学科教育论文-美术教师要有新装备.doc学科教育论文-美术教师要有新装备.doc

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学科教育论文美术教师要有新装备众所周知,这场史无前例的关于课程的改革向人们提出的基本命题是必须改变我们原有的教育观念和教学方式,建立一种新的课程理念。通过学习和了解,我们发现课程改革的核心是课程的实施,而课程实施的基本途径是教学,教学实施与教师素质就有着根本的联系。所谓教师素质,就是教师在教育教学活动中表现出来的,决定其教育教学效果,对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。教师素质是实施素质教育的关键。作为一名教师,应具备“对人民教育事业无限忠诚,有高度的事业心和献身教育事业的精神;有正确的教育思想;有科学的教育管理能力和方法;有公正廉洁的品质;有实事求是的思想作风”这些基本素质。随着科学技术的飞速发展和社会的日趋进步,教育本身也发展着深刻的变化。基础教育课程改革的启动,中共中央关于基础教育改革纲要的决定基础教育改革纲要(试行)的颁发,对教育目标提出了新要求,特别是课程标准的出台,使教师面临许多新情况,新问题。如何将课程理念落实在具体的教学实践中,如何用教学实践去验证课程标准的指导思想,这些问题都是现代教师面临的严峻挑战。新的教育形势对教师素质提出了更高更全面的要求。在现代教育改革的背景下,美术教师的素质就表现得尤为重要,必须要有新的装备装备一课程开发意识新课标的课程性质与价值观的表现在知识经济时代,创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性,提供了创造活动最适宜的环境。通过美术课程培养的创造精神,将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。要创造,就首先要理解和认识自己周围的环境,把握和利用开发身边的可用教材,为课堂和学生提供适合的学习素材。教师拥有一套适合自己,适合学生,适合环境的行之有效的课程素材,才能应充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。随着三级课程管理体制的建立,课程开发能力已成为教师最重要的专业能力之一。培养和增强自己的课程意识,实现从单纯的课程执行者到课程研制者的角色转变,提高其课程开发能力和相关技术,才能使教师不断获得专业成长。装备二科研能力苏霍姆林斯基说过“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”教育科研能力是基础教师教育所必备的能力。现代教师要从经验型转向科研型,要成为新的教育思想、教育理论、教育内容、教育对象、教育方法和教育实践者和研究者,为提高教学水平,培养适应社会发展的创造性人才能力,那种“教教材”的“教书匠”的传统做法已不适应现代教育的需要。高效率地提高学生素质,迫切地呼吁着教师的创新智慧。所以,教师必须以研究者的姿态,进行教育教学并在不断的研究与探索中,有所发现,有所创造。装备三合作交流的能力教师教育对象是人,需要教师与学生之间进行精神的沟通,情感的交流,引导学生健康活泼地成长。同时,教师也是工作群体的一员,要有与同事融洽相处,合作共事的能力。教育是不仅涉及学校,同时还涉及到家庭及社会,所以教师还应具备有与家长、社区有关人员沟通与合作的能力,从而形成教育全面进行有效地工作。装备四掌握现代信息技术当代社会,科学技术日新月异。计算机和信息科学技术智能化、信息网络全球化、国民经济信息化的时代已经到来,将信息技术作为现代教学手势在必行。21世纪,“文盲的概念将发生根本的变化,不会使用计算机等先进工具或不会检索、处理和利用信息资源的人将成为‘信息时代’的新文盲特征。”(中国教育报1996.1.24)科技的现代信息技术已走入校园为现代教育服务,结合教师必须迅速适应科学发展的形势,学习、掌握一定的现代教育技术手段,“一本书,一张嘴,一支粉笔,一堂课”已不适应现代教育的要求。装备五学习能力未来社会是一个学习化的社会,要求教师成为终身的学习者。瑞士的查尔斯、赫梅尔曾指出“终身教育是唯一能够适应现代人,适应生活在转变中的世界和变动社会中的人的教育。这样的人必须使自己能够不断地适应新情况。”把握时代的脉搏和教育改革的方向,教师必须树立终身学习的观念,提高自己的学习能力,才能时时充电不断更新自己的教育观念、知识结构,掌握科学的教育方法,提高教学效率,适应现代教育的需要。一个好的美术老师应该具有较扎实的专业功底,美术理论修养,艺术想象能力和艺术创造能力等与专业美术家共有的某些能力。要具备这些素质,就让我们要保持学习的习惯,才能更好地提高并完善自我。美术是一门综合的艺术,在较高的业务知识基础上,还应具备独立的审美见解和健康的审美心理,以及广博的自然科学和人文科学知识,这样在教学中才能得心应手。1、要勤“充电”、不吃“老本”现代社会知识的更新速度在加快,新的美术教育理论、方法不断产生。因此,我们要不断学习各种先进的理论、方法,要认识到只有继续学习才能适应社会发展。2、要勤练笔,不懒惰,做到术业有专攻美术老师在圆满完成教学任务的同时,要从国画、书法、篆刻、水彩、水粉、油画等科目中选一、二种进行透彻的学习探索,并每天拿出一定的时间进行练笔,既陶冶情操,又启迪智慧,开阔眼界。长此以往,教师自己的业务水平会不断提高,同时,还会使教学中的示范更加规范、生动,从而提高教学效果。3、要集录资料资料是间接获得知识、经验的重要途径之一,它不但可促使人们开拓视野,丰富认知而且能给人以精神上的享受。教师在当学生时学的知识是前人智慧的积累,工作后报刊上收集的美术资料则大多是今人实践创新的结晶。平日养成剪报的习惯,将与美术有关的知识内容分门别类地集录下来,经过吸收消化再运用到实际中去,不但能弥补了自己知识技能的不足,还能使美术课上得生动、活泼。美术教师要想提高教育水平、教学质量,除了不断地学习和吸收、取人之长补已之短外,主要是在教育、教学过程中努力实践、反复探索。教师素质的自我完善是长期累积的过程,要不断的完善自己的装备,只有付出辛勤,才会收获丰硕。
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