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人力资源管理论文-构建创新型人才培养模式的研究与探索.doc人力资源管理论文-构建创新型人才培养模式的研究与探索.doc

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人力资源管理论文-构建创新型人才培养模式的研究与探索[摘要]在面向21世纪的高等教育教学改革实践中,除了注重大学生全面素质培养的同时,还要按“知识、能力、素质”三者协调发展的人才培养模式,突出和加强大学生创新思维、创新精神和创新能力的培养。[关键词]创新人才培养模式素质构建人才培养模式,主要是指根据人才培养的目标要求和质量标准而为被培养者所设计的知识,能力和素质结构以及如何实现这种结构的方式。不同的时代,有着不同的人才培养模式。伴随着我国社会与经济发展到中等发达国家水平的这一时期,对人才结构的要求发生了显著的变化,特别是我国加入WTO后,经济全球化深入发展,企业之间和国家之间的竞争日益激烈,迫切需要建立一个强大的创新人才支撑体系。我国高校在加强大学生全面素质培养、增强学生的创新精神和创新能力等方面,进行了许多改进,但目前的人才培养模式还不能完全适应我国社会和经济发展的要求,对于创新人才的培养表现一定的局限性。高校必须在更新教育思想观念的基础上,构建全新的合理的创新人才培养模式,坚持知识、能力和素质的辩证统一,对现在教学中那些已经不适应社会和经济发展,不利于高素质创新人才培养的旧的培养模式,进行彻底的改革,将创新意识和创新能力的培养融入到高校教育的全过程。按照加强素质教育和创新能力培养的思路设计教学计划、改革教学内容和课程体系,加强不同学科之间的交叉和融合,拓宽专业口径、理工结合、文理渗透、理论与实验相结合、教学与科研相结合,课内与课外相结合,融“传授知识、培养能力、提高素质”为一体,完成对大学生的知识、能力、素质、创造精神和综合能力的全面培养,造就具有创新精神和创新能力的高素质人才。一、通识教育与专业教育相结合,培养市场需要的合格人才对于独立学院所培养的人才,定位于以培养本科学生为主。首先应适应生产一线的需要,以达到上手快、能力强的目的,不断适应生产第一线对人才的各方面的需求。在通识教育基础上进行宽口径专业教育。由单独重视知识传授向同时加强能力、提高素质转变。知识是基础,是外层,是载体;能力是提高,是里层,是重点;素质是核心,是升华,是本质。“知识、能力、素质”是辩证的统一,要将能力的培养和素质的提高寓于知识的传授之中,特别要注意学生创新能力的培养和思想道德素质的提高。专业教育阶段主要注重对学生的创造、工程设计能力与工程技术运用能力的培养和训练。专业理论知识以课堂传
编号:201312121131454825    类型:共享资源    大小:10.95KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-12
  
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