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学科教育论文-行为导向法在政治教学中的应用.doc学科教育论文-行为导向法在政治教学中的应用.doc

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学科教育论文行为导向法在政治教学中的应用摘要随着现代科学和技术的迅速发展,随着教育改革的深入,行为导向教学法孕育而生。目前在政治教学中采用的行为导向法主要有大脑风暴教学法、模拟教学法、引入法、案例教学法、角色扮演教学法,等等,通过把这些方法应用在政治教学课堂中,真正达到了理论与实践的统一,收到了很好的效果。关键词行为导向法政治教学德国职教专家特拉姆对行为导向教学法曾作过这样的界定“行为导向是一种指导思想,是培养学习者具备自我判断能力,懂行和负责的行为。它可视为主体得以持续发展的过程,也就是说在这一过程中,他们所获得的知识和能力在实践活动中可得以展现。”在教学中,行为导向意味着知识的传授和应用取决于学习目标、内容、方法和媒体等因素的重组,即在整个教学过程中,创造出教与学和师生互动的社会交往的仿真情境,把教与学的过程视为一种社会的交往情境,从而产生一种行为理论的假设。创造有助于师生互动,特别是学生主动参加学习的情境。在这种情境中,他们通过反复练习,进而会预期形成自然的、符合现实经济活动要求的行为方式、智力活动方式和职业行为能力,即在专业能力、方法能力、社会能力和个性方面得到发展。一、行为导向法区别与其他教学方法的几个特点是1、强调教学应从理论培养向实践培养转化、从示范教学向应用性教学转化的观念,该方法作为一种新型的职业培训教学课程体系和先进的职业技术培训教学法,代表了当今世界上的一种先进的职业教学理念,其教学过程是一个完整的行为模式。2、其目标是培养学生的关键能力,让学生在活动中培养兴趣,积极主动地学习,让学生学会学习,使学生成为课堂的主人;其方法是要求学生在学习中不只用脑,而且是脑、心、手共同参与学习,提高学生的行为能力的一种教学法。3、此教学方法是以活动为导向的,以能力为本位的教学。通过行为的引导使学生在活动中提高学习兴趣、培养创新思维、形成关键能力;通过知识归纳和知识演绎两个阶段的学习,培养具有职业行为能力的技术人才。二、随着现代科学和技术的迅速发展,促使社会体系、经济体系和教育体系不断地变化,社会对人才的需要也在变化,对人的能力的要求在不断的提高和扩展。在职业教学中,强调的更多的是培养学生的实践技能。我们在政治教学中采用行为导向法取得一定成效,其中较常运用的几种方法是大脑风暴教学法、模拟教学法、引入法、案例教学法、角色扮演教学法,等等。1、大脑风暴教学法、“大脑
编号:201312092032098525    类型:共享资源    大小:14.84KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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