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学科教育论文-环保理念指导下的生物实验创新.doc学科教育论文-环保理念指导下的生物实验创新.doc

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学科教育论文-环保理念指导下的生物实验创新【内容提要】从资源保护、环境保护、降低成本等方面对现行中学生物实验的材料、仪器用品和方法进行探索和创新。【摘要题】教研心得【关键词】环保理念/生物实验/探索与创新【正文】为提高学生创新的实践能力,中学生物新课程设置了“学生探究实验”“课外实践”“调查”“技能训练”“观察与思考”等,形式生动活泼,内容丰富多彩。这对于激发学生学习兴趣、培养动手能力、提高科学素养、发掘创造潜能无疑是非常重要的。面对大量增加的实验内容,学校实验室的装备条件、资金支撑面临诸多不便和困难。就目前大多数学校办学条件、经费情况而言,一味地等待解决,无疑于事无补。努力学习,不断跟进,充分利用现有资源,才不失为解决问题的上策。下面就这一问题分两个方面与同行商榷。1关于实验教学改进的理念和原则(1)环境保护的原则《中国环境报》2004年3月19日头版发出题为《实验室类污染将纳入环境监管范围》的报道称:“2005年1月1日起,科研、监测(检测)、试验等单位实验室、化验室、试验场的污染将纳入环境监管范围。”“国家环保总局已于日前下发了《关于加强实验室类污染环境监管的通知》,详细规定了检查的重点和要求。”长期以来,中学化学、生物实验室的三废排放及病原生物的危害一直未能引起重视。因有毒、有害、易燃、易爆,生物感染造成的室内和局域危害,影响师生的身心健康,及至造成对居民的危害。随着人口持续增长,学校数量规模不断增加,同时,由于学生实验项目的增多,排污种类、数量大增,且点多面广,难以集中治理,因此,中学实验室的污控问题必须摆到环保监管的层面上来。(2)节约资源的原则建设节约型的社会是体现我国坚持可持续发展战略的基本保障。节约资源、反对浪费,坚持回收利用的理念应贯彻落实到一切领域之中。就中学生物实验而言,必须改进那些浪费严重、消耗量大、排污量大的实验。(3)以人为本的原则随着社会物质文明、精神文明和政治文明的提升,以人为本的理念已渗透到社会各个领域。学校是人才的摇篮,教育是国家的奠基。学校是人口密度最大的局域。目前,许多超大规模的学校、班级可谓比比皆是。如何在中学实验中探索出一套“人本化”的实验项目,减少实验室室内污染,保障学生和教师的身心健康、减轻实验教师的劳动强度,减少和避免事故是改进传统实验的一项重要内容。(4)降低成本的原则教育经费不足将是困扰教育事业发展的一个长期的
编号:201312092017497927    类型:共享资源    大小:11.08KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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