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文档简介

四年级美术下册 会游的玩具 教学设计会游的玩具学习领域（设计•应用、造型•表现）（设计制作）时安排：时。教材分析：本实际上就是“会动的玩具”系列，通过设计与应用的程培养学生善于综合运用各种学过的知识的能力。教学目标学会利用废弃材料，设计制作简易的玩具。2运用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。3培养学生的设计意识和创造能力。教学重难点：重点：选择一种游动的原理设计并制作会游的玩具。难点：巧用游动的原理设计会游的玩具，并进行造型美的修饰教学准备：师：“会游的玩具”的范作、游动原理的或范图生：包装纸盒、三合板、旧T板、彩色纸、橡皮筋等教学过程：前让学生观察会游物体的原理并进行交流一、初步感知游动物体的原理及其工艺。前让学生了解游动物体的原理，让学生收集有关资料进行自主的交流和讨论。组长汇报：该组讨论探究游动物体的原理的制作报告。2师对学生汇报的结果进行小结。3欣赏图片:多方位感知会游的玩具的造型特点。二、利用游动的原理制作会游的玩具。让学生说说游动的物体游动的原理及其造型特点。2师出示范例会游的玩具3师小结会游的玩具的制作技巧和方法：a制作玩具的模型b安装游动的设备进行造型的修饰，注意颜色的搭配。4生小组讨论如何利用游动的原理来制作玩具。让学生利用游动的原理的基本方法，设计制作出玩具。三、提升对会游的玩具装饰性的认知。A师巡回指导,及时表扬学生作品中的闪光点。B将作品进行再装饰（小组内互提意见进行修改）。学生展示、评议作品。D教师小结，及时指出问题。E拓展：“游一游”比赛游戏札记：前，师生应准备一些废弃的材料。教学中，教师应展示一些会游的玩具，启发学生的创造力。在制作过程中，重点应启发学生，如何使玩具游起来。堂的组织形式，可让学生分成几个小组，进行商讨、制作。教师要不断地鼓励学生，并提醒学生要认真画好草图，并
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