人教版教学课件有关光合作用实验原理分析与归纳.ppt

湘潭市一中 欢迎你,生物高考二轮复习小专题 有关光合作用实验原理 分 析 归 纳 主讲教师： 熊 亮,光合作用条件、场所、 原料和产物,2.影响光合作用的环境因素,1.单因子影响 2.多因子影响,实验原理,原理的来源 其一：来自题干 其二：课本中的相关知识 其三：检测性实验还包括它的检测原理（用 什么方法检测，为什么用此方法检测）,解读题干或联想课本相关知识来获取。,即完成实验所用的理论依据，涉及到的生 物学及相关科学中的方法和原理有哪些？,实验原理的确定： 、依据实验目的、实验方法、实验材料、实验步骤、观测指标等而确定 、实验原理一般包括以下内容 A、实验方法的原理 B、实验选材的原理 C、实验步骤的原理 D、观测指标的原理 E、有的实验还包括物理、化学方面的原理 、注意具体实验灵活处理，不要机械照搬， 其关键在于审题！,实验原理,1.基本原理： 确定实验变量（自变量） 2.检测原理： 确定反应变量（因变量）,控制变量法,无关变量,相同,1：CO2是光合作用的必要条件 2：光合作用释放出的气体是O2 3：光；CO2是光合作用的必要条件 4：光；CO2；温度影响光合作用 小结：,1：CO2是光合作用的必要条件,实验材料： 陆生植物；新鲜绿叶片；水生植物；藻类等,1、实验变量： 2、观察指标： 3、无关变量: 4、实验分组法： 5、实验对照:,1：CO2是光合作用的必要条件,绿叶光下,吸CO2产生淀粉,叶片（淀粉）遇碘变蓝,氢氧化钠,氢氧化钠吸收空气中CO2,绿叶不能产生淀粉,叶片遇碘不变蓝,1：CO2是光合作用的必要条件,案例一,图一,图二,1：CO2是光合作用的必要条件,案例二,绿叶光下,吸CO2放出O2,1：CO2是光合作用的必要条件,O2不易溶于水 积累在细胞间,叶片上浮,案例三,2：光合作用释放出的气体是O2,英国科学家：普里斯特利,德国科学家：恩格尔曼实验,氧能使溶于水的无色透明的焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀,1、如何排除溶液中原有的氧？ 2、如何排除空气中氧气的干扰？ 3、水中缺CO2怎样解决？,光照,冷开水,碳酸氢钠,2：光合作用释放出的气体是O2,3：光；CO2是光合作用的必要条件,光照 冷开水,黑暗 NaHCO3溶液,光照 NaHCO3溶液,光照 NaHCO3溶液,光照 冷开水,黑暗 NaHCO3溶液,光照 NaHCO3溶液,光照 NaHCO3溶液,这几组实验实验原理、方法是否相同？ 分别是什么实验目的？,4：光；CO2；温度影响光合作用,小结：,用不同的实验原理、方法研究同一实验 用相同实验原理、方法研究不同实验,小结：,1.单因子影响： 至少设置两组实验 2.多因子影响： 设置多组实验,图一,实验1：CO2是光合作用的必要条件,NaHCO3溶液,冷开水,实验目的：CO2浓度影响光合作用强度,图二,拓展练习. 1.使用下图装置，可测定植物的光合作用速率，开始时装置左右两侧的汞柱液面持平，即瓶内气压等于大气压，请回答： （1）用25水浴的意义 . （2）为了保证水草光合作用的正常进行，可在三角烧瓶内加入下列何种溶液最好？（填序号）。 葡萄糖溶液； 碳酸缓冲溶液（碳酸氢钠和 碳酸的混合物） 氢氧化钾溶液； 请简要说明原因（用文字表达）：,25是植物光合作用的适宜温度，,在光合作用中应该供给二氧化碳， 在水中含有一定量二氧化碳 的试剂就是碳酸缓冲液，既提供 二氧化碳又保证气体体积只有氧气的变化。,（3）光照一定时间，装置左侧的液柱与右侧液柱相比，变化是左高右低，原因是 f .,水草光合 作用释放氧气，使瓶内气压升高。,不一致，真实光合作用速率应该等于测定光合作用速率与呼吸作用速率之和。,（4）用这种装置测定的光合作用速率与真实的光合作用速度是否一致，为什么？,拓展练习 2.回答以下与代谢和调节有关的实验问题,。 (1)若用装置A测量一定光照强度和CO2浓度下的植株的光合速率，装置A中的液体应为_溶液。 。 NaHCO3,下图实验装置可以用来测量植物的光合速率和呼吸速率,(2)为了校正由于温度和外界气压变化引起的气体体积变化，此时，装置B瓶内应如何设置? 放置与A中大小相同的同种死植株和等量的NaHC03溶液,(3)用上述装置测定一定光照条件下，植株的光合作用速率。实验开始时，图中有色液体处于“O”的位置，两套装置建成静置2小时后，实验结果如上图所示：甲图液柱高度差读数为160cm3，乙图高度差读数为40cm3，假定植株叶面积总数为300cm2，该植株的光合速率为