站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-把“合作式学习”引入财务管理学案例教学.doc学科教育论文-把“合作式学习”引入财务管理学案例教学.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文把“合作式学习”引入财务管理学案例教学【摘要】通过案例教学可以增进学生多方面的能力已经得到公认,但是如何有效开展案例教学,才能达到案例教学的目的,非常值得探讨。“合作式学习”正是体现学生与学生或学生与教师之间(智力上的)的共同努力的教育方法;将“合作式学习”引入财务管理学的案例教学,有助于提高学生解决实际问题的能力,可以最终达到财务管理学教学的要求。【关键词】合作式学习;财务管理学;案例教学财务管理学案例教学的目的,是试图通过组织学生围绕相关案例的讨论和思考,使学生能较为系统地理解财务管理的基本理论,扩大专业知识面,提高学生分析问题、解决问题的能力,为今后运用财务理论解决实际问题打下扎实的基础。但是,笔者结合目前高校在实际教学中的具体做法,对照现代教育学理论的要求,发现目前的案例教学还存在不少问题,需要深入探讨。一、课程特点及传统教学存在的问题(一)财务管理学的课程特点1财务管理学的研究对象是资金运动和财务关系,系统整体的观念是在教学中需要强调的。2财务管理学研究的问题涉及经济学、管理学等多学科领域,这使得学生感到财务管理学比较有趣;分析和解决问题需要多学科知识的综合应用,这又使学生觉得财务管理学很难。如果能充分调动学生的兴趣,降低其畏难情绪,教学就会有好的效果。3财务管理学是一门应用型学科,其理论、方法、模型都只是工具,应用于解决实际问题才是财务管理学的目的。因而在教学中,要培养学生面向实际的观念,树立财务管理的应用意识。4数学方法在财务管理学中应用越来越多,使得财务管理学不同于其他专业课程。建立基于实际问题的数学模型并求解,是财务管理学教学的重要内容,这要求在教学中要培养学生的数学思想及观察力、想象力、创造力;但财务管理学又不同于数学课程,计算求解并不代表问题的解决,这又要求在教学中不能片面地追求学生数学能力的提高,而要培养学生解决实际问题的能力。(二)传统财务管理案例教学中存在的问题尽管广大教师普遍开展了案例式教学,并且教学手段逐步现代化,但是,受长期以来传统教学方法的模式影响,教学效果并不尽如人意。其原因是由于教师并未从方法、内容体系上进行根本性的变革,只是在课堂教学中穿插了某些案例作为补充和说明,“新瓶装旧酒”做表面文章,依然沿袭传统教学模式和思维方式,自然难以收到预期的教学效果。还有部分教师对案例教学法研究不透彻,准备不充分,组织不严密,致使
编号:201312091909355177    类型:共享资源    大小:14.12KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
2
关 键 词:
教育专区 课件下载 精品文档 学科教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:学科教育论文-把“合作式学习”引入财务管理学案例教学.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-185177.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:7次
liyun上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5