空三打白骨精，讲花和尚倒拔垂杨柳，讲诸葛亮三气周瑜，我讲的是眉飞色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。同学们也目不转睛地望着我，若不是上课铃提醒我，我恐怕要一口气把所有看过的书都讲一遍才罢休。我现在不仅自己快乐，又把读书的快乐带给了同学们。我的世界了有了读书的快乐。我爱读书，我喜欢沉浸在文字描述的世界里，喜欢读书给我带来的丰富知识，带来的快乐体验，我爱这属于我的世界！俗世奇人、济南的冬天、夏感等。3、尝试写作：2014北京卷题目：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践这里，一定会有属于你自己的世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”题目，写一篇文章。（三）、生命感悟（哲理）类1、题材解析：放眼大千世界，生命无处不在，我们应该善待生命、敬畏生命、感悟生命。生活就是课堂，有哪些人，哪些事，曾经给你好好上过一课，让你明白了一些道理，解开了一些困惑。这一类型的文章，我们往往可以采用“托物言志”的手法去写，通过对自然中万物的歌咏来寄托自己的情怀。2、名篇引领：紫藤萝瀑布、谈生命、海燕、雪、日和月（巴金）、地下森林断想、敬畏生命等。3、佳作欣赏：那一问人生旅途中，你苦苦追寻着一个问题， 蓦然回首，答案原来多姿多彩 蓝天下，一个问题打破了闲静：“生命是什么颜色。”我茫然了，只在乎生命的长短、苦乐，又何曾想过这个问题呢？ 绿的希望阳春三月，草长莺飞，春悄无声息地 来了。一位年过七旬的老人生活艰苦又孤苦伶仃，仅剩下一个残花败柳的花园与其相依为命。这一天，他拖着疲惫的步伐来到了花园，此时，花园里百花争艳，小草刚探出头来，柳条抽出了绿芽，一切都笼罩了一层绿。老人心为之一震，老泪倾拥而出，激动地说：“我本以为要孤独终老，苍天佑我，让我看到希望。生命是绿色，绿色给予我希望。 ” 黄的坚强在热气腾腾的烈日下，一书生因寒窗苦读，却未能考取功名，心似项羽般无颜面对江东父老，从而徘徊在生与死的界线上。当他来到悬 崖上决定结束了生命时，他发现在炎炎夏日下，竟有花儿精神抖擞地和阳光挑逗着，他看到黄色的大地上，花儿竟这般坚强。于是他坚强地挺了过去。最终考取功名，走上仕途。他望着他的乌纱帽，两袖一挥，说：“生命是黄色的，黄色给予我坚强。