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文档简介

速度的变化,竞业园学校初一数学组,1、能利用图像分析变量之间的关系。 2、会从图像中获取信息,并能用语言表述。 3、能结合具体情况选择合适的图像表示。,你有信心吗?,学习目标,天马行空官方博客:/tmxk_docin ;QQ:1318241189;QQ群:175569632,自学指导,1、快速认真阅读课本204页的内容。 2、看图分析汽车在不同时段速度的变化并完成课本上的4个问题。 3、结合图像提出合理的新问题或信息。 4、4分钟以后小组交流看谁做得好。,比赛开始了!,4分钟,1、组长整理本组答案,搜集疑难问题。 2、小组交流自己的见解,选出代表回答问题,其他同学做好补充。 3、展示自己的新问题或信息,从中选出较好的进行交流。,小组反馈,看哪一组做得最好!,3分钟,一次春游活动过程中离校距离随时间变化图象如下:,时间(时),0,7:30,8:30,9:30,10:30,11:30,12:30,13:30,14:30,5,10,15,距离(千米),(1) 图象表示了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?,(2)春游目的地离学校有多远?,(3)返回时的平均速度是多少?,(4) 8:309:00之间可能发生了什么情况?,(5)用自己的语言大致描述这次春游活动情况.,试一试,1、李明骑车上学,一开始以某一速度行进,途中车子发生故障,只好停下来修车,车修好后,因怕耽误上学时间,于是加快车速,在下图中给出的示意图中(s为距离,t为时间)符合以上情况的是( ),练一练,2、下列各情境分别可以用哪幅图来表示?,1)一杯越来越凉的水(水温与时间的关系); 2)一面冉冉上升的旗子 (高度与时间的关系); 3)足球守门员大脚开出去的球 (高度与时间的关系); 4)匀速行驶的汽车(速度与时间的关系)。,一辆汽车开始启动到5分钟内速度加速到20千米/时,接着保持这个速度行驶了5分钟后再用了5分钟加速到80千米/时,然后又保持这个速度行驶15分钟;最后把这个速度降速为0用了10分钟.,5,10,15,20,25,30,35,40,时间/时,20,40,60,80,速度/(千米/时),动手做一做,1、一辆在高速公路上以150千米/时的速度匀速行驶的汽车,下列哪一张图象能大致刻画汽车的速度与时间的关系( ),A,B,C,D,堂堂清检测:,2、根据图像回答下列问题。 (1)右图反映了哪两个变量之间的关系? (2)点A,B分别表示什么? (3)说一说速度是怎样随时间变化而变化的; (4)你能找到一个实际情境,大致符合上图所 刻画的关系吗?,3、水滴进的玻璃容器如下图所示(水滴的速度是相同的),那么水的高度h是如何随着时间t变化的,请选择匹配的示意图与容器。 (A)( ) (B)( ) (C)( ) (D)( ),如果OA、BA分别表示甲、乙两名学生运动的路程s和时间t的关系,根图象判

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