专题四发展社会主义市场经济.ppt

专题网络备考点睛,核心考点一 社会主义市场经济 1市场调节和宏观调控的比较,主要通过价格、供求、竞争等来进行。实质是价值规律发生作用,以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段,基础性资源配置手段,重要的资源配置方式,价格及时反映供求变化，市场信息灵敏，生产要素自由流动，生产效率高,宏观调控具有自觉性、主动性和预见性，可以弥补市场机制的不足,核心突破考向预测,市场调节不是万能的，存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端；单一的市场调节会导致资源配置效率低下、资源浪费；社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平,收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化,政府调节是一种主观行为，可能因为决策失误或过度的政府调节干扰，破坏市场机制的正常运作,都是现代市场经济条件下实现资源配置的手段，相互联系、相互补充、缺一不可。有形手(宏观调控)，无形手(市场调节)，手拉手，往前走,核心突破考向预测,2宏观调控的三种重要手段,1国家要综合运用经济手段、法律手段和行政手段，形成有利于科学发展的宏观调控体系。 2宏观调控手段关键词 经济手段的关键词有：经济政策、经济计划、经济利益的调整、财政政策(财政收入、支出数量、税收、税率、国债等)、货币政策(中央银行、货币供应量、信贷量、利率、存款准备金率等)。 法律手段的关键词有：经济立法、经济司法、依法查处、依法打击等。 行政手段的关键词有：行政命令、指示、规定等。,关于市场经济内容容易混淆的几个问题： (1)宏观调控与市场调节的关系。在市场经济条件下，市场在资源配置中起基础性作用，因此，国家发挥基础性作用、国家制定价格等说法都是错误的；反过来，完全由市场决定、否定国家宏观调控的作用也是错误的。 (2)宏观调控三种手段的主辅之分。不能因行政手段作用直接而认为要以行政手段为主。 (3)社会主义市场经济与宏观调控的关系。宏观调控是现代市场经济的重要组成部分，并非只有社会主义市场经济才有，但社会主义市场经济可以实行强有力的宏观调控。,3规范市场经济秩序 (1)为什么要整顿和规范市场秩序？ 市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端，会影响到正常的市场秩序。 在社会主义市场经济条件下，市场在资源配置中发挥基础性作用，只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。 整顿和规范市场秩序，有利于维护企业经营者的利益和消费者的合法权益；有利于市场经济的健康有序运行。,核心突破考向预测,1、原因：良好的市场秩序，是市场优化资源配置的前提。只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。,市场秩序,2、措施：,（1）制定市场规则,(2)建立社会信用制度，加快建立信用监督和失信惩戒制度。,(3)经济参与者必须树立知法、守法及诚信观念。,诚实信用是现代市场经济正常运行的必要条件。 诚信缺失会导致市场秩序混乱； 形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。,(2)如何整顿和规范市场秩序？ 国家：运用经济、法律、行政手段加强宏观调控。要建立健全有关法律法规，加大打击力度，严格实施市场规则。建立健全社会信用制度，形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用体系，是规范市场秩序的治本之策；切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。 企业：要遵守市场规则，树立诚信观念，遵守市场道德，树立良好的信誉和形象。 消费者：要学法、懂法、守法、用法，既保证自己的经济活动符合法律的规范，又能够运用法律维护自己的权益。,核心突破考向预测,核心突破考向预测,D,获取利润是市场主体的唯一目标 政府有关部门监管不力 单纯的市场调节具有盲目性 有些经营者职业道德和法制观念缺失 A B C D,命题点一 市场调节的弊端 预测题型：选择题 预测依据 市场调节的两面性，一直是高考命题的重点。注意结合具体材料理解市场调节的优点和弊端。 1地沟油，泛指在生活中存在的各类劣质油，如回收的食用油、反复使用的炸油等，长期食用可能会引发癌症，对人体的危害极大。但由于存在不小的经济诱惑，仍有人铤而走险销售地沟油。目前我国每年返回餐桌的地沟油有二三百万吨，严重威胁着消费者的健康。地沟油屡禁不止的原因有 ( ),核心突破考向预测,C,核心突破考向预测,核心考点二 科学发展观和小康社会的经济建设 1贯彻落实科学发展观的原因 科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想；科学发展观，是基于我国长期片面追求GDP的增长导致经济社会发展缺乏全面协调可持续性的现状作出的，是实现全面建设小康社会奋斗目标的要求。 2科学发展观的内涵 (1)第一要义是发展。把发展作为党执政兴国的第一要务，把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，突出“科学”发展。,核心突破考向预测,(2)核心是以人为本。以人民的根本利益为出发点和落脚点，突出发展“为民”、“靠民”和“惠民”。 (3)基本要求是全面协调可持续。突出经济、政治、文化、社会、生态以及生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等现代化建设方方面面的全面协调，强调实现经济社会永续发展。 (4)根本方法是统筹兼顾。坚持城乡、区域、经济社会、人与自然、国内发展与对外开放的统筹，以及中央和地方、局部与整体、当前与长远等利益的统筹，突出宏观上的全局观。,核心突破考向预测,3如何促进国民经济又好又快发展,核心突破考向预测,核心突破考向预测,思维归纳 从经济生活三个主体认识经济又好又快发展 (1)消费者：树立正确的消费观，坚持保护环境，绿色消费，勤俭节约，艰苦奋斗，将资源节约、环境保护落实到日常生活中。 (2)企业：依靠科技进步、管理创新提高劳动生产率和资源利用率。转变发展方式，依靠科技进步，走新型工业化道路，生产由主要依靠增加物质资源消耗向依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。 (3)政府：贯彻落实科学发展观，推动科技创新，转变经济发展方式，优化产业结构，推动城乡、区域协调发展，推动资源节约和环境友好型社会建设。,核心突破考向预测,命题点三 提高发展质量，实现科学发展预测题型：主观题 预测依据 科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，它一直是高考的热点。 32013年3月5日，温家宝总理在全国人大十一届五次会议的政府工作报告中表示，2011年GDP总量达到47.2万亿元人民币。2013年国内生产总值预期增长7.5%。温家宝表示，这里要着重说明，增长7.5%并不算低，国内生产总值增长目标略微调低，主要是要与“十二五”规划目标逐步衔接，引导各方面把工作着力点放到加快转变经济发展方式、切实提高经济发展质量和效益上来，以利于实现更长时期、更高水平、更好质量的发展。有分析称，净出口贡献率的下降是导致政策调低GDP 增速的重要原因。在政府工作报告表述中“进出口总额增长10%左右”和“国际收支状况继续改善”这意味着政策对2013年出口的目标定位只有个位数。 请用经济生活知识结合材料谈谈为什么要将GDP预期增长下调至并不算低的7.5%。,核心突破考向预测,答案 ： (1)促进经济平稳较快发展，实现宏观调控目标(“十二五”规划目标)； (2)落实科学发展观，建设创新型国家提高自主创新能力，实现国民经济又好又快可持续发展； (3)转变经济发展方式，优化经济结构，提升经济发展的水平和质量； (4)经济总量较大基础上再提高7.5%并不算低，适当考虑经济下行的风险。(出口下降),核心突破考向预测,核心突破考向预测,答案： (1)国家环保部发布新的环境空气质量标准，加强对PM2.5的监测，是国家加强宏观调控的体现。 (2)新标准的实施有利于促进人与自然和谐发展，落实以人为本的科学发展观；有利于促使企业转变经济发展方式，推动绿色产业发展；有利于促使消费者养成正确的消费观，保护环境，绿色消费。,核心突破考向预测,核心考点三 经济全球化与对外开放 1全面认识经济全球化,核心突破考向预测,2.提高开放型经济水平 (1)为什么要提高开放型经济水平？ 经济全球化的客观要求。 社会主义市场经济发展的必然要求。 加快社会主义现代化建设、促进国民经济持续快速健康发展的需要。 有利于促进社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。,核心突破考向预测,(2)如何提高开放型经济水平？ 坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略。扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量，完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系。 新形势下，要创新利用外资方式，优化利用外资结构，发挥利用外资在推动自主创新、产业升级、区域协调发展等方面的积极作用。 要创新对外投资和合作方式，支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营，加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。 继续大力发展对外贸易，以提高经济效益为中心，优化进出口结构。要坚持以质取胜和市场多元化战略，培育我国自己的名牌产品，拓展我国对外活动的空间。 坚持独立自主、自力更生的原则。 防范经济风险，维护国家的经济安全。,材料二 中国经济在创造奇迹的同时也存在一些问题，如盲目扩张产能和忽视流通的重要作用，导致了重生产、轻消费的倾向；居民收入增幅赶不上财政收入和企业利润的增幅，造成了重效率、轻公平的矛盾。以高耗能、高投入所维持的增长模式，形成了重速度、轻结构的局面。 (2)运用经济生活的相关知识，对材料二中的问题提出解决措施。,【答题模板】 “措施类”主观题 “措施”类设问一般以“措施”、“建议”、“如何”、“怎样”等字、词为题眼，要求学生对有关问题提出解决的措施。“措施”类设问能直接考查学生分析问题解决问题的能力，是高考中最常用的一种设问方式。此类设问是灵活多样的，既可以让学生直接提出有关解决问题的措施或对策，也可以让学生给有关主体(如党、国家、企业、消费者等)针对某个需要解决的问题提出建议。 解答这类题目要结合材料从不同角度提出措施。,一是联系课本寻答案。我们学习和掌握知识的目的便是为了运用知识解决问题，所以在解答“措施”类题目时首先要做的便是联系课本，看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。 二是联系材料寻答案。在答题过程中要看看材料给解答这个问题提供了哪些有用的信息，如材料中有没有反映出什么问题，如有，就可对症下药提出措施；再如材料中有没有成功的做法，如有，也可资借鉴，提出措施，等等。 三是落实主体寻答案。在答题过程中可考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责任，该做出怎样的努力。,(2)生产决定消费，消费对生产具有反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展。在发展的过程中，既要重视生产，又不能忽视消费的反作用，促进经