三月校园文化特色建设规划方案.doc

三月校园文化特色建设规划方案郭店完全小学2013年3月三月校园文化特色建设规划方案校园文化是一所学校文化积淀和历史底蕴的体现，也是一所学校办学品位、办学特色的体现。为贯彻落实新郑市教体局关于开展学校文化建设和常规管理规范月实施方案，深化教育教学改革，加强学校内涵建设，丰富校园文化。使我校达到学校有特色，学生有特长 的目标，现结合我校实际特制定郭店完全小学三月份学校校园文化特色建设方案。具体如下： 一、全校上下要充分认识加强校园文化建设的重要内涵和深远影响。校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。加强我校校园文化特色是促进社会主义精神文明建设的需要，不仅可以为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，而且还可以通过学校辐射社会、示范家庭，积极推动整个社会精神文明建设。 二、我校文化建设的总体目标本着“郭小精神”服务于每一个学生，立志把我校建设成一个“温馨的家园，成长的乐园，美丽的校园”。 三、校园文化建设的主要措施校园文化是由物质文化、精神文化、制度文化和行为文化组成的有机整体。为此我们要做好以下四个方面的工作： （一）加强校园环境建设 今年，我们将在原有设施的基础上，继续加大投入，突出以下特色：1、打造校园文化亮点“版画名校”基地建设。第一阶段：2012年3月10日-15日，营造版画校园氛围，添置版画和挂像，让每一面墙壁都会说话，让每一朵花儿“传情”，让每一块石头“立志”在校园教学楼制作名画、书法作品、学校历史和学校简介等图片。加强教室及各室文化建设，举行一次全校性“美化教室、美化校园”评比活动。 第二阶段：2012年3月16日-31日，“版画情怀”版画工作室建设。组织学生参加版画兴趣小组，利用课外活动时间组织训练，定期进行评比和展出。第三阶段：2012年4月1日-10日，不断深入开展版画基地建设，组织校园文化艺术节，将优秀作品在全校展出，加大宣传，力求打造书画特色校园。 2、改造校园绿化带，增加校园的绿化，合理布局，对现有绿化带和教学楼前边绿化带将添置诸如“小草正在生长，请勿打扰”、“不随地吐痰”、“保护环境，人人有责”等保护环境方面的行为提醒标志牌，随时提醒广大学生保护环境，提升热爱学校，保护学校的一草一木的自觉意识。 3、充分发挥宣传栏、板报、橱窗在校园文化建设中的阵地作用。将宣传栏重新划设了栏目，设立“校风、教风、校训、校歌专栏”、“校务公开栏”、“校园活动图片栏”、“榜样的足迹光荣栏”、“安全教育常识专栏”、“版画展评”等栏目，向学生推荐学生的优秀版画作品，增设河南省办学规范50条、小学生守则、小学生行为规范校园橱窗，教给学生如何正确处理与老师、同学之间的关系，宣传安全常识、法律法规等内容。4、强化常规管理规范月活动，更换制度牌，学校迁至新校后所有制度牌全部以高标准、新内容、上档次的原则予以更换；学校原有篮球架、板全部刷漆，使学校常规管理和文化建设再上一个台阶。（二）加强校园精神文化建设精神文化是校园文化的灵魂，是校园文化建设的根本目的所在。 1、开展全校性读书活动，丰富广大师生文化底蕴。 2、以主题活动为载体，以兴趣小组为形式，弘扬人文精神，不断提高学生的人文素质。学校将根据学生的不同兴趣分别设立不同的兴趣小组，每周用两节课的时间，让学生进入各个兴趣小组参加活动；同时学校也将根据传统节日、重大节日、学校的实际和学生的身心发展规律，设置一些针对性的教育主题活动，诸如运动会、板画比赛、美术作品比赛、法制安全教育、交通安全教育、文艺汇演、社会实践、公益劳动等形式，加强对学生的人文教育，具体活动安排如下：2012年3月10日4月10日，“雷锋月”及“我的中国梦”主题活动：“雷锋精神在学生中传承”助人为乐月、“学习雷锋好榜样”及“我的中国梦”主题班会、校园十佳“小雷锋”评选活动、“雷锋精神永放光芒”板报比赛；植树节活动：“我为校园添新绿”美化绿化校园行动、参加义务植树造林活动； （三）制度文化建设将为学校的校园文化建设保护航。 进一步完善小学生日常行为规范等学生管理制度，采取“让学生管理学生”的新型管理方式。扩充少先队会成员，让一批品学兼优的学生竞选少先队会成员，参与到学校的学生管理工作中来，根据每名学生会的能力与特点，合理分工，在学校的各个角落、场所都设立文明监督岗，从课间走廊到自习课，从校园活动到校门的交通，都将由少先队会成员自主管理，在监督其他学生的同时，也是在成为别人的楷模，避免了违纪学生不敢向值班教师诉说违纪原因；同时，我们也将大胆启用一些有正义感的暂时发展不理想的学生，经过培训与辅导，树立他们的责任心，加入到少先队会，用其所长，从而实现了后进生的转化；另外，我们还将提倡班级实行“班干部轮流制”，让每一名学生都参与到班级管理之中，培养他们的主人翁责任感和集体荣誉感。（四）师生的行为文化是校园文化的最终体现。 1、教师的教育行为争取有阶段性地提高 要进一步规范教师教学行为，树立良好的教风，激发广大教师严于律己、恪尽职守的工作热情，树立人民教师的良好形象，使我校的师德建设工作再上新台阶。 2、学生的文明行为争取有质的飞跃 我校将针对不同年龄段的学生创造性选择新颖、适合的教育主题全面开展德育工作，充分利用班会、升旗、等时间，对学生中上一周、上一天、上一节课出现的问题进行批评指正。现在，郭店完全小学正以开放