八年级语文学业水平调研卷.doc

八年级语文学业水平调研卷命题人：陈蓉香 总分值120分。考试时间150分钟。题 号一二三总 分（一）（二）（三）（一）（二）（三）（四）得 分一、 积累运用（共23分）得分评卷人（一）积累（共14分）1、阅读下面文字，根据拼音填字或根据汉字填拼音。（2分）天目湖湖水清li,水质纯洁。群山环抱，峰峦绵亘（ ）。湖边岸线环弯曲绕，蜿yn( )伸向茫茫苍山之中，远眺（ ）流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，禽飞兽走，景色天成，意趣横生，给人以回归大自然的美妙感觉。胜似仙境的湖光山色，倾倒了无数中外宾客。2、古诗文默写。（7分）（1） ，欲上青天揽明月。（2）春蚕到死丝方尽， 。（3） ，燕然未勒归无计。（4）江山代有才人出， 。（5） ，却话巴山夜雨时。（6）宋濂在送东阳马生序中点出自己求学时甘于粗食敝衣原因的句子是 ， 。3、名著阅读（5分）那七个贩枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人说倒：“倒也！倒也！”只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“聒噪！”一直望黄泥冈下推下去。（1）这段话描述的是我国四大古典名著之一 中一个著名的故事情节： ；故事中涉及的主要人物有：（至少3个） （2分）（2）这一事件的“计较”者（谋划者）是： ；他有怎样的性格特点？ 写出一个有关他的其它故事情节： （3分）得分评卷人（二）运用（共6分）4、换一种表情动作（如沉默、流泪、哭、笑），仿写下列语句,字数可略有增减。（2分）例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。仿句： 5、下面是一位同学习作中的片断，请根据要求用规定的符号在原文上修改。（4分）（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号： （4）调位号：有些人和曾经的我一样，害怕较量，可我要说：“生命需要较量”。没有退一步的勇气就没有友谊与成功。雄鹰正是敢与天空较量，才有了惊人的胆魁；水滴正是敢与岩石较量，才有了不懈的毅力；青松正是敢与大地较量，才有了不屈的忍性。我们也应该如此，和困难较量，锻炼自己的意志，越来越坚强；和他人较量，了解自己的不足，进步了许多；和自己较量，挖掘自己的潜能，越来越自信。生命因较量而精彩。（1）删掉与语段中心意思不一致的一个句子。（1分）（2）在标点和语言表达方面还有好几处错误，请选择34处在原文上加以修改。（3分）得分评卷人（三）综合性学习：（3分）6、调查表明，各种文化程度的人群在农业人口和非农业人口中所占的比例如下表所示：小学及以下 初中 高中 中专 大专 本科 研究生农业人口 51.50 41.50 6 0.80 0.20 0.02 0.001非农业人口 16.30 32.40 21 13.20 11.10 5.63 0.323从中你能发现城乡受教育的差距在哪里吗？（3分） 二、 阅读理解（共47分） 得分评卷人（一）阅读城东早春，完成78题。（5分）城东早春（杨巨源）诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。 7、作者在诗中是如何扣住诗题“城东早春”来描写的?（2分） 8、“清景”一词很值得玩味，其“清”字的含义是什么?（3分） 得分评卷人（二）阅读谈谈沙尘暴，完成913题。（共12分）从古到今，沙尘暴一直是威胁着人类生存的自然敌人之一。在进入21世纪的今天，沙尘暴在世界各地频频发生，其肆虐的势头有增无减。人们不禁要问：沙尘暴是怎样产生的呢?沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自于沙漠、乱垦滥伐、过度放牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地，由于缺乏相应的维护掩盖措施，致使表土裸露，旋风刮来，易形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起来，形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。专家通过对河西走廊沙尘暴的“策源地”武威、金昌等地的实地考察发现，强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力，人为破坏的植被和风化的地表松散、干燥土层等沙源是造成沙尘暴的“罪魁祸首”，沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的。早在1860年至1890年，美国由于不合理地过度开发西部处女地90阗万公顷，大片焚烧草原，盲目垦荒，导致发生了1934年5月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，很快就发展成一条长2400公里、宽1500公里、高3公里的一个巨大黄色尘土带，连续3天，横扫了美国三分之二土地。当时大气含尘量每立方公里高达40吨，3亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕地4500亩，16万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。近几十年来，我国由于人口急剧增长，不少地方便以超垦、过牧和滥伐获取必要的生活资料。大片的树林草原被开垦成了农田，结果粮食没打多少，反而造成了土壤盐碱化和荒废了更多的土地，草原牧场不断地被过度放牧，又不进行补偿性保护种植，大大加重了草场退化。于是导致去年一场场席卷而来的沙尘暴频频袭击了我国北方大部分区，短短3个月间我国就发生了12次沙尘暴，波及大半个中国，不仅袭击了西北、京津地区、华北部分地区，就连长江以南省份也受到不同程度的影响。事实表明，人们无节制地垦荒开地，无限度地向大自然索取甚至掠夺，而不给其“休养生息”的机会，不断破坏自然生态的平衡，最终一次又一次地招致大自然无情的惩罚。痛定思痛，历史的教训不能忘记，人类应真正行动起来，认真研究如何防治沙尘暴，努力改善地球生态环境，让绿色和生命永存。 (根据20014知识窗有关资料改编）9、本文说明的对象是 ，说明的主要内容是 （2分）10、请结合语境，理解文中加点词语的含义。（2分）罪魁祸首： 休养生息： 11、从沙尘暴的形成来看，它与大风降雨的主要区别在于 ；产生沙尘暴的根本原因是 。(尽量用原文语句)（2分）12、第三自然段中的“过度开发”是指什么?这段文字采用了大量的数字说明方法，请举一例简要说明运用数字说明的好处。（3分） 13、人类不注意与自然和谐相处，导致生态环境失衡，受到大自然无情的惩罚。请你举出一个这方面的例子，并提出相应的改善措施。（3分） 得分评卷人（三）阅读沉默的竹笛，完成1418题。（共16分）16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。14、全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。（2分）渴望-失望-平静15、文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（5分） 16、本文景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。（3分）（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）选 。赏析： 17、文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（3分） 18、作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（3分） 得分评卷人（四）阅读下面文言文，完成1922题。（14分）甲既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 乙(宋濂)自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。为文醇深演迤，与古作者并。推为开国文臣之首。士大夫造门乞文者，后先相踵。外国贡使亦知其名，数问宋先生起居无恙否。高丽、安南、日本至出兼金购文集。四方学者悉称为“太史公”，不以姓氏。(节选自明史)注释演迤(y)：这里是长而曲折的意思。遣门：登门。相踵：形容人多。踵，脚后跟。高丽：古国名，曾统一朝鲜半岛。安南：越南古称，包括现广西一带。兼金：价值倍于常金的好金子。19、解释下列加点字在文中的意思。(4分)又患无硕师名人与游( ) 或遇其叱咄( )俟其欣悦( ) 悉称为“太史公”( )20、用现代汉语说说下列句子的意思。(4分)援疑质理，俯身倾耳以请。 未尝一日去书卷，于学无所不通。 21、甲文中所叙述的内容可以概括为 ；乙文中，宋濂被“推为开国文臣之首”的原因是