西码头中心校工作汇报材料.doc

西码头学校自查报告几年来，我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学。以质量求核心，提高办学水平。教育教学成绩逐年提高。下面做简要的工作汇报：一、 学校基本情况我校坐落在西码头村的西北角，紧邻大清河畔。迁建于1986年，校园总占地面积为10395平方米，建筑面积为1620平方米。操场占地面积3330平方米其中教学用房27间，占地810平米。教学辅助用房21间，占地630平米，其中前第一排为1999年建设。办公用房6间，占地180平米。学校有教学班17个，学生人数532人。教师34人，教师中有本科学历11名，大专学历13名，中师学历10名，学历合格率为100%。根据大纲要求我们开足开齐了各类课程。为使我校适应新形势的发展，按照要求配齐了各室。设有仪器室、实验室、图书阅览室、体育器材室、卫生室、少科室，接收室和播放室。各室面积达标，并按照要求配齐了各种器材和仪器，均达到国家标准，藏书13000册，生均25册，并且各室及各室器材都得到了充分的利用，并且收到了很好的效果。二、重视整体规划，改善办学条件。近四年来，为加强学校的基础设施建设，多方筹措资金，改善办学条件，共投入：35.1万元。07年：新增置了电子备课室，购置电脑5台，为了加快现代化教育步伐，增配了复印机，一体机，数码相机，摄像机。添置办公桌椅30套。共计6.6万元。08年：完成了教室前路面硬化；加强学校的美化、绿化；增换了课桌三百多套，教室内全部安装了照明线路。08年将学校外墙全部粉刷。共计8.2万元。09年：暑假将教室内屋顶全部翻新。购置图书3500册。共计7万元。10年：学期初整个校园又安装了校园广播、校园监控共计4.5万元，为了突出校园文化气息氛围，我校又将校园围墙粉刷，绘画。翻修了厕所。修理门窗，破损桌凳共花费2.5万元。09年投入尽4.5万余元将幼儿园整修，并添置了4台空调花费1.8万元。 三、关注教师发展，优化队伍建设1、 加强班子建设。为建设一支思想素质高，业务能力强，团结拼博，勇于创新的管理群体。我们注重班子的作风建设，努力提高管理水平。一是抓好理论学习，除了参加每周一次的教职工政治学习外，还有每周一的班子会上认真学习党的教育方针、政策，用现代教育理论指导工作；二是抓好廉政建设，实行校务公开，凡是大宗物品的购置，需校务会议讨论决定。班子成员平时乐于听取教职工的意见建议，多作调查研究，以便不断改进工作方法，以完善管理中的措施和方法。2、加强教师队伍的管理。教师队伍的管理是学校管理工作中的重中之重。办好学校的关键是依靠教师。有什么样的教师队伍，就会出什么样的教育质量。因此，在教师队伍的建设上，狠抓观念更新，全面提高师资素质。我们主要是采取“请进来和走出去”办法，每学年都请一些专家到校开讲座；轮流派出年轻教师外出听课学习，学习先进的教学方法，本学期派出了李辉、陈敏华、刘颖等老师到福州听课学习；李辉，何晓国老师到廊坊听课学习；我校要求教师具有先进的教育理念，树立正确的教育观念，并用以指导教育教学实践，在实践中，我们努力做到：一是提高教师的师德素质，从师魂抓起，提出“爱岗敬业、热爱学生、优质高效”的师表形象要求，推进正气新风的树立；二是全面提高教师的整体素质，利用岗位培训，函授进修，自学考试，继续教育等形式加强对教师的培训。互帮互学，双向成才。三是建立听课、说课、评课制度，实行对青年教师的导师制，新优教师结成教学对子，开展各项教学技能比武、优质课和教坛新秀的评选活动，让中青年教师脱颖而出。扎实的工作，规范化管理，使我校的师资队伍建设取得良好的成效，几年来，我校教师在各方面取得较好的成绩，陈敏华教师在市级英语课比赛中获“一等奖”；蒋春英，叶特两名学生的作品在廊坊市“奥运大搜集”活动中获二等奖。近四年来，教师撰写的论文在县级以上发表或获奖的论文有60多篇，教师的教学技能、作文、演讲、课件制作在县级以上比赛中多次获奖。四、扎实教学工作，优化教育管理1、抓好德育常规 ， 提高德育工作的实效性学校重视德育队伍建设，校长总负责，副校长、少先队总辅导员和学校骨干教师具体负责学校的德育日常工作。我们重视校园文化建设，精心布置宣传栏，抓好班级布置，绿化美化校园，营造良好的德育氛围，处处体现了教书育人，管理育人，环境育人。学校建立家校联系制度，任课教师不定期进行家访。同时，学校主动与派出所、村委会联系，构建学校、社会、家庭三结合的德育管理网络，搞好共建工作，并邀请派出所教导员对全校师生进行法制讲座。结合小学生的特点，用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出的给同学们做了生动的报告。通过形式多样的活动，使未成年人的思想道德工作进一步加强和改进。每学年挑选优秀教师担任班主任工作，积极参加教师进修学校组织的班主任培训，提高班主任管理的理论素养和实践能力，经常举办班主任工作经验交流会，并安排李辉等四位老师参加市级班主任网络培训学习；并结合实际开展工作，取得了较好的成效。加强班队工作，认真选拔培养班队干部，积极开展了丰富多彩的班队主题活动，上学年县级队会观摩课在我校开展，并举办了队仪式比赛，今年我校开展了童心颂祖国朗颂比赛、童心绘祖国比赛；开展了“经典雅言诵读”活动以小见大，以学生个体为版主题搜集，形成班级特色，班班展示诵读从而形成学校特色。各项活动都取得了较好的德育成效。养成教育是德育工作的重要一环，为抓好学生养成教育，学校按小学生守则、小学生日常行为规范和培养学生十个良好习惯要求，认真制定了学生每日常规要求和检查评比细则，开展流动红旗评比活动，对学生纪律，文明礼仪，行为规范，卫生保洁，早操眼操，班务活动等方面进行评比，通过争先创先活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强集体荣誉感和责任感。按县局要求努力抓好学校“三风”建设，切实落实教师“五要六不准”和学生“五要六不要”的规定，组织全体师生认真学习，并将规定上墙，真正达到持续推进“三风”建设、持续突破发展障碍、持续浓厚工作氛围、持续提升教育质量，推进学校的可持续发展。2、加强教学常规管理要实施素质教育，关键的一点是要求严格执行教学计划，加强教学管理，规范教学行为，大面积提高教学质量，学校的教学管理就要在这方面做好文章，我们的做法是：建立和维护正常的教学秩序。我们“落实一个中心，管好一张总日课表”。落实一个中心就是在学校工作中确定教学的中心地位，学校的中心工作就是教学，一切工作都要为教学服务，学校领导、教研组长、班主任、任课教师的主要工作就是抓教学质量的全面提高，脚踏实地，不搞花架子，把教学工作落到实处。管好一张总日课表，要求：（1）每位教师必须按教导处排定的时间上课，不能擅自调课。（2）每位教师必须按教导处排定的课表上课，不得改为其他课。（3）上好每一堂课。在日常管理中，我们着重抓了以下三个方面的工作： 严格执行教学计划，按课程设置开齐开足各类课程，通过课堂主渠道培养学生各方面的素质。课时不擅自增减，控制学生每天在校时间不超6小时，节假日无补课现象，课堂作业、家庭作业按规定要求，没有发现用重复性作业惩罚学生的现象。 抓好体、音、美等综合课教学。在“开齐、开足、上好”的基础上，培养学生的爱好特长。全面落实专职技能科教师，每门技能科有专职教师。村校开设英语课，不因是村校而降低教学要求，同时加强督查检测并开展多种多样技能方面的竞赛活动，培养学生的特长爱好。学校体育达标率99%以上，优秀率30以上；每年召开田径运动会；平时坚持“两课两操两活动”，视力不良率小于5；抓好学生日常的卫生习惯和健康教育，学生健康档案齐全，并按要求做好学生疾病预防工作；组织体、音、美等活动并开展多样的单项竞赛，积极参加县组织的各项比赛，并能取得好成绩。 积极开展兴趣小组活动，重视发展学生的个性特长。兴趣小组活动做到有计划、有措施、内容丰富多样。同时，我们努力加强校园文化建设，在每年五、六月份举行校园艺术活动；在重大节日走向社会，汇报学习成果，锻炼学生能力，积极开展道德教育宣传活动，配合政府开展农村农业现代化教育，学校的特色教学活动受到了社会的广泛好评。教学管理必须在严格执行教学计划，开足开齐课程的基础上，把教师的着力点引导到如何上好每一堂课，如何提高学科教学质量上来。为此，我们加强对教学常规中的备课、上课、作业批改、辅导和考查五个基本环节的管理，实行教学全程管理。在备课方面，要求教师过好“三关”，即过个人钻研关、集体研究关，熟悉课程标准。强调备课应重点考虑如何启发学生的思维，培养学生的能力。课堂教学是教学活动的中心环节，也是实施素质教育的主渠道，教师的课堂教学直接影响和决定着学生的学习质量。课堂教学中要求教师做到6点：（1）突出重点，突破难点，围绕教学目标进行严密组织教学；（2）面向全体学生，因材施教，使每位学生都学有所得；（3）体现教师主导、学生主体作用，注重学生自主学习，主动探究获取知识；（4）营造和谐民主的课堂氛围，发挥学生思维创造力，激活课堂。（5）语言表达准确、精炼、有条理性，板书工整、规范，注重学生动手实践。（6）注重教学中的信息反馈，及时调节教学内容、方法、速度，坚持写教学后记。在作业批改上，要求教师一是精心设计作业，量适中，难易适度；二是要求及时批改，认真订正，做好记录；三是要求及时讲评，当堂纠正，作业批改规范化。在辅导上，要求教师认真辅导，循循善诱，在转化学困生上建立学困生转化档案，每个教师落实2至3名帮教对象。同时，建立互帮小组，定转化措施，学困生有了较大的进步。在考查上，要求教师认真做好考查工作，做好质量分析， 3、 加强教学研究。教学研究必须与教学实际紧密联系，切实解决课堂教学中存在的问题。为此，我们抓好重点课题，增强科研意识，以科研为先导，用科研促教学，努力使教师从以“经验型”向“科研型”转轨。我校积极申报和开展各级课题研究工作，目前已有两个县级课题顺利结题，并获上级专家好评。学校每年还组织开展研讨交流、论文评比等多种形式的教学研究交流活动。每位教师按要求参加相应的课题开展教改实验，在教法、学法上探讨创新，向科研要质量，营造浓厚的科研氛围。4、加强卫生工作，提高预防意识预防甲型H1N1流感工作是保障师生身体健康，保证学校正常教学、生活秩序，保持社会和谐稳定的重要工作，我校加强领导，提高防控意识。成立防控领导小组，制定防控工作方案和应急预案，安排专人负责收集信息和统计报告。加强宣传，普及防控知识。利用广播、黑板报、学生集会、班队活动等载体，宣传防控知识，防控知识得到普及。加强监督，落实防控工作。我校的具体做法是：校园环境及卫生整治。校园环境及卫生整治。划分班级卫生责任区，每天进行三次卫生打扫情况检查，每周安排一次全校卫生大清理，并加强卫生保洁督查。并对全校进行消毒，重点是教室、食堂、宿舍、厕所、排水沟等地方，作到无卫生死角。防控知识宣传。发放防控甲型H1N1流感致家长一封信，利用板报、专栏、国旗下专题讲话等形式宣传讲解怎样预防甲型H1N1流感病毒。加强学生个人卫生教育，要求学生勤洗澡、勤剪指甲、勤晒被褥，做好个人卫生。配备相应器材。学校按有关文件配备要求，配备体温枪和体温计。目前，学校已为小学部、中心园各配备1把体温枪，已为每个班级配备了3支体温计，每间宿舍配备1支体温计，为落实晨检工作提供了便利。落实晨检制度。幼儿园、各班级认真对学生进行晨检，并如实填报晨检记录表，于每天上午十点前报送学校，由分管卫生的学校领导统计后，每天下午二点前将信息及时上报县局和乡镇有关部门。从第四周开始，每天7点半由值日行政和老师在校门口用体温枪对学生进行晨检，上课后对一些提早到校的学生由任课教师负责晨检。在晨检中发现有发热、咳嗽、咽痛等病情的学生，立即送卫生院就诊，并及时通知家长；对请假的学生进行情况跟踪，了解原因。做到早发现、早报告早诊断、早治疗、早预防。五、做好控輟保学工作，促进教育事业发展为确保控辍保学工作落到实处，促进教育事业发展，我校实行班子联系年级，班主任具体负责的制度，做到分工明确，责任到人。 具体措施：1、凡是开学报名注册的适龄儿童，即取得我校学籍，任何班级和个人不得以任何理由、任何方式驱赶学生。开学报名时，各班班主任必须认真填写报名册和在校学生基本情况统计表并交教导处存档。2、如有学生正常流动，如：转学、休学等情况。要求各班班主任把学生的情况和学生家长出据的申请书报教导处，由教导处审核后方为有效。各班从学期开始到学期末的学生人数必须一致（除正常转学外），一旦学生人数不吻合，就视为驱赶学困生。休学不足半年要求回学校学习的学生，按学校有关规定，无条件回原班就读。、负责学籍管理的领导必须按照学校学籍管理规定，认真做好记录和存档工作。、按上级要求，各班学生巩固率必须保证100%。5、 每学期开学后一个月之内，各班的学生名册必须如实地报教导处，学校将派人到各班进行核实。6、各班班主任在开学初一定要掌握每位学生家长的联系方式，如有学生未到校上课，每位任课教师必须马上与家长联系，并向学校值周领导汇报。七、加强安全教育创建和谐校园1、建章立制一是建立“一岗双责制”。为了全面落实校园治安综合治理的各项制度和措施。学校班子既要做好分管的业务工作，又要切实做好职责范围内的安全工作，以良好的校园秩序和优美的校园环境为师生提供优质的服务。二是建立监督检查制度。成立了由校长为组长的安全监督检查小组，定期召开安全例会，汇总情况，提出要求，研究办法，制定措施，落实整改。（1）定期检查校园校舍和设施，发现安全隐患及时整改，杜绝事故发生；（2）加强校园学生的活动秩序的检查与管理，防止学生课间的恶性事故发生；（3）安全检查坚持“三结合”：综合检查与专项检查相结合，日常检查与突击检查相结合，自查与抽查相结合，确保安全无疏漏、无死角。三是建立信息反馈制度。学校确定总务主任为安全信息员，认真做好安全工作的月报和季报工作，严格执行安全工作信息反馈制度和信息通报制度，发现问题及时向上级汇报，向全校师生通报。四是建立宣传制度。学校利