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学科教育论文-农林院校大学语文的教学现状及改革构想.doc学科教育论文-农林院校大学语文的教学现状及改革构想.doc

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学科教育论文-农林院校大学语文的教学现状及改革构想摘要:大学语文课程对于农林院校培养具有较高文化素养、较强语言和写作能力,能适应社会主义新农村建设的人才起着重要的作用。目前大学语文教学却存在着诸多问题。要适应新形势、摆脱危机感,惟一的出路就是改革。农林院校的大学语文教学改革就是要通过自身挖掘,克服现有弊端,在遵循大学语文教育和高等教育基本规律的前提下,结合农林院校各专业的特点,以课程体系改革为中心,充实和调整教学内容,改进教学方法,改革考试方式,为提高农林院校的教育质量发挥自己应有的作用。关键词:农林院校;大学语文;教学改革一、农林院校大学语文教学的现状和改革的必要性2006年底,教育部在“高等学校大学语文教学改革研讨会”上提出,为了强化母语意识,深化大学语文教学改革,要求高校面向全体大学生开设中国语文课。这一建议得到了与会各高校以及语言专家的支持。随后,许多高校纷纷响应,开设了大学语文课,并将之作为必修课程。不言而喻,大学语文课程对于农林院校来说,尤为重要。农林院校主要为农业、林业等领域输送专门人才,在作为农业大国的中国,农林院校也肩负了更多的责任:不仅要培养具有较强技能的专业人才,同时更要培养具有较高文化素养、较强语言和写作能力的通才,这样才能真正适应社会主义新农村建设的需要。但是,综观目前农林院校大学语文教学的现状,问题颇多,主要集中表现在以下几方面:首先,师资力量薄弱。主要存在着三个问题:一是教师队伍不稳定;二是任课教师业务水平有待提高;三是教师的教育思想尚需更新。有教师认为大学语文课极难教,需要教师十八般武艺俱全。也有教师认为大学语文课极易教,说这门课是大拼盘、大杂烩,只需点到为止,所以满足于蜻蜒点水,浅尝辄止。而实际上真正要教好大学语文课,需具备多方面的知识,要吸引住学生,就得在教学上求深、求精、求新。因此,农林院校大学语文课师资队伍亟待加强。其次,基础必修课的地位时有动摇,教学中的随意性较严重。有些院校借口专业教育要求高、任务重,实践性教学所占比重增大,纷纷挤占大学语文课时,致使它被挤到名存实亡的境地;有些院校用实用主义的眼光看待大学语文,在教学内容上取其一隅,以偏概全,在专业教学计划中,以应用文写作、文秘写作、商务写作之类取代大学语文。学时安排很不稳定,时多时少,时开时停。长期以来,由于大学语文课程定位的偏差与错位,致使教什么与怎么教的问题一直未得到
编号:201312091755222582    类型:共享资源    大小:15.15KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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