会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 支付宝快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-谈谈运用现代媒体进行语文教学的得与失.doc学科教育论文-谈谈运用现代媒体进行语文教学的得与失.doc -- 2 元

宽屏显示 收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文谈谈运用现代媒体进行语文教学的得与失【内容摘要】本文笔者根据自身运用现代媒体进行语文教学多年的经验和教训,从多媒体在语文教学中存在的优势、不足,语文音像教材在今后应怎样改进制作等方面论述了运用现代媒体进行语文教学的得与失。【关键词】现代媒体语文教学得与失随着社会的发展,科技的进步,运用现代教育技术手段优化课堂教学,提高教学效率,开创课堂教学新模式已成为当今教学领域的新热点,作为中学语文教师,在新的教育形势下,若能根据素质教育和语文新课程标准的要求,从实际出发,在课堂教学中合理运用现代教育技术手段,定能极大地丰富课堂教育内容,激发学生学习兴趣,促进学生对知识的理解和记忆,培养能力,提高学生的综合素质。近几年,笔者在运用现代媒体进行语文教学的过程中,遇到种种情况,现将自己在运用现代媒体进行语文教学中的得与失总结如下,供同仁参考一、多媒体教学的优点。1、利用现代媒体技术手段可以创设优美动人的教学情境,激发学生的学习兴趣。俗话说注意是知识的门户、兴趣是最好的老师,学生的注意和兴趣是影响教学质量和效率的重要因素。兴趣往往是他们学习的直接动力,合理运用现代媒体技术手段,能够创设良好的教学情境,优化课堂教学,让学生亲身感受或体验课文描绘的意境,使学生的无意注意转化为有意注意,并使其思维随着情境的引导,深入教学内容,逐步完成教学任务。例如歌剧选场,如果单看课本,由于学生艺术鉴赏能力浅,社会阅历不足,学习起来就会觉得很枯燥乏味。如果能够配以录音教材,或运用多媒体课件,把课文的人物生动的形象展现出来,让学生体会歌剧艺术的魅力,理解歌剧的主旨,激发学生的兴趣,笔者在教学过程中曾经做过这样的尝试,感觉教学气氛非常浓烈。学生在教师的点拨下自觉不自觉地进入了课堂情境,掌握了教学的重点、难点,教学效果非常明显。2、科学地运用现代媒体技术手段,能增强教学内容的直观性,生动性,扩展教学内容,开拓学生视野,促进学生对知识的理解和掌握。现代教育技术有极其丰富的表现内涵和巨大的表现能力,能够具体形象地再现各种事物的形状、发展过程,有效地揭示事物的本质和内在联系,用它进行课堂教学,能极大地扩展教学空间,化繁为简,变难为易,使学生对教学内容更容易理解和掌握。不是有些教师总是提及有些课文不好理清教学思路吗有些文言文难以分析透彻吗如果运用现代教育技术手段,这些问题都很容易解决我们在教学物种的起源、我与地坛、神奇的极光、以及阿房宫赋、石钟山记等这些较为繁复的课文时,就曾经成功地运用了现代教育技术手段用收录机配以适当的音乐,用幻灯出示教学图片、教学结构和较难理解的字词句分析,或用多媒体展现事物的发展变化过程等,并配以适当的练习,巩固教学知识。一堂课下来,大家都成了教学中的演员,教师教得尽意,学生学得尽兴,这既丰富了教学内容,又增添了课堂气氛,提高了教学效率。3、充分发挥现代媒体技术手段的作用,既能促进教师素质的提高,又能极大促进学生素质发展,培养学生多方面的能力。发展现代教育,必须要有掌握现代教育技术理论的人,这种人应是教师。近几年来上级教育行政部门对教师开展了多种形式的教育技术培训,也开展了多种现代教育技术运用的学术研讨和交流活动,通过学习和交流,许多教师已经掌握了一些现代教育技术的基本理论,基本方法,基本技能,提高了运用现代教育技术的意识。而正因为教师素质的提高,理代教育技术的大力推广和运用,又促进了学生素质的发展,培养和提高了学生多方面的能力。二、多媒体教学的不足。多媒体教学有其优越性,但由于手段本身的特点及限制,它也有以下几点不足1、限制思维,不利拓展。由于多媒体的热,不少教师一哄而上,用多媒体上课过程中,全然不顾教学目的,而是为了多媒体而多媒体。文章所表现的内容教师已明明白白展示出来了,学生不用动脑子,长此下去想象的翅膀会不会退化呢尤其是在诗歌的讲授上,这一弊病就表现的更为突出了。诗歌是用精练的语言表现丰富的内容,这种内容是需要自己去体会和添加的。恩格斯曾说过有一千个读者就会有一千个哈姆雷特。可有的老师图解诗文,让学生一览无余,将含蓄美的诗歌变成一杯白开水。学生的想象空间在不断缩小。学生很容易变成一种容器,教师将自己对诗的意境的理解强加于学生的做法无异于是另一种填鸭,只会限制学生的思维,使学生被动地学习,创新思维从何而来2、制作困难,不利推广。多媒体已不再是声、画、像的简单组合,越来越多的新技术运用其中。一个好的课件,不仅仅是声音、画面、视频、文字等的简单组合,要制作一个优秀的课件,首先要对声音、图形、视频进行一些处理,这就要求制作者至少能够较熟悉地掌握五六种应用软件如超级解霸、豪杰大眼睛、Acdsee、Photoshop、Premiere、Cool3D、Xera3D4、Authorware、Powerpoint、Flash等等,这对于一个教师来说,并不是容易的事。纵观我校190名教师,能够制作课件的不到一半,能制作出高质量课件的则是屈指可数。而现有的一些课件,如市场上出售的,网络上下载的,教师们都是一句话不好用。这原因很简单,专业的计算机人员对计算机软件很熟悉,但他们并不熟悉教材,不熟悉学生其他教师制作的考虑了教材的因素,但由于水平的限制,制作又不精美。有一些计算机水平较高的教师制作的精美课件又不适应自己学生的情况。而一个好的课件则必须将教材、学生等因素综合考虑进去,缺一不可。这就出现这样一个矛盾会做的不知道如何做才能符合需要,要用的不知道如何去制作。3、素材缺乏,不利制作。这也是许多教师反映的问题,要制作一个课件时,最头痛的就是素材的寻找。笔者地处小县城,这个问题尤其突出。想起2001年制作高考专题复习古代诗歌鉴赏课件时,光查找图片就用去了半个多月时间,还特意跑郴州一趟购买有关素材,同时找同事,问朋友,进商店,上网络,花费了大量时间。收集了大量的素材,这个课件才得以完成。后来笔者制作雷雨时,为了找到电影雷雨的VCD光盘,笔者跑遍了全城的音像店,但一无所获,最后终于在网上的一家书店里找到,赶紧邮购了来,险些赶不上教学进度。可见素材这个问题不解决,高质量的课件也不可能出现。三、对语文教学软件开发与多媒体教学的意见及建议。1、商家要大力开发音像教材的素材软件,这是语文教师最受欢迎的。多媒体素材的准备工作量是很大的,多年来,笔者感觉制作课件最难的不是技术上的问题,而是素材的问题,所谓巧妇难为无米之炊。这就要求我们平时要注意积累各种素材,多准备些米。除此之外,笔者特意了解了目前商家生产的高中语文教学音像教材的各种软件,笔者认为,目前,商家应生产一整套配合课文的世界名著,名篇的电影VCD碟片,供语文教师制作课件和上课时随意选用,如上戏剧时用的茶馆,雷雨,屈原,白毛女等上小说用的红楼梦,三国演义,水浒等上诗歌用的有关中央电视台播出的古诗鉴赏专题节目,或有关影片上其他文体有关课文能用的着的有关记录片或其他有关作家作品一系列的东西。现在,我们认为,音像教材不仅仅是由商家开发一系列课件或名师授课,或练习例题等等一类的东西,而是缺乏,原始的一整套的素材可任教师信手拈来,选择使用。这个十分重要,给我们的印象十分深刻。譬如,我们曾经试着制作一个关于运用电影中蒙太奇手法使文章材料丰富的作文课件,我们十分想引用,少年包青天中有关的片段,但音像教材素材库中没有,但商店中租碟,几次碰巧没
编号:201312092112359912    大小:13.00KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  【编辑】
2
关 键 词:
教育专区 课件下载 精品文档 学科教育
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:3次
liyun上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:13961746681   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

相关资源

相关资源

相关搜索

教育专区   课件下载   精品文档   学科教育  
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5