第5课《神五载人航天飞行新闻两篇》ppt课件3_粤教版_高中语文必修五

,“神五”载人航天飞行新闻两篇,由一副对联导入新闻： 古代有一副对联，讲的是读书人不但要认真读书，还要关心天下之事:,风声、雨声、读书声，声声入耳 家事、国事、天下事，事事关心 当代中学生，在学习知识文化的同时，更应该事事关心。其中各种新闻报道是助我们知道天下事的重要的途径之一。,由一副对联导入新闻： 古代有一副对联，讲的是读书人不但要 认真读书，还要关心天下之事:,风声、雨声、读书声，声声入耳 家事、国事、天下事，事事关心 当代中学生，在学习知识文化的同时，更 应该事事关心。其中各种新闻报道是助我们知 道天下事的重要的途径之一。,如今“神六”也胜利回家了。让学生对比讲述“神五”与“神六”的有关新闻,时间： 神五：2003年10月15日上午9时发射，16号凯旋,此图为神五准备发射,神六：2003年10月12日上午9时发射，17日4时33分凯旋,此图为神六安全着陆时情景,中国飞天第一人：杨利伟,“神六”飞行员：费俊龙、聂海胜,了解中国航天事业的新成就，增强民族自豪感。 学习英雄杨利伟的精神，做一个努力进取的有责任感的中学生。 通过对比，了解消息和通讯的区别，掌握消息和人物通讯的写法 。,学习目标,1、怦怦直跳 2 、苍穹 3、斑斓 4、椭圆 5、目眩 6、磐石 7、夺眶而出 8、烧灼 9、框架 10、遨游 11、矫健 12、中枢,检查预习，给加横线的字注音,1、怦怦直跳 pn 2 、苍qing 3、斑斓 bnln 4、椭圆 tu 5、目眩 xun 6、磐石 pn 7、夺眶而出 kun 8、烧灼 zhu 9、框架 kun 10、遨游 o 11、矫健 jio 12、中枢 sh,注音答案,熟悉课文： 心随飞翔 中国首次载人航天飞行北京指挥控制中心现场目击,1、朗读全根据所学的知识，标出课文中的标题、导语和主体。,导语为第1、2、3句。（为表达强烈的感情，这3句独立成段） 其余为主体。,2、本新闻主要报道了什么内容？,写事为主，侧重报道中国首次载人航天飞行事件发生的进程 和社会反响。,熟悉课文： 英雄潇洒走苍穹,1、本文标题采用哪种形式？,单行标题。突出报道的对象是英雄人物杨利伟。,2、概括本文的主要内容。,报道航天英雄杨利伟，写他如何战胜了航天 的艰险及他平时的刻苦训练。,对比阅读两篇课文，研 讨课文：,一：朗读两篇新闻，对比分析， 哪篇是消息哪篇是通讯？,第一篇是消息，第二篇是通讯。从报道对象看，前者侧重写事（消息的特点），后者侧重写人（通讯的特点）；从内容上看，前者报道较为简要、概括（消息的特点），后者的报道详细而完整（通讯的特点）； 从时效看前者第二天就发表了，时效性强（消息的特点） ，后者20多天后才发表，是因为采访教费时费力，写稿的时间也比消息长。,认真分析课文，回答下面问题： 杨利伟作为“当今青年人真正的偶像”具有哪些素养？,1、他为国家、民族的航天事业勇于献身 的精神，境界高尚。 2、他严格要求自己，刻苦学习科学技术， 克服常人难以克服的困难，并把任务完成 得最好。,认真分析课文，回答下面问题： 杨利伟作为“当今青年人真正的偶像”具有哪些素养？,1、他为国家、民族的航天事业勇于献身的精神，境界高尚。 2、他严格要求自己，刻苦学习科学技术，克服常人难以克服的困难，并把任务完成得最好。,品味语言。,品味语言。,1、此时，指控大厅大屏幕蔚蓝色的背景上， 相互交织而又排列有序的飞船飞行曲线， 犹如一幅色彩斑斓的优美画卷，真实而又 形象地展现在人们面前。在北京航天指挥 控制中心技术人员的精心指挥和准确控制下， “神舟”五号飞船仿佛矫健的雄鹰，在太空中 尽情地飞翔 句中加点的词语用了什么修辞手法，有何表达 作用？,2、2003年10月15日这一天，成就了一个古老民族的飞天梦想，也书写了一名青年军人的特殊光荣。 句中加点的短语“特殊光荣”有什么含义