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文档简介

苏教版六年级下册数学,比例尺,教学目标,1理解比例尺的意义以及比例尺在现实生活中的应用。 2培养同学们分析、抽象、概括的能力，体会数学知识与现实生活的紧密联系。,实地距离,图上距离,一、比例尺,计算公式,注意单位的换算！,三种方式：数字式、线段式、文字式 比较比例尺的大小,红光小学有一块长方形草坪,长50米,宽30米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出的平面图长厘米，宽厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？,50米5000厘米 30米 = 3000厘米,5：5000 = 1：1000 3：3000 = 1：1000,或： 5厘米=0.05米 3厘米 = 0.03米 0.05 1 0.03 1 50 1000 30 1000,=,=,(1)图上1厘米的线段表示实际距离1000厘米；,实际意义:,(2)实际距离是图上距离的1000倍;,下面是比例尺的几种写法 1:5000000,数值比例尺:,线段比例尺,练一练,说出下面比例尺的实际意义。,图上1厘米等于实际22千米,图上1厘米等于实际22米,荷花村到杏树村的实际距离是10千米。量出这两个村的图上距离，并算出这幅图的比例尺。,练一练,设计一座厂房,在平面图上用10厘米的距离表示地面上100米的距离,求比例尺。,100米 = 10000厘米 10:10000=1:1000 答:比例尺是1:1000。,北京到天津的实际距离是120千米,在一幅地图上量得的两地的图上距离是2厘米,求这幅图的比例尺。,判断题 的意思是图上1厘米表 示实际距离4千米。 ( ) 2.将线段比例尺 写成数值比例尺是1:80。 ( ),把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了5厘米，宽画了2.5厘米。,（2）图上宽与实际宽的比是1 400（ ),（3）图上面积与实际面积的比是 1 160000（ ）,（4）实际长与图上长的比
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