逄静-三年级语文复习.ppt

人教版小学语文三下复习建议,复习目的：,1.通过复习，进一步培养学生良好的学习习惯，态度决定高度。 2.以教材为主，引导学生对课文重难点知识进行梳理归类。对教学中的知识进行查漏补缺，通过专项训练帮助学生牢固掌握知识点。 3、以训练为核心，夯实双基，突出能力。讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养。 4.以学生为本，面向全体、因材施教，使不同学生有所收获,对学生进行培优补差，使优生更优，学困生有较大进步。,试卷编排情况：,一、语基（35分） 1识字、写字。 （1）会读会写的词语 （2）字的音形义的训练 （3）句子训练 2字词的积累 3句式练习,二、阅读（35分） 1课内阅读积累 2. 句子排序 3课内阅读一篇分析 4课外阅读一篇分析,三、作文（30分）,内容问题建议,一、语基部分（35分） （一）识字、写字（本册会写生字300个生字。会认200个生字。）,会写的字考查形式：,1看拼音写词语,（1）双生字词共（ 21 ）个。 裁剪 莲蓬 仿佛 蜻蜓 衬衫 欧洲 瑞士 郁郁葱葱 窟窿 盘缠 射箭 悲惨 叮嘱 熟悉 羡慕 迅速 唾沫 庄稼 繁殖 灌溉 冶炼,如：清脆（翠） 壮（状）观 冶（治）炼（练） 五官（宫）端正 即（既）将 陈（阵）列 清晰可辨（辩） （建议）与（见意） 竖（坚）起 壮（状）胆 迫不及（急）待 名不虚（须）传 登（蹬）上 奥秘（密） 酒（洒）精 匆匆（葱葱）忙忙 洒（撒）水 既（即）然 享（亨）受 诚（成）心诚意 烦恼（脑） 欧洲（州） 渔（鱼）翁 截（节）肢（枝） 承（成）认 任（认）何 喜出望（忘）外 历历（力）在目最易错,如：悬挂的悬里面是两横，写三横。繁殖的繁“每”字的变形。燕、蜓、漾,竖起的“竖”上面的又应该是捺，不能写成长点。偶尔的“偶”最后两笔容易写成一笔。,（3）易写错的字。,（4）字不规范。,（2）易写混淆的字。,2. 同音字组词（本册教材中出现的同音字）,炼 咽 霄 售 趁 估 幕 匆 罐 腹 燕 恋 淹 宵 兽 衬 孤 慕 葱 灌 复 雁 承 暑 隆 黎 扩 溉 乞 翠 墨 郁 碧 输 诚 鼠 窿 犁 阔 盖 启 脆 默 寓 毕 殊 沫 愈 壁 舒 蔬,题型举例：,根据拼音写汉字，组成词语。,（ ）绿 羡（ ） b 石( ) m 夺（ ） （ ）竟 夜（ ）,3判断正确读音,易读错的生字： 掠 沾 骤 殊 湛 悔 弦 诲 禁 既 较 模 乞 露 冶 即 拂 绦 挨 秆 咆哮 劣 濒 拄 嫉妒 菌 凝 憾 挣,4. 多音字易错,在课文中用 明示的： 塞 载（圈 降 教 便 缝 重）园地中的必须会的 生字中出现的多音字： 挨 佛 载 熟 将 禁 咽 任 差 模 喷 挣 处,5. 形近字：语文园地中P69 P119 P137,题型举例1： 普（ ） 异（ ） 谱（ ） 导（ ）,题型举例2：加偏旁组字再组词 乍（ ）（ ） 旦（ ）（ ）,6. 字义,比如：“赏”这类的字，小/贝；“堂，小/土；常，小/巾；裳，小/衣,（1）五六单元试题按要求填空，考查了音序、部首、字义,上下左右均为部首：尖、妆、剪、衫、翁、政、盖、则、劝、射、靠、悉、虽、鸦、毕、肩、既、售、吊 19个,多部首的字： 燕、聚、裁、紫、裳、载、黎、魏、雁、肃、赛、赢、将、截、慕、禁、席、骂、竖、齿、腾、渠、盆、 24个,本册教材出现的部首字共（6）个，分别是：士、赤、弓、氏（丿）、鼠、鼻（自）,这种形式在语文园地五中首次出现，在五六单元验收试卷中出现的次数较多，可见是我们本次复习的一个重点。,（2）据词定义,如：赤，一是红色（面红耳赤）；二是忠诚（赤诚）；三是光着露着身体（赤脚）；四是空（赤手空拳）；五是足金（金无足赤）。,题型举例：,选择带点的字正确的解释 硬在字典中的解释：坚硬 勉强健壮刚强 （1）我爷爷今年60岁了，但身体很硬朗。 （2）这道难题硬是被他攻下来了。 ,（二）词语的积累,题型举例：,1、一字组多词 异（ 奇异 ）（异同 ）（日新月异） 提示学生在扩词的过程中，可以将生字放在不同位置：前、后 中。,2、选择恰当的字，填在括号中。 悔 诲 梅 海 （ ）恨 （ ）洋 教（ ） （ ）花,3、补充词语。 （ ）雀无声 （ ）（ ）不舍 左（ ）右盼 喜出（ ）外 （ ）（ ）起舞 提心（ ）胆 这是基础题型，也是学生必须掌握，希望老师们让学生能够掌握。,4、词语的搭配。,题型举例： A 建立（友谊）（国家）（联系）（单元验收） 问题：学生不理解什么是建立。意思是开始形成，开始成立。 B 一（ ）歌曲 一（ ）微风（园地二） C 光彩夺目的（ ）（园地四）,5、照样子写词语。,如： 开关（反义）同一个词语前后两个字互为反义（见园地一） 红彤彤：（ABB） 郁郁葱葱：（AABB）（园地八） 历历在目：（AABC）（园地七） 诚心诚意：（ABAC）（园地八） 成千上万：（带有数字）（园地八） 岁月如梭：（带有比喻成分）光阴似箭、栩栩如生、,异口同声：（园地八）不必要求学生记住反义的位置，这种题目考查重点在于学生是否能和写出四字词语中有一组反义词，千万不要把知识讲死。 提心吊胆：（有人体器官的词语） 带“不”字：情不自禁、恋恋不舍、目不转睛、迫不及待、名不虚传、爱不释手、不约而同、（荒无人烟、身无分文、语无伦次、受益无穷、鸦雀无声、寂然无声）教材中出现较多的,6、选词填空有两种考查形式：,（1）用“精”组成不同的词，填入下列的句子中。 春节晚会上演出的节目非常（精彩） 只有保证足够的睡眠，上课才能（精力）充沛。 在妈妈的（精心）照顾下，我很快恢复了健康。 悉尼剧院的建筑设计非常（精美）。,（2）选择恰当的词语填空： 严肃、严厉、严格 整个假期，我都( )地按计划做事。 这个人破坏环境卫生，受到人们的（ ）批评。 爸爸（ ）地对我说：“粗心可不是小事请。”,7、关联词语填空。考查以转折、因果、假设为主。 虽然但是 因为所以 如果就 （1）太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。 （2）（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。,（三）句子,1、继续巩固改写“把”“被” 句。,2、扩句：,教材新点一：本学期以扩写部分为比喻成分的语句为主(园地二我发现、园地三读读记记) 如：海蓝得很，好像一块巨大的蓝宝石。（五、六单元验收试卷中）,教材新点二：扩写连续性动作 （第6课课后作业2：听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。） 例如：2、爷爷在山里找草药。 爷爷在戴着草帽，背着竹篓，顶着烈日。在山里找草药。,教材新点三：反问句陈述句(园地三我发现) 反问：答在问中（问中有答）；设问：自问自答；疑问：你问我答。反问、设问为修辞方法。 方法：1删去反问词2、问号改成句号。3否定变肯定；肯定便否定（+ - 不）。,题型举例：,（1）直接变：给句子换一种说法，意思不变。（学生要明白这是反问变陈述） 这么远，箭哪能射得到？,（2）判断题： “战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”这句话与“战士们 没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。” 意思相同。 （ ）,二、阅读部分（35分）,1、背诵与默写。 （1）古诗学生都会背，会默，但还要知道大意，知道作者、朝代、重点词解释。,园地一 16 读读背背 描写花草、日月、山峦的成语。 园地二 32 读读背背 古诗佳句。 园地三 49 读读背背五句表现思想方法的谚语。 园地四 69 读读背背 关于读书、治学的成语 园地五 87 读读背背中的游子吟 95 描写月亮的诗句 园地六 104 气象农谚 园地七 120读读背背 表现友谊的名句 园地八 137 六条歇后语,教材中指定背诵的篇目：（6篇）,1、燕子（全文） 2、古诗两首（全文） 11、画杨桃中老师说的话 21、太阳 最后一段 25、太阳是大家的 29、古诗两首,选背： 3、荷花；5、翠鸟；13和时间赛跑,题型：,(1)按课文内容填空。 一天中太阳做了多少好事： ， ； ， 。,(2)考察学生的概括能力，以及对课文的掌握记忆的情况。判断题。 贺知章看到柳树发出新芽，想到了 ， 。,2、连句成段或连段成篇。 通过该项内容的复习，让学生养成良好的阅读习惯，边读边思考，不动笔墨不读书。建议老师们采用以下的方法帮助学生复习：,认真读每句话，理解意思。 连起来想这段话讲的是什么。 理清句间关系 确定顺序。（如：时间顺序、地点变化、事情发展等等） 按排好的顺序读一读，边读边想，看看是否合理。另外，检查有没有重复写的序号。,五六单元试卷中的题目： 在智力首都圣地亚哥，有一家“动物饭店”，天天顾客盈门。 因此，一批又一批好奇的食客不断来这里光顾，生意十分兴隆。 一对鹦鹉用英、法、西班牙语轮流问好：“欢迎观临本店，谢谢！” 然后黑猩猩和短尾猴来往上菜。 这里招待顾客的都是动物。 这些训练有素的“服务员”不收小费，不偷吃菜肴。 客人一到，两只金丝猴立刻拉开大门迎接。 接着长耳朵犬请顾客入座，并把菜单送到顾客手中。,3、短文分析,通过复习，要着重加强学生的三种阅读能力： （1）提取信息的能力。 （2）概括表达的能力。 （3）理解感悟的能力。,复习的主要形式有：,（一）提取信息 题型举例： 1、短文写了哪几种动物？分别介绍了哪些特点？ 直接提取,短文具体介绍了 、 、 和 四种微型动物。 短文是从 和 两方面写基瓦洛狗的“小”的；是通过 和 的比较来表现无角鹿“小”的；有事通过 和 两方面写眼镜猴“小”的；再通过 和 的比较写袋鼠虎“小”。 （三四单元练习卷） 短文写了雪花的 、 和 三个特点。 （七八单元练习卷）,短文中能生动表现黑猩猩走钢棍有趣、滑稽的四个词语是 、 、 和 。 （综合练习卷） 黑猩猩表演了 个节目，有 。（综合练习卷） 雪花是美丽的。因为它的形状像 ，像 ，像 ，像 ，像 ，像 ，真是千姿百态。 （七八单元练习卷）,第三自然段里描写了那些景物？分别写在下面 。（一二单元练习卷）,2、找文中表示先后顺序的词。 找出表示黑猩猩表演先后顺序的次，抄在下面。 （综合练习卷）,3、根据意思从文中找近义词、反义词。,（二）标画类,题型举例： 画出文中哪句话概括了走出绝境的秘诀？ 用“ ”画出你喜欢的句子，并写出你喜欢的原因。 （一二单元练习卷） 在文中“ ”画出表现哮喘满足于现状的句子。 （七八单元练习卷） 短文是围绕哪句话的意思来写的？用“ ”画出。 （综合练习卷） 请用“ ”画出第2、3、4自然段中“我”想象的句子。 （一二单元练习卷） 选择你最感兴趣的一句想象的句子抄下来。 （一二单元练习卷）,（三）理解感悟,1、理解词语类： （1）“灰心”什么意思。 （2）句中“它”指什么。,2、感悟： 句中“竟”能不能去掉？为什么？（感悟情感） 添加结尾的 这篇文章告诉我们什么？（选择）（感悟主旨）,三、作文（30分）,一、介绍家乡的景物 1、按一定顺序描写家乡景物的特点; 2能把一个景物写具体完整。 3、激发热爱家乡的美好感情。 二、保护环境 1、结合“综合性学习”了解家乡的环境，选择感触最深的内容写具体。 2、写一写了解到的情况、感受或想法,把内容写具体。 建议学生用总、分段式或者概具来写。（看看学生对于提取信息后变成语言是否会表达。）,三、自我介绍 1、介绍自己的性格、爱好,忧缺点; 2、抓住自己的特点写清楚完整，以自己特点的某方面为主来写; 3、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。 四、我学会XX 1、把自己学会的本领写下来; 2、把学会的过程写具体,（“不会到会”整个过程）要求语句通顺