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发现一篇非常优秀的学期教学计划范例(2009-02-08 20:57:27)转载开学初，大家都在为各自撰写学期教学计划而思考，我也看过许多老师的教学计划范式，也做过一些思考。因为，我答应过我区的体育老师，要做他们的一双眼睛和他们一同去搜索优秀资源，今晚我从网上发现了一篇非常值得学习的教学计划，这位老师可能是江苏省张家港市锦丰中心小学的一位老师，网名老钓翁。/oblog/more.asp?name=%C0%CF%B5%F6%CE%CC&id=1125720082009学年度第一学期六年级体育教学计划老钓翁发表于 2008-12-18 10:14:23一、对新课程标准的认识与分析体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展的人才不可缺少的重要途径。新课程标准要求我们必须坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。新课程标准要求我们必须根据课程目标与内容划分学习领域；根据学生身心发展的特征划分学习水平；根据可操作性和可观察性要求确定具体的学习目标；根据三级课程管理的要求加大课程内容的选择性；根据课程发展性要求确立评价体系。二、班级情况分析:1.本年级共有五个班,总计257人,其中男生157人,女生100人,各班男女生人数比均为3:2,最少的4班女生只有16个，比例严重失调。2.经过多年的教育和培养，极大多数学生都能认真上好每一堂体育课,积极参加各项体育锻炼,身体素质和运动能力较好,但也有少数学生怕上体育课,不能完成锻炼任务,主要是一些“特殊”学生，例如五班的范勇、蒋赢杰、吴佳宇、顾宇东、六班的陶超前等比较肥胖的同学，由于身体负担较重，平时缺少锻炼，完成不了锻炼任务，又吃不了苦，所以怕上体育课；还有一个比较有“个性”的学生：六班的刘礼，长得人高马大，可就是不愿上体育课，他将是本学期重点关注的对象。另外还有几个运动能力较强，但自我约束能力较差的学生，如：六4班的龚良、黄建民、六班的肖嘉伟等也将是重点关注的对象。3.六年级的学生正处于身心发展的敏感时期，学生的注意力还不能较长时间的集中，学生的学习习惯还没有养成,感兴趣的项目积极性高,反之则不能积极地投入。这些将是本学期教师在教学过程中要重点考虑的问题。我个人认为如果在这里增加对体育学习后进生的情况分析，比如在上学期教学中发现某些项目中哪些同学因为什么原因相对比较落后的分析，本学期对这些学生采取哪些提高策略的思考等会更加全面到位。三、教学内容与要求:(一)水平3教学目标：A运动参与目标：1具有积极参与体育活动的态度和行为主动参与运动动作的学习，达到该水平目标时，学生将能够：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作。2用科学的方法参与体育活动根据科学锻炼原理制订并实施个人锻炼计划，达到该水平目标时，学生将能够：知道科学锻炼的基本原理；知道如何设置锻炼的目标；根据自身情况，制订个人锻炼计划；按计划坚持体育锻炼。3学会评价体育锻炼效果的主要方法知道如何制订运动处方，达到该水平目标时，学生将能够：知道如何为自己制订运动处方；知道如何为他人制订运动处方；为他人（如家人和同伴等）制订运动处方。B运动技能目标：1获得运动基础知识了解所学项目的简单技战术知识和竞赛规则，达到该水平目标时，学生将能够：了解基本技术的知识；了解简单战术的知识；了解所学运动项目的竞赛规则。2学习和应用运动技能初步掌握运动基本技术，达到该水平目标时，学生将能够：初步掌握多项球类运动中的多种动作技能；初步掌握一两套徒手体操或轻器械体操；初步掌握一套简单的武术套路；初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作；初步掌握两三项田径运动技能；初步掌握一两种地域性运动项目的技术。3安全地进行体育活动身体说出不同环境中可能面临的危险和避免方法，达到该水平目标时，学生将能够：了解安全的运动方法，如穿着合适的服装运动、跳跃时用正确的姿势着地、摔倒时的自我保护方法等；正确应对运动中遇到的粗暴行为和危险。4获得野外活动的基本技能参加具有挑战性的野外活动，达到该水平目标时，学生将能够：独立制订野外活动计划；参加具有挑战性的野外活动，如登山、野营等；总结在野外活动中的经验与教训。C健康目标：1形成正确的身体姿势能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，达到该水平目标时，学生将能够：在日常学习和生活中保持正确的身体姿势；在体操、舞蹈或韵律活动等项目的学习中保持正确的身体姿势；在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。2发展体能发展速度和平衡能力，达到该水平目标时，学生将能够：利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习；从事各种迎面穿梭接力跑的练习；练习各种平衡动作；进行各种有节奏的练习。3具有关注身体和健康的意识了解青春期的卫生保健知识，达到该水平目标时，学生将能够：知道青春期男女生身体特征的变化，正确对待第二性征的出现；关注青春期的健康，如女生注意乳房卫生和经期卫生，男生正确对待手淫和遗精等；初步认识青春期男女体能方面发生的变化；了解经期科学锻炼的知识。4懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响形成良好的生活方式，达到该水平目标时，学生将能够：注意合理的营养；经常进行体育锻炼；养成良好的睡眠和休息习惯，如早睡早起、安排好学习与休息的时间等；自觉做到不吸烟，不酗酒，远离毒品。D心理健康目标：1了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系了解心理健康对身体健康的作用，达到该水平目标时，学生将能够：了解身心之间的关系；了解心理状态对身体健康的影响；了解运动愉快感的获得对人们坚持体育锻炼的影响。2正确理解体育活动与自尊、自信的关系正确对待生长发育和运动能力弱可能带来的心理问题，达到该水平目标时，学生将能够：对生长发育的变化（如月经等）采取坦然的态度；消除因身体形态问题（如太胖、太瘦等）可能产生的自卑感；通过积极的体育活动消除因运动能力较弱产生的烦恼3学会通过体育活动等方法调控情绪知道通过体育活动等方法调节情绪，达到该水平目标时，学生将能够：了解不良情绪对体育活动的影响；了解体育活动对减缓学习压力、消除不良情绪的作用；了解体育活动对产生良好情绪的作用。4形成克服困难的坚强意志品质敢于进行难度较大的体育活动，达到该水平目标时，学生将能够：了解勇敢与蛮干的区别；在教师指导下敢于做未曾完成的动作；在教师指导下敢于做有一定难度的动作，如支撑跳跃等。E社会适应目标：1建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱，达到该水平目标时，学生将能够：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴；在体育活动中尊重与关爱身心障碍者。表现出与社区活动的联系，达到该水平目标时，学生将能够：参加社区体育活动，如校外体育俱乐部、培训班等；说出或写出参加社区体育活动的情况。2学会获取现代社会中体育与健康知识的方法具有通过互联网获取体育与健康知识和方法的能力，达到该水平目标时，学生将能够：知道通过互联网获取体育与健康方面知识的一般方法；通过互联网获取体育与健康方面的知识。（二）单项教学内容与要求本学期主要学习内容有田径、体操、小球类、民族传统体育等项目的基本技术，简单的运动技能，发展身体素质，提高身体基本活动能力。1跑教学内容单项教学计划序号教学内容与要求1内容：蹲踞式起跑。要求：学习蹲踞式起跑动作，记住起跑口令。2内容：蹲踞式起跑。要求：按口令完成起跑动作，起动迅速。3内容：50米快速跑。要求：积极摆臂，加快步频，跑得自然、放松、快速。4内容：50米快速跑。要求：跑得自然、快速，体验放松跑的动作。5内容：弯道跑。要求：初步学习弯道跑技术，能沿弯道跑进，并逐渐加速。6内容：弯道跑。要求：进一步学习弯道跑技术，能沿弯道快速跑进。7内容：耐久跑。要求：学会正确的呼吸方法，呼吸有节奏。8内容：耐久跑。要求：学会正确分配体力，跑得持久。9内容：耐久跑考核。要求：合理分配自己的体力，跑完全程，力争好成绩。10内容：耐久跑考核。要求：合理分配自己的体力，跑完全程，力争好成绩。2跳跃教学内容单项教学计划序号教学内容与要求1内容：蹲踞式跳远（起跳区宽3050厘米）。要求：学习快速助跑，准确起跳。2内容：蹲踞式跳远。要求：起跳有力；起跳腿的髋、膝、踝三个关节迅速蹬直。3内容：蹲踞式跳远。要求：起跳腾空后两腿屈膝向前上方提举成“蹲踞式”动作。4内容：蹲踞式跳远。要求：起跳腾空后成“蹲踞”姿势，越过4050厘米高的横绳。5内容：蹲踞式跳远。要求：起跳有力，落地平稳。6内容：蹲踞式跳远。要求：改进助跑起跳动作，能做到快速助跑，准确有力起跳。7内容：蹲踞式跳远考核（男）。要求：改进、提高跳远技术，努力跳出好成绩，完成考核任务。8内容：蹲踞式跳远考核（女）。要求：改进、提高跳远技术，努力跳出好成绩，完成考核任务。3投掷教学内容单项教学计划序号教学内容与要求1内容：双手向前、向后抛实心球。要求：学会两脚用力蹬地、动作连贯、出手速度快的抛球动作。2内容：双手上步前抛实心球。要求：学习双手上步前抛实心球动作，知道动作方法，体会动作要领。3内容：原地侧向投掷管状物。要求：改进蹬地、转体、挥臂动作，注意出手角度。4内容：原地侧向投掷“绳结”。要求；提高蹲地、转体、挥臂动作的连贯性和协调性。5内容：原地侧向投掷垒球。要求：初步掌握蹲地、转体、挥臂的原地侧向投掷动作4小篮球教学内容单项教学计划序号教学内容与要求1内容：原地运球。要求：了解原地运球动作方法，能试做出用掌指部位原地低姿运球动作。2内容：原地运球。要求：知道原地运球动作要领，能做出原地高、低姿运球动作。3内容：原地双手胸前传、接球。要求：了解原地双手胸前传、接球的动作方法，能模仿出原地双手胸前传球动作和接球动作。4内容：原地双手胸前传、接球。要求：能知道原地双手胸前传、接球的动作要领，能做出原地双手胸前传球动作和接球动作。5内容：行进间运球。要求：能了解行进间运球的动作方法，能试做出行进间运球的动作。6内容：行进间运球。要求：能知道行进间运球的动作要领，能做出行进间运球的动作。7内容：原地单手肩上传球。要求：能了解原地单手肩上传球的动作方法，能试做出原地单手肩上传球的动作。8内容：原地单手肩上传球。要求：能知道原地单手肩上传球的动作方法，能做出原地单手肩上传球的动作。9内容：小篮球教学比赛（游戏）要求：了解简单的比赛规则，能用已学基本动作参与比赛活动。四、具体措施体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。1.认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。2.认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、以及完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。5.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。五、教改课题1.教改课题新课标下体育教师对教学方法的思考2.教改目标在课题研究中要突出体育课的生活化、创新化，让学生勤学、思学、乐学。让学生在课堂中发挥主体作用。培养学生主动参与的学习习惯，培养学生的创新意识。具体实施时做到，课堂形式多样化，根据不同学生的活动表现安排有弹性性的教学内容，积极引导学生发现创新，引导学生在教学实践中去发现创新，体现快乐教学。根据学生性格特征、心理特征，从兴趣入手，寓教于乐，发展个性。3.教改措施(1)建立良好融洽的师生感情基础。师生之间相互交流获得反馈信息。(2)课堂教学中体现民主平等原则，尊重学生，取得学生信任，让学生感到感到教师的可依赖性。(3)课堂形式多样，根据不同学生的运动表现安排有弹性的教学内容，让不同层次的学生均受益。(4)教学中引导学生发现创新，教师提