吉林省七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者教案新版新人教版.docx_第1页
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绿色植物是生物圈中有机物的制造者课题第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者课型新授课主备人授课人授课时间第 1 课时教学目标1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。2.运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。教学重点1.探究绿叶能否在光下制造淀粉。2.确保实验顺利进行，对实验结果进行深入的分析教学难点探究绿叶能否在光下制造淀粉。确保实验顺利进行，对结果深入的分析教法学法多媒体教学法、启发诱导法、实物教学法、调查法教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）个性化补充学生课前演讲教师布置此项活动，学生倾听，达到资源共享教学过程一、实验绿叶在光下制造淀粉学生活动：参照课本的实验方案，4人小组在实验小组长带领下做实验。为提高效率，全班分为4个大组，每个大组仍以4人为一实验小组，在老师指导下实验。教师活动：指导学生实验，并提示注意事项；出示指导学生实验的分组表格。巡视指导学生实验。二、分析实验结果光合作用需要光，能产生淀粉学生活动：各实验小组先组内实验成功与否的原因，然后各组公布实验的过程，产生的结果，在组内互相交流分析光合作用的条件、产物，理解每个实验步骤中包含的科学原理。教师活动：组织讨论实验不成功的原因，引导学生进行分析。三、光合作用的意义学生活动：在分析实验结果的基础上，看书自学，了解光合作用的意义。在老师的指示下，根据日常生活举例说明光合作用的意义。教师活动：指导学生看书，引导学生作出概括。分析学生举出的例子，引导学生作出概括。小 结教师指导学生谈收获,学生谈收获再现本节的知识结构练 习指导学生,做练习,做练习作
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