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1、 根据原文,为下列句子填标点。何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢刘备大声斥责说 你怎么如此无礼 这回不用你去了 只让云长同我一起去楚王看见了 问他们 那个囚犯犯的什么罪 他是哪里人“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?”刘备大声斥责说:“你怎么如此无礼?这回不用你去了,只让云长同我一起去。”楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?” 任何对话都是由两部分组成:一是提示语,二是人物语言,所以第一步即为判断提示语的位置。提示语在前面,后接冒号。如:妈妈说:“真是个好孩子。”提示语在中间,后接逗号,这里提示语可直接说,也可加上动作、表情等。如:“颜色不错。”爸爸夹了口菜,放进嘴里,“有点咸,少放点盐就好了。”这里就省略了说,但依然打逗号。提示语在后面直接打句号结束。如:“是我弄坏的。”小丽不好意思地说。这种情况中的特例就是省略提示语,标点则不打。第二步确定人物语言,即加引号。这里需要仔细品读,辨别清楚哪些是人物说的话,包括一些语气词在内。- S% J- b0 k: _; ?, 9 P- U第三步,引号里面必须是完整的话。表示一句话结束的标点符号有句号、问号、感叹号、省略号等等,所以不管引号里面的话是长是短,都必须以此类符号结束。如:d m W* R“快!”女孩说,“你第一,你第二,我最后。”2 H, L& w; O% J N. g& f“你是”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己,有些纳闷。现在我们用该办法为以下句子打上标点符号则容易多了。如:1 o- p% Ot6 w7 k0 C- 5 m多美的陶罐 一个人说 小心点 千万别把它碰坏了 这是古代的东西+ b1 4 M, tO. j% R / a) 提示语在中间,在“说“的后面打逗号。前后均为人物语言,打引号。前引号内是抒发感情,打感叹号,后引号内为陈述,标点依次为逗号、逗号、句号。正确答案为:- 5 WY& o Qs; D& y6 Z9 z“多美的陶罐!”一个人说,“小心点,千万别把它碰坏了, 这是古代的东西。”2、 查字典理解下列词语的意思,再按词语的感情色彩把它们分成两类。自爱 自重 自尊 自大 自负 自夸 自满 自强 自信 自高自大 自以为是赞扬的、夸奖的:厌恶的、贬低的:3、 查字典的方法有:音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。 “满”用音序查字法应先查音序( ),再查音节( )。 “廖”用部首查字法应先查部首( ),再查除部首外有几画() “垂”用数笔画查字法应数出共有几画( )4、 比一比再组词。 承( ) 做( ) 设( ) 惜( ) 乘( ) 作( ) 射( ) 希( )5、 用“坚”字组成适当的词语填写在括号里。 小明一直()长跑。 只要有()的信心,就没有做不到的事。 坚 他()自己的判断是正确的。 这个提议,遭到所有人的()反对。 这座楼建得很()。6. 修改病句。(1) 今天上课,所有的同学基本上都到齐了。(2) 花坛里开满了五颜六色的红花。(3) 李老师上课时对我们态度非常严格。(4) 他的语文作业基本上全部完成了。(5) 明天,小红可能肯定不会来我家玩。7. 把下面句子换个说法。(1) 日本的小泽征尔是当代世界著名的指挥家。(缩句)(2) 我们的班级被同学们打扮得五彩缤纷(变成“把字句”)。(3) 不可能,乐谱是不会有错的。(改成反问句)(4) 小泽征尔把一个坚定的信念刻在心里:是乐谱错了。(5) 字典不正是我们无声的朋友和老师吗?(改成陈述句)8. 选择正确的关联词语填空。 虽然但是 因为所以 既又 如果就(1) 飞机飞得( )快( )平稳。(2) 你( )尊重别人,( )会得到别人的尊重。(3) 太阳( )离我们很远,( )她与我们的关系非常密切。(4) ( )蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福,( )人们喜欢他。 这些词语我会写素质 但是 承认 设计 错误 希望 烦恼葫芦 指挥棒 胆量 插曲 善良 珍惜 头脑 攀登 射线 捧着
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