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学科教育论文-政治教学体现资源多元化.doc学科教育论文-政治教学体现资源多元化.doc

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学科教育论文政治教学体现资源多元化摘要在中学思想政治课教学中,教师要善于开发和利用丰富多样的教学资源,真正做到以学生的发展为本,“为了学生的一切”,促进学生个性全面自由、健康地发展。关键词思想政治课教学;资源;开发;利用ABSTRACTINTHEMIDDLESCHOOLTHOUGHTPOLITICALLESSONTEACHING,THETEACHERWANTSTOBEGOODATDEVELOPINGANDUSINGTHEBOUNTIFULTEACHINGRESOURCES,TRULYACHIEVESTAKESTUDENT’SDEVELOPMENTASTHEBOOK,“FORSTUDENTSALL”,PROMOTESTHESTUDENTINDIVIDUALITYCOMPREHENSIVEFREEDOM,HEALTHILYTODEVELOPKEYWORDSTHOUGHTPOLITICALLESSONTEACHING;RESOURCES;DEVELOPMENT;USING中学思想政治课课程改革强调在教学过程中必须以学生发展为本,构建以生活为基础,以学科为支撑的课程模块,注重课程实施的实践性和开放性。在政治课教学中尤其要重视学生的生活世界,让学生在现实的生活世界里去亲身体验、感受政治理论,从而真正成为学习的主人。为此,教师要善于开发和利用丰富多样的教学资源以备现代教育之需,促进学生个性的全面自由发展。1充分利用文本资源,培养学生自主学习的能力文本资源是教师进行教学、学生进行学习的重要依据。政治课本每课都由引语、正文、辅文、插图、设问小栏目、资料卡、图表、名人语录、本课小结、阅读与思考、练习活动建议等部分组成,构成为一个统一的整体,而每个部分又有其特定的功能。这样形成的文本知识能够起到促进和强化学生学习行为的作用,通过设计科学合理的结构与提示,引发学生的学习动机和引导学生的学习行为,有利于学生主动地开展学习活动,逐步养成“会学”的习惯。2善于挖掘生活资源,增强学生热爱学习的情感中学思想政治课文本资源形式多样、内容丰富,但与学生多姿多彩、生动活泼的现实生活世界相比,教材明显具有滞后性,尤其是高二哲学常识,理论性强,对于高中学生来说,较为枯躁、抽象甚至晦涩、难懂,尽管教材中设置相应的实例来佐证基本原理,但这些实例往往远离学生的生活经验,很难产生情感上的共鸣,学习简单地换化为机械地
编号:201312091917095415    类型:共享资源    大小:8.69KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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本文标题:学科教育论文-政治教学体现资源多元化.doc
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