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学科教育论文-谈历史课堂中的激趣.doc学科教育论文-谈历史课堂中的激趣.doc

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学科教育论文-谈历史课堂中的激趣摘要:兴趣是最好的老师。只有充分激发学生的历史学习兴趣,才能提高历史教学质量。本文就如何培养和激发学生在历史课堂教学中的学习兴趣进行了论述。关键词:历史教学;兴趣;激发“兴趣是最好的老师”。明朝的王阳明也说:“今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进自不能已。”可见,不管学习什么,只要怀着强烈的学习兴趣,才能学得快,学得好。德国著名诗人歌德曾说过:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”,学习历史当然也是这样,但是我们知道当前有一部分学生对历史不感兴趣,他们认为历史是副科,内容多难记不说,升学考试占的比重也不如语数外大,不值得认真去学。显然学生持此态度,就会严重影响历史课的授课质量,消弱它应有的思想教育作用。那么,怎样才能使学生产生浓厚的兴趣呢?本文就如何培养和激发同学们在历史课堂教学中的学习兴趣谈谈在这方面的粗浅体会:一、结合乡土史进行教学学生对自己家乡的历史都有着特殊的浓厚的感情。因此在讲课时,如果能根据教材内容,适时插入一些涉及家乡的史事,不但能丰富同学们的知识,增强对家乡无限热爱的情感,更能激发他们的学习兴趣。比如笔者在讲“禅让制”时,就把舜在我们濮阳经商的传说补了进去。笔者告诉同学们说:“舜不但是一位合格的领导者,而且还特别善于经商。他主要是在咱们濮阳一带经商,生意颇为兴隆。每年一到春天,特别是南风送爽之时,他就会情不自禁地唱起来‘南风之熏兮,可以解吾氏之愠兮;南风之时兮,可以阜(富)吾民之财兮。’意思是说,春夏一到就可以消除我的烦恼,就可以增加我们的财富。可见当时我们濮阳的经济是何等繁荣。”再如讲“澶渊之盟”时,笔者又对同学们补充了如下内容:“宋真宗在以寇准为首的广大军民的强烈要求下,勉强渡过黄河,进至澶州,就是现在咱们的濮阳县老城。当宋真宗登上澶州北门城楼时,宋军士气大振,在寇准的亲自布置和指挥下,将士们奋勇杀敌,射死辽军主帅挞览,获得了全胜。辽方遣使讲和,当时宋真宗不顾寇准等人的反对,与辽国签定了屈辱的“澶渊之盟”。但宋真宗仍兴奋异常,在班师回京之时作了一首《赋契丹出境诗》,这首诗由寇准亲笔书写镌刻于石碑之上,这块碑叫“回銮碑”,也叫“契丹出境碑”,这块碑后来就立在咱们濮阳县城御井街北段。1978年河南省文化部门又拨款修补了碑文,还修建了古朴典雅的碑亭。有时间你们可以去看一看。”笔者发现同学们在听这些内容时,一个个聚精会神
编号:201312092107199728    类型:共享资源    大小:12.02KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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