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学科教育论文-学生的创新能力培养.doc学科教育论文-学生的创新能力培养.doc

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学科教育论文学生的创新能力培养摘要创新是人的本质特征,是人大脑的高级心理活动技能。从本质上来说,创新教育属于一种新的人才培养模式,是当今先进理论与教育改革实践相结合的产物。培养学生创新能力,就是要培养学生的创造性思维,多媒体计算机有助于培养学生创新能力。关键词多媒体计算机创新能力思维教育一、创新的意义。我国的“面向21世纪教育振兴行动计划”着重指出实施‘跨世纪素质教育工程’,整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。”江泽民同志指出“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”中共中央、国务院“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”第4条指出“智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学、激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量,要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创造性思维习惯,重视培养学生收集处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力”。由此看来,知识经济最主要的动力资源是创新。人才资源优化的资本是创新,世界教育改革的焦点是创新,素质教育的核心目标是创新。创新是人类赖以发展的根本动力,是一个永恒的主题,没有创新,一个人将永远无法辉映其生命力最美丽的亮色;没有创新,一个人就很难说是开发和实践了生命的价值。要想培养学生的创新能力,关键在于科学精神和创造性思维,核心的问题是要注重研究学习者的学习过程和他们所能接触和使用的教学资源。多媒体计算机能满足人们处理多种形式信息的需求。能灵活对学习过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评估。在培养学生创新能力上具有得天独厚的优势。二、什么是多媒体计算机。媒体是指传播、存储和表现信息的载体。什么是多媒体计算机,早在1991年MICROSOFT和PHILIPS等14家公司联合组成的多媒体市场协会就为计算机的多媒体化制定了著名的MPC(多媒体个人计算机MULTIMEDIAPERSONALCOMPUTER)标准,但随后多媒体领域的发展已将这个标准远远抛在身后。现在,多媒体计算机是指能够综合处理文字、声音、图形、图像(静态和动态的)等多种媒体信息的计算机系统。多媒体技术应用已逐渐普及,计算机的多媒体功能也越来越丰富,各种先进的多媒体软件更是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。再加上多媒体计算机开发制作的投影片、声音、录像资
编号:201312091839044207    类型:共享资源    大小:11.98KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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本文标题:学科教育论文-学生的创新能力培养.doc
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