会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 支付宝快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-幼儿园教科研工作的管理和指导.doc学科教育论文-幼儿园教科研工作的管理和指导.doc -- 2 元

宽屏显示 收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文幼儿园教科研工作的管理和指导随着幼教事业的改革发展,教育科研的重要性越来越被幼儿园重视,通过教育科研提高教师素质、形成办园特色已经成为不少幼儿园的办园策略,科研兴园已逐渐成为幼教事业发展的必然趋势。近年来,我园在飞速发展的幼教改革形势下,越来越感到办园的压力,产生了更新观念、加快发展,向改革要质量,向科研要效率的要求,并为之采取了一系列措施,现分述如下一、脚踏实地,精心设计一个良好的研究课题对促进幼儿园教育改革的深化、教育教学质量的提高、教师参与教育科研工作的积极性起着重要的作用。因此,应抓住幼儿园教育研究最重要的特色实践性、应用性来设计研究目标和内容。首先,我们组织人员分析、研究本园实践中尚且存在的问题,并认清目前最迫切需要解决的问题。我园曾经通过组织教师座谈、设计问卷等多种形式来了解当前教师的困惑和幼儿园的问题,一一记录在案后,选择出焦点问题作为课题研究的方向。其次,有的学校设计课题时,为了攀比或赶上教育潮流,经常把课题定得大而空泛,结果操作起来十分困难,所以,应将问题转化为一个具体的、可以操作的课题,即找准研究的切入点,将问题具体化。我园在98年初次尝试课题研究时,选择了2个既来自于实践,研究范围较小、时间较短,又便于教师操作的课题指导幼儿认识植物的种子和如何开展幼儿园音乐欣赏活动。实践证明,这2个课题为我园教师今后进行课题研究工作积累了良好的经验。近年来,为了彻底改变教师重教育轻游戏的观念,我园又将游戏作为切入口,先后开展了在本体性游戏中培养幼儿创新意识和在学习性区角游戏中培养幼儿主体性的研究,深入地学习一系列现代游戏观,由点到面、辐射性地带领教师们积极地收集各种各样的游戏材料,创设富有童趣的游戏环境,采用正确的指导和评价方法,让教师在科研工作中认真探索,真正做到纲要中所提出的游戏是幼儿的基本活动。二、励精更治,加强管理1、确保教科研组织管理的规范化首先,我园成立了教科室,形成了幼儿园教科室课题组班级科研网络。每年下半年,组织教师申报课题,由教科室认真筛选、论证其可行性后,确定课题成立与否接着,各课题组组长根据课题内容拟定一份协议书,写明参加本课题组研究活动应尽的义务,如每月必须记录几次观察笔记、每学期必须撰写几篇教育随笔和经验总结等,同时也写明可以享受的权利,如优先获得相应的学习资料,能参与教科研先进个人的评比等然后,向全园教师公布确定的课题,由于让每位教师都积极主动地参与教育科研是迅速提高教师素质、开发教师创造潜能的最有效手段之一,因此,我们要求在人人参与的基础上,各教师根据自身的情况选择参加某课题的研究工作,并签订课题组协议书。同时,我们还制定了教育科研工作制度、教育科研先进个人评选条件等系列规章制度、奖惩条例,把检查、考核和评估的结果与奖金待遇挂钩,将幼儿园的教学与教育科研相结合,课题研究渗透于日常教育教学,为教育理论的探讨、教材教法改革、教育质量的提高增强了合力。这样,从上而下形成了一整套较顺畅的教育科研的运作程序,保证了科研工作正常、有序、高速运作,受到了事半功倍的效果。2、力争教科研活动过程的规范化课题研究的过程是实现研究目标的桥梁,其规范性直接影响课题研究活动的质量效果。某些学校在实际操作中,有的为了通过上级领导的检查评估,或者渴望通过教育科研制造轰动效应产生影响,所以往往会走入误区有的有头无尾,不了了之有的忽紧忽松,前后不一致。因此,我认为规范课题研究过程,保证其落在实处是至关重要的。我园教科室主要采取了两定两查的方式进行管理,两定一是基本固定领导人员和研究人员,保证运行的一致性二是定期总结汇报,即每周一次口头汇报、每月月底一次书面汇报,使课题组组长、教科室能清楚地了解课题进展情况两查一是随机检查,园领导和课题组组长不定期地对研究情况进行检查,发现问题及时纠正,以保证课题研究顺利进行二是互看互查,要求每位教师每周分别到相应的课题组班级观摩、检查其研究情况,以达到相互督促、学习的目的。3、要求教育科研材料管理的规范化课题研究材料记录了课题研究开展的全过程,它们既是成果,也是重要的参考资料。为了管理好这些材料并使之规范化,我们与研究教师一起设计部分研究表格,如学习资料、幼儿活动观察记录、教师评价表等,使教师们能够统一格式、统一记录其次,我们还要求研究教师每月月底将研究材料分门别类地整理好,并上交至教科室,由课题组组长和园领导共同检查、了解材料情况然后,在学期结束后各课题组组长搜集、整理所有研究材料,并将其妥善保存,以备结题时装订,并作为研究成果向上级汇报,也便于今后让其他教师共同分享,学习其中有价值的经验。三、分层推进,深入指导幼儿教师的教科研水平的提高不是一蹴而就的,她必须在课题研究过程中,逐步更新教育教学观念,不断完善自身知识结构,才能进一步提高素质。那么,该如何帮助并指导教师,使其教科研水平得以迅速发展呢我们采取了以下几种措施(一)训练要求因人而异每一位教师的教科研能力都有所不同,因此,我们的要求也就各有侧重点。对于新教师主要进行反复的关键程序训练,包括学习制订阶段计划坚持对每次的研究活动进行观察与评价,写好观察分析记录坚持与幼儿进行个别的正面交谈。对熟练教师,我们则要求进行反思性的实践与总结学习撰写设计报告、实施方案和研究报告坚持用科研的眼光和行动开展研究活动,并对研究过程进行反思,作出理性的思考和选择能带领新教师共同解决研究活动中发现的疑难问题。(二)训练方式丰富多样1、自觉学幼儿教育是未来的事业,幼儿教师必须有未来的眼光,如果不从思想观念转变入手谈教科研,所有的宏观或局部的教育改革都只能是表面的形式。没有全新的教育观念的输入,就不可能有实质性的教改行为的产生。因此,学习是幼儿园进行教育研究工作的重要环节。幼儿教师与中小学教师相比,理论知识较为贫乏,对教科研也不是很明白,所以,我们首先从课题研究的基础知识,如什么是课题研究、课题研究的重要性是什么等问题入手,组织教师进行初步的学习,有效地转变了教师头脑中固存的教科研无用、高深等错误观念其次,以分发资料、专题讲座等形式指导教师学习撰写设计报告、实施方案和调查报告等文稿同时,我们创办了园刊
编号:201312091856274769    大小:13.07KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  【编辑】
2
关 键 词:
教育专区 文学作品 精品文档 学科教育
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:3次
奋斗不息上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:13961746681   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

相关资源

相关资源

相关搜索

教育专区   文学作品   精品文档   学科教育  
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5