学科教育论文-老课新教《景阳冈》.doc学科教育论文-老课新教《景阳冈》.doc

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学科教育论文老课新教景阳冈景阳岗是我国明代著名的长篇小说。它主要讲了记叙了武松在阳谷县的一家酒店畅饮十八碗酒后,景阳冈上赤手空拳打死猛虎的故事。我以前教此文,更多是重视知识的教学,这期我教这篇课文时把它分为四大版块来讲。在讲课文之前先让学生认真预习,通过上网查资料了解故事的时代背景,上课前看录像水浒传中武松打虎片段。让学生对武松这个人物有一个比较全面的了解后,再讲课文学生就有话可说了。在教学时我采用多种形式引导学生学习积累语言,并且体现让学生自主选材,主动积累。调动学生学习的积极性,做到因人而异。课文重点是通过学生自主学习,自读自悟,整体感知和理解课文,还学生自主性。因此,在教景阳冈一文教学中,不能穿新鞋走老路,让课堂上多姿多彩,结合学习新课标的体会。联系课堂实际,谈谈对景阳冈一课的教学构想。我在设计这篇课文教案时是抓住人物的特点讲的,其四部分是打虎前抓喝酒,写语言见特点我教课文描写武松打虎前的内容,先让同学们快速默读这一部分,并画出武松的语言。通过武松的语言,体会武松有什么特点。同学们默读后很快就举手回答通过武松的语言,我体会到武松具有倔强的特点。通过武松的语言,我体会到武松这个人比较豪爽。我觉得武松很勇敢。我还觉得武松有点爱面子。我根据同学们的口述板书豪爽、倔强、勇敢、酒量惊人、胆量过人。然后我趁热打铁追问,你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点学生个个举手发言,非常踊跃。1、豪爽“这酒真有气力”。2、倔强⑴、“原来这样。我吃了三碗,如何不醉”“别胡说难道不付你钱再筛三碗来”体会出武松的。⑵、武松在酒店喝酒,喝完了三碗,店家劝他别喝了,因为他家的酒叫“透瓶香”又叫“出门倒”,刚喝时只觉得好喝,一会儿就醉倒了。但凡来他家喝酒的只喝上三碗,就都醉倒了,过不了山冈,过往的客人都知道,所以,往往只喝三碗就不再要了。可是武松偏偏不信,叫道“别胡说难道不付你钱再筛三碗来”。3、勇敢⑴、“就有大虫,我也不怕”。⑵、“这是店家的诡计,吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么”。4、酒量惊人。“武松前后共吃了十八碗。”“但凡客人来我店,吃了三碗的,就醉了,过不得前面的山风。”5、胆量过人。⑴、武松笑道“你别说这样的话来吓我。就有大虫,我也不怕。”⑵、武松看了看笑道“我怕什么”⑶、细想了一回,说道“怕什么,只管上去,看看怎么样。”⑷、武松自言自语道“是人自己害怕了,不敢上山。”最后我小结,的确,店家好心好意劝他别喝了,可是他就是不信,还说“别胡说难道不付你钱再筛三碗来”这个武松真是倔强。刚才这同学体会得挺好。他们之所以体会得这么好,就是因为他们抓住了这句话,这就是通过语言体会人物特点的方法。二、景阳冈打虎时,抓动作见特点教这部分时我抓住武松和老虎的动作进行教学,提问武松赤手空拳打死猛虎是通过他的什么来写的(动作)扳书力量超人机敏胜人⑴、力量超人。“武松双手抡起哨棒,把那树连枝带叶打了下来。把那条哨棒折成两截”“揪按提打”⑵、机敏胜人。从武松三次“闪”突出武松的“机智”或“机敏”。然后我点拨,三“闪”’这个动作字跟哪些字比较接近“闪”与“躲”在这里哪个字用得更好用“闪”对表现武松的形象好在哪里老虎的动作让学生通过读课文来体会,学生找出动词为“一扑一掀一剪”通过学生的回答我小结通过今天的学习,老师高兴地看到,同学们不仅能够根据人物的语言、动作体会人物的特点。在今后的阅读中,希望同学们能够根据人物的语言、动作准确把握人物的特点。在你写作时,也要为你笔下的人物设计出符合他的特点的语言、动作,这样,你笔下的人物就会栩栩如生,你的文章就会更加具有感染力。三、打虎后速下冈,抓心理见特点教学这段时我让学生反复读课文,理解作者写这段的用意提问假如武松在下冈途中又碰上老虎,是老虎被武松“制服”,还是武松被老虎“制服”引导学生读书,寻找相关信息,提出自己的观点,说说理由四、课外小问题,课外大讨论这是一篇阅读课文,可外延伸很重要,于是我抓住提出有争议的问题有的同学说“现在要保护老虎,武松打虎这样的故事不该再读了,你同意吗”小组讨论交流,大家畅所欲言。集体交流,根据同学们的意见,分成正反两方,进行小组辩论赛。学生进行了热烈的辩论,然后我小结同学们各抒已见,都有各自的观。但我们应该认识到在古代,人类还不能主宰自然,老虎猛兽会伤害到人的性命。人为了保护自己,除了打虎,没有其他的办法,当然,现在人类有了主宰自然的能力,而且老虎也濒临灭绝,为了保护生态平衡,必须保护老虎。当然,我们学习这一课,并不是要学习武松机智、勇敢的精神。因为在我们的生活中,这种精神是不可缺少的因此在教学中只有让学生在读中理解,去体验,这样才能加深对课文重点的理解。才能体会作者饿写作匠心,因此,在教学中教师必须做到“尽职而不越位,出手而不牵手。”鼓励学生进行有创意的表达。
编号:201312092029338425    类型:共享资源    大小:8.98KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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liyun上传于2013-12-09

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