邱实专业技术工作总结.doc

专业技术工作总结内蒙古交通职业技术学院 邱实自2009年参加工作以来，始终在教育教学第一线从事教学工作。2010年10月被评、聘为助教。在教育教学工作中勤勤恳恳，任劳任怨，圆满完成所承担各项教育教学工作任务并在课程建设，科学研究，教研教改等方面取得了很大成绩。积极建设院级精品课程，不断探索教学改革，参与“民族地区高职基础英语分级教学的研究和实践”（项目编号：2013NMJG066）的研究工作；参与建设院级精品课大学英语。现将任现职以来的专业技术工作总结如下：一、加强政治理论学习，不断提升政治理论水平作为一名大学教师，我始终坚持学习马克思主义、毛泽东思想，坚持中国特色社会主义理论体系的指导，坚定不移的贯彻执行党的路线、方针、政策，不断提高自身的思想政治素养和理论水平。在思想上行为上与党中央保持高度一致。忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，有强烈的事业心和责任感，有较好的职业道德，遵纪守法，真正做到了教书育人，为人师表。二、努力钻研业务，认真完成教学工作首先，加强业务学习，提高业务能力。在教学工作中，始终坚持学习教育学、教育心理学，潜心钻研高职教育教学规律，教学理念；大量阅读有关高等教育教学理论书籍和英语教育的文献、资料，了解高校英语教育最前沿动态及前沿知识，不断充实自己的业务知识，提高业务能力，为完成教育教学工作打下扎实的理论基础。第二，教书育人，不断提高教育教学质量。准确把握大学英语课的课程标准，把握教材体系,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机的结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,提高教学技巧,讲究教学技术,教学语言生动,使学生学的轻松,老师教的自然。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划，优化课程结构，改进教学方法，始终培养学生运用马克思主义的立场、观点、方法，分析问题、解决问题，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观并把社会主义核心价值教育贯穿于教学的全过程。根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知识水平、理论素养明显提高。自任现职以来，担任大学英语、计算机专业英语、酒店专业英语、汽车专业英语课程的教学 ，完成了2303学时的教学任务。所任教班级的学生满意率达100%，学生成绩合格率100%，优秀率达30%以上，教学效果受到学院领导以及同事们的好评。第三、参与的“民族地区高职英语分级教学的研究和实践”省级科研项目取得了优异的成果，在结项中荣获二等的好成绩。研究成果也在我院逐步应用。第四、在教学中坚持理论联系实际，不断创新教学模式，推行大学英语专题教学，使知识体系更加系统，更加完善。培养学生的主体意识和自主学习能力，促进学生创新思维，开发学生潜能。 三、深入教学、科学研究工作，在完成教学任务的同时，注重教学研究，积极参加本学科教师进行课程体系及教学内容的改革研究工作，使文化基础课真正服务于专业建设，服务于学生发展。认真参加教研和教育思想、教学方法等交流活动，不走过场，不搞形式，注重实效，提高了教研活动的质量。2013年参加建设大学英语课程，被评为学院级精品课。总结教学经验，不断进行学术交流，省级期刊发表论文2篇。其中英语教学存在的问题和解决策略和浅析英语教学与素质教育的关系发表在2014年青年科学（教师版）；积极进行科学研究，参与“民族地区高职基础英语分级教学的研究和实践”（项目编号：2013NMJG066）；参与建设院级精品课大学英语。四、认真完成大学英语教研室教学工作，任现职以来一直担任大学英语教学工作，主要负责大学英语和专业英语的教学工作，在工作中进一步完善了各项教学、学生管理制度，狠抓常规教学，深化英语课程的教学改革，提高课堂教学效果。深入细致的做好学生的思想政治工作，一方面对学生进行学习目的的教育，从严要求，使他们掌握一定的科学文化知识和操作技能；另一方面对学生进行耐心细致的理想信念教育、法制教育，养成良好的行为习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，增强了集体责任感和使命感。我对所有学生一视同仁，以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，以学院的日常行为规范为准则，以爱心为基垫，结合学校、社会组织的各种教育活动，言传身教、身体力行，做学生的知心朋友，帮助他们解决生活中的困难，用爱心、耐心、诚心作暂差生的转化工作，在思想上、学习上、生活上关心爱护学生，循循善诱，耐心细致的做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点，多表扬，多鼓励，少批评指责，不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点，用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，做学生敬爱的良师益友。总之，在第一线教育教学工作中，尽职尽责，精益求精。任助教以来共完成2303课时的教学任务，取得较好教学效果，承担科研工作卓有成绩，教学工作多次受到上级主管部门和学院的表彰。任助教以来，2013年参加了由内蒙古自治区教育厅举办的“第四届外教社杯全国高校外语教学大赛”综合组，并获得了优胜奖；同一年，在学院举办的公共基础课说课比赛中获得优秀奖，2014年参加学院组织的“2014年教师教学技能大赛”理论组，取得优秀奖的成绩。并先后在2013-2014学年第二学期和2014-2015学年第一学期获得学院举办的教学质量奖，并获得一等奖的好成绩在今后的工作中