考核评优试行条例.doc

平和县五寨中心小学教师任职考核评优试行条例为进一步深化学校内部管理制度的改革，促进学校管理科学化、规范化、制度化，充分调动和发挥教师工作的自觉性、积极性和创造性，激发教师不断提高政治思想觉悟和业务水平，履行好教师职责，努力完成好本职工作，稳步提高我校的教育教学质量，并达到奖先进、促后进的目的，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本条例：一、“师德师风”考评认真学习师德师风政策法规，认真学习党的路线、方针、政策，严格遵守教师法、义务教育法、妇女儿童保护法、中小学教师职业道德规范等法律法规，实施师德师风考评一票否决制度（1）学校专门成立师德考评领导小组，每学期进行一次考评。教师达到师德考评优秀等级，可做为参加各级各类先进的评选资格。学校教师师德考评未达到优秀等级标准的，不得参加任何先进个人评比。（2）师德考核为不合格者，年度考核不能评优，当年教师职务不得晋升。（3）凡涉及下列条件中的一条，将视为师德考核不合格：违反党的方针、政策和国家法律、法令的；违反国家计划生育政策规定的。工作中有严重失职、渎职或有重大责任事故的，造成严重损失的。体罚或变相体罚学生；以营利为目的，为学生代办或变相代办课外辅导材料；进行有偿办班家教；参与违规托管；私自向学生乱收费、乱罚款等造成不良后果的。凡学校安排的监考、评卷以及考评中论文、荣誉等弄虚作假的。不承担组织分配的任务，不服从工作调动，以及严重违反“教师管理条例”和学校规章制度的。二、出勤情况：10分 (1)上课请病假每节扣0.2分，扣绩效工资10元（需办理手续、超过3天需医院或医生证明，请长期病假另计）；事假每节扣0.3分，扣绩效工资15元（须办理手续）；旷课每节扣0.5分，扣绩效工资50元；学校规定的所有活动（含政治学习、教研活动、升旗仪式、集会等）请病假一次扣0.2分，扣绩效工资10元；请事假一次扣0.3分，扣绩效工资15元；每缺席一次扣0.5分，扣绩效工资50元（请病事假不重复扣分）。说明：早读计1节；国家规定的婚假不扣分,丧假（父母包括配偶父母）5个工作日内不扣分，祖父母（包括配偶祖父母）2个工作日内不扣分，产假按有关规定时间内不扣分。 (2)学校突击下班级点名（含值日生每天两次下班级点名）发现当节课老师迟到、早退（含课间监控）的，每次扣0.1分。三、教学工作：1、教学工作量：12分 (1)按实际功课每节1分计算（包含早读课）。 (2)学校行政、校务人员兼任主科教学的，其工作量按该年段同学科科任老师的最高工作量计算。 (3)技能科老师兼任学校其它工作的，其工作量由学校另定。(4)私自调课或不按功课表上课，每发现一次扣0.2分。2、代课加分：2分学校安排代课每节0.2分，每学期限最高2分。每节代课绩效工资补贴15元。3、计划编写：2分每学期初，制定出所教学科的教学计划。根据完成时间和质量评定等级：一等得2分，二等得1分。4、教案编写：5分认真备课，写好教案。根据完成时间和质量评定等级：一等5分，二等4分，三等3分。（1）语数老师有兼任其他科目的，兼任科目每个科目被评为二等扣0.5分；被评为三等扣1分。（扣分可累计）（2）专任技能科：若任教不同年段、不同科目，需分年段、分科目提供教案每年段、每科目被评为二等扣1分，被评为三等扣1.5分）。（扣分可累计）（3）过程性检查：需按不同年段、不同科目提供教案，每科目教案获二等扣0.5分，被评为三等扣1分，没有提供教案的每科目扣1.5分，计入期末量化得分。（扣分可累计）说明：若常规检查中不出示教案不得分。能充分利用课程资源，精心设计教学活动，有特色，实用性强，教后注重反思、补充，并按要求填写各种信息，评定为一等。 有备课、有写教案，但体现以教为主的为二等。 备课欠认真，教案简单，抄教案集等，实用价值不大的为三等。5、听课记录：3分 每学期完成规定的听课节数，并有听课记录，经检查符合要求者得3分，学校组织的听课每缺1节扣0.2分，扣完为止。6、学习笔记：1分每学期完成规定的篇数，经检查符合要求者得1分，每缺1篇扣0.2分，扣完为止。7、教学反思：2分每学期根据校本教研要求撰写教育教学反思和教育教学的典型个案，有参考价值且给人有启示作用的得2分；只有过程，参考价值不大的得1分，抄袭的每篇扣0.2分；缺一篇扣0.5分。8、批改作业情况：5分根据五寨中心小学作业方面的要求评定作业等级：一等得5分，二等得4分，三等得3分。语数老师有兼任其他科目的，兼任科目每个科目作业获二等扣0.5分；（扣分可累计）专任技能科需提供作业的：若任教不同年段、不同科目，需分年段、分科目提供作业的，每年段、每科目作业获二等扣1分）。（扣分可累计）过程性检查：需按不同年段、不同科目提供作业，每科目作业获二等扣0.5分，没有提供作业的每科目扣1分，计入期末量化得分。（扣分可累计） 说明： (1)若常规检查中不出示作业不得分。 (2)学生、家长举报机械性作业偏多，经学校核实，情节较严重，每次扣0.5分。 9、校级以上统一命题考试科目成绩情况：42分系数加分(1)平均成绩名次：10分年段7个班：1名：10分； 2名：9分； 3名：8分； 4名：7.5分；5名：7分； 6名：6.5分； 7名：6分。年段5个班：1名：10分； 2名：9分； 3名：8分； 4名：7分，5名：6分。 年段4个班：1名：10分； 2名：9分； 3名：8分； 4名：7分，(2)平均成绩增减名次：12分年段7个班：1名：12分； 2名：10分； 3名：9分； 4名：8分， 5名：7分； 6名：6.5分； 7名：6分。年段5个班：1名：12分； 2名：10分； 3名：9分； 4名：8分，5名：7分。年段4个班：1名：12分； 2名：10分； 3名：9分； 4名：8分，(3) 优生率增减名次：10分年段7个班：1名：10分； 2名：9分； 3名：8分； 4名：7.5分；5名：7分； 6名：6.5分； 7名：6分。年段5个班：1名：10分； 2名：9分； 3名：8分； 4名：7分，5名：6分。 年段4个班：1名：10分； 2名：9分； 3名：8分； 4名：7分， (4) 及格率增减名次：10分年段7个班：1名：10分； 2名：9分； 3名：8分； 4名：7.5分；5名：7分； 6名：6.5分； 7名：6分年段5个班：1名：10分； 2名：9分； 3名：8分； 4名：7分，5名：6分。年段4个班：1名：10分； 2名：9分； 3名：8分； 4名：7分。（5）系数加分：为体现因班生数大小工作量付出程度不同，按每班生数乘以0.1计算得分作为考绩系数加分。说明：语数各项基数计算办法：全校分低、中、高年段三级计算； 低年段：一年级上学期取平均值；其他学期以上一学期考试的人数、成绩为基数；中年段：以上一学期考试的人数、成绩为基数；高年段：以分班的人数、成绩为基数； 基数确定后，转出学生扣除，转入学生不计；毕业考按实际参加考试人员计算。（分班后转入的学生以六年级上学期期末考试成绩为基数，若有下学期转入学生按入学考试成绩计算基数。）语数跨班教学的，取教绩好的班计算。10、公开教学情况：9分（一）选拔性赛课 (1)年段开课： 一等1分， 二等0.5分。 (2)校级公开课： 一等4分、 二等2分，三等1分 (3)县级开课： 一等6分、 二等5分 三等4分 (4)市级开课： 一等8分、 二等7分、 三等6分。 (5)省级以上开课： 一等9分、 二等8分 三等7分（二）示范课、(1)县级开课： 一等4分、 二等3分 三等2分(2)市级开课： 一等6分、 二等5分、 三等4分。（三）县、市级有指定、了解性听课以年段开课得分，效果好为1分，一般为0.5分。 说明： 同一课题或同一系列多次开课取最高一级计分。课堂录像送评为现场赛同级同等次得分减半。没评等级为三等。11、教学基本功获奖情况：4分经学校组织、指导、推荐，参加由教育主管部门主办或联办的课件制作、三笔一画、演讲、说课等获奖：省级： 一等4分 二、三等3分市级： 一等3分 二、三等2分县级： 一等2分 二、三等1分校级： 一等1分 二、三等0.5分说明： 优秀奖为二、三等减半。属于个人自己参赛得分同等级减半，没等级的按二、三等减半。12、社团建设、指导学生团体：14分（1）社团活动：4分按照学校安排定期开展社团活动，社团举办各种活动完毕应填写社团活动登记表，每学期根据社团活动安排从日常考勤、活动开展、计划总结、学生评价等方面对各社团情况进行考核评优检查记录。（分值：一等4分、二等3分、三等2分）（2）指导学生团体比赛：以当学期中心校组织的活动为准，包括语数竞赛、朗读之星、书写之星、诗文朗诵、期末书写等比赛，每项分值以2分计算。等级划分：（分值：一等2分、二等1.5分、三等1分）年段6个班：一等1、2名； 二等3、4名； 三等5、6名。年段7个班： 一等1、2名， 二等3、4、5名， 三等6、7名。年段5个班： 一等1名， 二等2、3名， 三等4、5名。年段4个班：一等1名， 二等2、3名， 三等4名。13、指导培养学生个人获奖：3分 经学校推荐，组织、指导、培养学生参加由教育主管部门主办或联办的活动，获奖学生的指导教师（应附指导教师证书）一般为1名，若超过1名，得分由指导教师平分。(1) 以学生个人获奖计算得分：县级： 一等1分， 二、三等0.5分；市级： 一等2分， 二、三等1.5分；省级以上： 一等3分， 二、三等2.5分。（小制作、音乐、美术、个人征文同级减半，获优秀奖均不加分）。(2)以学生团体名次计算得分：学校、班级各类竞赛：一等得2分；二等得1.5分，三等得1分。（3）学校指定学生团体参加县市以上比赛得分：县级： 一等2分， 二等：1.5分 、三等1分。市级： 一等3分， 二等：3分 、三等1.5分。、省级： 一等4分， 二等：3分 、三等2分。 说明： 同一学期指导学生获奖重复的，取最高奖。 两人以上学生参赛，若多名学生获同项目奖励或多级获奖，以1人次取最高级计算。 参加县级或县级以上指导学生参赛的教师，应由学校指定，指导教师须持有主办单位颁发的指导老师证书。 指导教师证书原则上本学年内登记计算，因客观原因可顺延6个月。14、教参教科书回收：1分四、德育工作：20分 1、 班级建设：12分 卫生、早操及班级日常行为习惯评比，以期末各校统计结果上报为准：5分（分值：一等5分、二等4分、三等3分）校本部评比等级划分：一、二年段4个班：一等1名， 二等2、3名，三等4名。三、四年段4个班： 一等1名，二等2、3名，三等4名。五、六年段7个班： 一等1、2名，二等3、4、5名，三等6、7名。村校评比等级划分： 4个班：一等1名， 二等2、3名， 三等4名。6个班：一等1、2名，二等3、4名，三等5、6名。对学校下达的工作任务、各项工作材料上报：5分能够按时按质按量上报各类资料者，得5分。反之，一次扣除1分。优秀班级：2分所担任班级被评为校级优秀班级得0.5分，获得县级得1分，获得市级以上得2分。2、家访记录：2分每学期至少班级学生家访一次，特殊学生2-3次。每学期填写24名学生家访详细记录。3、德育常规：6分黑板报：1分一等1分；二等0.5分（能按布置的内容，在规定的时间内完成，板面设计、插图较恰当）财产保管：1分一等1分；二等0.5分 （根据五寨中心小学财产保管条例进行评比） 主题中队会、文娱节目演出等：2分一等2分：二等1分：三等0.5分（根据学校学期中举办的活动按等级得分）班级常规管理材料：2分班级计划：0.5分 班队总结： 0.5分班级日志簿：0.5分 点名册：0.5分（根据材料的特点，按时按质完成的，给予得分）说明：科任老师应主动协助班主任做好本班德育工作，科任得分按本班班主任得分乘以0.8计算。五、安全防范责任：8分全体教师要增强安全意识，自觉遵守“教职工在校一日常规”，认真完成值勤、值班任务，特别要加强对学生进行安全教育，并做好课间监控。根据“谁的岗位谁负责、谁的班级谁负责、谁的学生谁负责、谁的课谁负责”的原则。参照创建“平安班级”考评条例，采用倒扣分办法进行考评。值日教师无故缺席者，按旷课半天扣分。迟到一次扣0.2分，请假者扣0.5分。六、撰写发表教育教学经验总结、论文、论著情况：4分联系所从事的教育、教学工作，限独立撰写或第一作者，同一内容的文章、论著在不同刊物上发表，只可就高计分（若已登记计算的，应扣去原所得分数）。1、文章在教育专业性CN级刊物上发表，字数在1000字以上，每篇4分（每学期限一篇）。2、省级汇编或发表：3分（若评等：一等3分；二、三等2.5分）。3、市级汇编或发表：2.5分（若评等：一等2.5分；二、三等2分）。4、县级汇编或发表：2分 （一等2分；二、三等1.5分）。5、校级汇编或发表：1分 （一等1分；二、三等0.5分）。6、报道学校信息：省级1分篇；市级：0.5分/篇；县级0.1分/篇（此项可累加，上限2分，闽南日报算市级）。说明： (1)“CN”级杂志指有邮发代号，在邮政公开发行。发表在福建教育正刊刊物上可累加。(2)凡符合“小中高”评聘意见（闽教职改200412号文件）关于代表作规定，可视同“CN”刊物发表。(3)汇编的文章须是参加教育部门的，经学校同意并逐级推荐的（学校须记录）。(4)同一学期发表多篇的只取最高级得分（本学校的除外）。(5)论文原则上本学年内登记计算，因客观原因可顺延6个月登记有效。(6)教师个人作品（书法等）获奖，属学校推荐的同级同等次减1分。七、课题研究：3分承担校级以上（含校级）课题研究项目，有详细的过程记录，有阶段性的总结或论文，且通过上一级课题组验收。课题组成员均可得分：校级得0.5分；县级得1分；市级得2分；省级3分。课题组成员由教研组推选并经学校确认。八、综合考评：8分根据教师一学期来的政治思想表现，育人工作，完成学校安排的任务（包括考核评价中没体现分值的其它经常性、临时性、突击性工作，如代课、组织学生参加各种校内外活动），团结协作精神等方面，参照巡课记录情况进行综合评价。九、其他：8分1、指导培养教师：3分(1)以老带新的（有聘书或学校备案），能较好履行指导教师职责，制定培养计划、措施，使培养的教师达到学校规定的要求，每学期得1分。(2)承担指导实习生进行教育教学活动，并获得好评，有聘书或教务处认定的得0.5分。(3)所培养的教师在省级及以上、市级、县级课堂教学评优活动中获奖。指导教师分别获得3、2、1分。(4)在县级以上教育教学研讨会上，举办个人讲座，介绍教育教学经验，反映效果好的，每场得2分，校级每场得1分。2、学历提高：2分 教师在本校工作期间，取得高一级的文凭，凭毕业证书当年度可得考核分2分。3、个人获奖情况：3分(1)获省、部级以上党委、政府（含省教育厅、人事厅联合表彰）综合性表彰得3分。 (2)获地厅级党委、政府综合性表彰者得2分。 (3)获县处级党委、政府综合性表彰者得1分。 (4)获校级表彰者得0.5分。(5)获校级先进班级班主任1分，科任减半；获县级先进班级班主任2分，科任减半；获市级先进班级班主任3分，科任减半；获省级先进班级班主任4分，科任减半； 说明： 综合性表彰指闽教职改1998019号、020号规定范围（指优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、先进德育工作者、优秀青年教师、教坛新秀、优秀少先队辅导员、优秀教研员、优秀共产党员、劳动模范、师德标兵或师德之星或师德先进分子、精神文明积极分子）。先进班集体，班主任得满分，科任得一半。获县级以上（含县级）教育主管部门或与其它部门联合表彰的教育、教学方面的单项奖，按同级综合性表彰的一半计分。同年度、同项目多级表彰，同一学期重复获得的荣誉均不重复计分，只取最高分。教委以外的荣誉得分同类同级减半。荣誉原则上本学年内登记计算，因客观原因可顺延6个月登记有效。十、专职技能科教师及勤杂人员考评办法：专职技能科教师及勤杂人员其任职考核评分，除出勤、教学工作量、教学计划与教案编写、公开教学、指导培养学生、听课记录、安全防范责任、总结或论文、教学反思与课题研究、综合考评、指导培养教师、学历提高、个人获奖等小项合计与语、数老师同样考评得