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语 言 学 概 论,高名凯 石安石语言学概论中华书局，1963年。 伍铁平普通语言学概要高教出版社2006年版。 李宇明语言学概论高教出版社，2000、7版。 胡明扬语言学概论语文出版社2000年版。 叶蜚声、徐通锵语言学纲要北大出版社1981年版。 布龙菲尔德语言论商务印书馆1985版。 邢公畹语言学概论语文出版社，1992年。 邢福义、吴振国语言学概论华中师大出版，2002年。 王德春语言学教程山东教育出版社，1987年。,专业基础理论课,地位：语言方面的唯一的基础理论课。 特点：注重人类语言普遍特征的学习研究，注重理论和方法的学习掌握。,这是什么? 这是书. 这是一本书吗? 是的. 不, 它不是. 它是一支钢笔. What is this? It is a book. Is this a book? Yes. No. it is not. It is a pen.,. 本(). 本(). , . , . . Quest-ce que cest? Cest un livre. Est-ce que cest un livre? Oui. Non, ce nest pas un livre. Cest un stylo., ? . ? , . , . (). Was ist das? Das ist ein Buch. Ist das ein Buch? Ja, das ist ein Buch. Nein, das ist nicht ein Buch. Das ist ein Fuller.,语言,语言是人类特有的一种音义结合的符号系统。语言是特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具。,语言学,研究语言的科学。 语言的内部结构、功能和历史发展，研究语言和社会、历史、文化的关系，揭示语言的本质和发展规律。,语言是表现人类思维的科学性和情感的人文性的有机统一 。 语言学体现了科学主义和人文主义之间的融合。,走有民族特色的语言学研究之路,重视对个体语言的研究 。 从汉语实际出发。 借鉴我国传统语言学的研究方法。 重视对汉语与周围民族语言的比较研究。 多种研究方法并重。,语言学的发展与分类,（一）传统语言学（语文学时期） 解释古代经典服务，注重书面语。 研究内容涉及古代文化各个方面。,古印度的语文学,（一） “梵语”，诗集吠陀（相当于我国的诗经，意为“智慧”。） （二）巴尼尼梵语语法。 “词根”、“词尾”、“词缀”、“格”,形态：把词分解成词干和词尾两个部分。 词类：巴尼尼把词分为名词、动词、介词、和小品词4类。 语音：梵语语音的发音动作，区分出元音和辅音，塞音和擦音，半元音，长音和短音以及音节等。,古希腊传统,“古希腊人有一种善于对旁人认为当然的事加以怀疑的才能。” 语言的讨论和哲学的研究 语言是出于天然的，是合乎逻辑的。 语言是由人们规定的。,柏拉图（Plato）,词的来源、事物及其名称之间是自然和必然的关系，还是“约定俗成”的结果。 语言符号的任意性。,语法范畴的确立和词类的划分。语音分为元音和辅音，又从辅音中分出半元音。 亚里士多德还建立了“格”的概念，数、语气等语法意义的变化。,语法术（语法科学）,希腊语的第一部语法专著。从教学的需要出发，描述了希腊语的结构，确定了句子和词这两个基本的语法单位。 古希腊的语法研究，奠定了西方传统语法的基础。,古罗马传统,语法巨著： 论拉丁语（拉丁语研究） 词源学、形态学和句法学,中国传统语言研究,荀子正名篇中明确提出了名实之间的“约定”关系。 接近与后来被索绪尔所阐述的语言的任意性原理。,“小学”,文字、音韵、训诂学 （隋）陆法言的切韵：对声母的发音部位、发音方法、韵母的介音、韵尾，对主要元音开口度大小等问题都有了明确的认识，语音分类已达到相当高的水平。,（二）历史比较语言学,对不同语言或同一语言的不同发展阶段作比较分析，构拟语言的原始基础形式，确定语言间的亲源关系，以展现语言的发展变化规律。 语音对应规律,母亲 二 三 希腊语 mtr duo treis 拉丁语 mter duo trs 梵 语 mt dvu trayah,索绪尔和现代语言学,德索绪尔 ：20世纪最著名、影响最远的语言学家之一。 “哥白尼式的革命”、“现代语言学之父”。 1916年出版的普通语言学教程,主要的语言学思想,（一）区分了语言和言语 （二）语言是一种符号系统 “能指”与“所指” 任意性与系统性,转换生成语言学,乔姆斯基 表层结构与深层结构 （生成性） 有限的规则和材料可以生成数量无限的句子。,系统功能语言学,韩礼德 强调从社会功能的角度研究语言。,认知语言学,皮亚杰 强调从人类的感知和认识能力研究语言。,语言学的分类,第一章 语言的性质,第一节 语言和言语 第二节 语言是人类最重要的交际工具 第三节 语言的其他派生功能 第四节 语言是自然形成的符号系统,第一节 语言和言语,说话 语言和言语 语言的存在形式 语言与言语的区别和联系 口语和书面语,说话,说话就是语言交际,语言和言语,天上掉下个林妹妹。 台上坐着毛主席。 他昨天从北京回来。,语言的存在形式,他是昨天从北京回来的。 她是漂亮的。 昆明气候宜人。她眼睛大。 她让孩子生气了。坐上火车去拉萨。,语言与言语的区别和联系,工具、第二性、一般、社会性、 抽象、有限、稳定、封闭、相对静止 使用工具、第一性、个别、个体性、 具体、 无限、临时开放、变动性强,口语和书面语,第一性、听的、句子简短、结构简单、词语通俗 流动性、 第二性、看的、句子较长、结构复杂、词语文绉 保守性、,第二节 语言是人类最重要的交际工具,语言的交际功能 语言是最重要的交际工具 语言是全民的交际工具 语言是人类特有的交际工具,语言的交际功能,编码,发送,传递,接收,解码,传递,接收,语言交际的过程,甲方,中间媒体,乙方,监控系统,语言是最重要的交际工具,人类的非语言交际： （一）以语言为基础的辅助性非语言交际 （二）与语言同时出现的伴随性非语言交际 （伴随语音、体态语）,语言是最重要的交际工具,体态语是一种与语言交际者的身体姿态有直接关系的眼神，面部表情，手势以及交际者的空间位置关系等伴随语言手段。,语言是语言是人类最重要的交际工具,非语言的各种交际符号只是辅助性的交际工具。 交际是语言的最基本职能语言的其他的社会功能都是从交际功能中生发出来的。 语言交际功能是否成立，取决于该语言所服务的社会。,语言信号在信息量和准确性方面远远高于其他交际方式，语言是一种最有效最直接最重要的交际工具，而姿态信号等只能表达一定的感情和简单的意思。语言是人类最重要的交际工具。,语言的全民性,语言具有一视同仁地为全社会成员服务的特性。 这里的“社会”指使用同一种符号系统的语言社团。,语言的全民性是指语言在社会历史进程中为全社会所创造，并随着整个社会的发展变化而发展变化，一视同仁地为不同的社会成员、不同的经济基础和不同的社会形态服务。,人类语言与动物交际方式,人类的语言以其特有的开放性、抽象性、离散性、层级性等特性而区别于动物的交际方式。,语言是人类最重要的思维工具,思维,思维是人脑的一种机能,是人脑能动地反映客观世界的过程.,符号,语言符号的形式是语音，内容是语义，语言符号是声音和意义的结合体。（能指、所指）,语言符号的特点： 任意性、线条性、离散性,任意性： 语言符号的任意性是指语音形式与意义之间没有必然的联系。什么样的声音与什么样的意义结合,取决于约定俗成的社会习惯。,一个字、一个字地说， 一句话、一句话地讲 。,This is a car . this、is、a、car is、iz、 、k: 、i、s、i、z、 、k、,两层性,底层：几十个音位（音素）-几百个音节-几千个音节群-几万条语流 上层：几千个语素-几万个词-近乎无限的句子-话语,1小明 学习 计算机。 2老陈 研究 书法。 3叔叔 修理 汽车。,语音,语音是语言的物质外壳，是语言存在的物质形式，是人的发音器官发出的可以被听觉器官接收并得到理解的具有一定意义的声音。,语音的性质,物理性质 生理性质 心理性质 社会性质,振动与声波,振幅、周期、频率,振幅、周期、频率,语音的四个物理要素,音高、音强、音长、音质,汉语广州话：:55 (街) 55(鸡),英语：concert (音乐会) concert: (协商) refuse: (拒绝) refuse: (垃圾),柯尔克孜语： (我们的孩子) (我们是孩子),语音的生理性质,y、w的用法： 1.韵母表中i行的韵母，在零声母音节中，如果i后面还有别的元音，把i改为y。,（二）普通话音节的拼写 y、w的用法： ia、ie、iao、 iou、 ian、 iang ya、ye、yao、you、yan、yang,y、w的用法： 2.韵母表中i行的韵母，在零声母音节中，如果i后面没有别的元音，在i前加y。,y、w的用法： i、 in、 ing y i、yin、ying,y、w的用法： 3.韵母表中u行的韵母，在零声母音节中，如果u后面还有别的元音，把u改为w。,y、w的用法： ua、uo、uai、uei wa、wo、wai、wei,y、w的用法： uan、uen、uang、ueng wan、wen、wang、weng,韵母表中u行的韵母，在零声母音节中，如果u后面没有别的元音，在u前加w。,uwu,汉语拼音与国际音标的对照表,b p m f d t n l k h m f t n l k x,j q x zh ch sh r z c s ,- a e ai ei ao ou A ai ei u u,an en an en on an n u,i ia ie iao iou ian in i i i iu iu in in,ian in ion i i y,u ua uo uai uei u u uo uai uei,uan uen uan uen uan un u u, e an n y y yn yn,语音环境是指某一语音现象出现的前后音。,芬兰语中s与z，d与t,ku:zi六 kade妒忌 madon虫子 li:za丽莎 kadot失败 maton毡子 kate覆盖 katot屋顶 li:sa丽莎 radan痕迹 ratan轮子 ku:si六,/阴平/、/阳平/、/上声/、/去声/ /55/、 /35/、 /214/、 /51/,上声 21_55，_35，_51 35_214，_213，_212 214，213，212_#,喜德彝语：/55/55/（款待） /44/44/（必须） /33/33/（学习） /21/21/（打中）,纳 西 语：/55/55/（抵住） /33/33/（触动） /13/13/（毒辣） /31/31/（千）, ,音节,划分音节的理论有元音说、响度说、紧张度说等。,元辅音分析法,描写音节，强调单位，注重切分，标准统一，具体清晰，比较简明，适应面广。既可以描写印欧、阿尔泰语系的语言，也可以描写汉藏语系的语言。,声韵调方法,描写音节，强调整体，宏观把握，注重联系，比较复杂。,小结,汉语从元辅音的角度分析，有辅音音位22个，元音音位8个，音节结构类型10种；从声韵母的角度分析，则有声母21个，韵母39个，音节结构类型10种。,汉语普通话,有V、VV、VVV、CV、CVV、CVVV、VC、VVC、CVC、CVVC等十种类型。,复辅音,mpa33 披 mpha53 掀开 mba35 拍桌 ntsa55 洗手 ntsha33 洗衣 ndza35 扇风,英语的音节有 CCCVVC(例如，strike straik打击)、 CCVCCC(例如，twelfthtwelf第十二)、 CCCVCC(例如， strictstrikt严格的),语素的确定: 替换比较法,一个语言的AB片断，如果可以CB、AD，而A或B本身不能再被分割，A、B就各是一个语素。,语素的确定,马车牛车、汽车 、火车 马车马鞍、马灯、马厩 语素：马、车。,语素的变体：语音、语义,单： ,语素的类型,成词语素、不成词语素 构词语素、构形语素,成词语素、不成词语素,山岭、家庭、警察 football 他喜欢读书。,构词语素：词根、词缀,山岭、家庭、警察 football、earthworm 孔子、儿子、人头、老人 桌子、椅子、馒头、老师、老虎,构形语素：词尾,worked teaches workers teach ers,构词法与构形法,构词法是构成新词的方法。 构形法是表达语法意义的方法， 它不引起词汇意义的改变。,构词法与构形法,工人、 读者、人民 works worker worked workers foot-feet food-feed tooth-teeth,词,漂亮的她喜欢学校的环境。 她慢慢地说着话。,判断词的方法：插入法,一个语言片断如果不能在其中插入别的语言成分或插入后改变了原语言片断的意义，那么这个语言片断就是一个词。,词,白菜、白布 领袖、心痛 鞋袜、胃痛,词的结构比较紧密。 词的意义具有凝结性，固定不可分割的性质。,离合词,睡觉、洗澡 鞠躬、打倒、抓紧,词的结构类型,词干、词根、词缀 学习、上课 farmers,词的类型,单纯词： 合成词：复合词、派生词,构形法,形态：我是姐姐。姐姐照顾我。 她是我的姐姐。 It is me. It is my pen. It is mine.,词的形态的构成手段,增删、内部曲折 异根、移动重音 零语素,词的形态的构成手段,增删: work+s work+ed work+ing child+ren,词的形态的构成手段,内部屈折: man-men foot-feet goose-geese tooth-teeth,词的形态的构成手段,异根: I-me-my-mine he-him she-her they-them,词的形态的构成手段,辅助词: I will work. I have work. I shall work.,词的形态的构成手段,移动重音: 零语素：sheep fish,语法形式、语法意义、语法范畴,事物： 形式 意义（内容） （形式表现意义）,性（名词）,阳性 el muchacho alto （这个高个男孩） 阴性 la muchacha alta （这个高个女孩）,性（名词）,阳性 waiter （男服务员） 阴性 waitress （女服务员）,格（名词、代词）,He is my younger brother. I am his elder brother. He helps me. I he