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社会其它相关论文-学校与家庭德育断裂层现状分析与融合对策摘要:德育实效提高困难重重,最重要的原因就在于学校与家庭德育存在严重的断裂层。因此有效破解家庭德育断裂现象,是摆在教育工作者面前的重要课题。关键词:学校与家庭德育断裂层分析与对策二十一世纪的今天,家庭德育状况如何?与学校德育的整合存在哪些断裂层?二者之间存在哪些不协?解决这些问题有哪些对策?为此笔者走访了200个家庭进行了调查。这次调查采用不记名问卷形式,收到有效答卷196份。现把这些调查结果及其思考简述如下:一、当前家庭对青少年勤奋读书行为习惯、参加劳动行为习惯、参加娱乐活动行为习惯及观看电影习惯的培养主流是好的,但也不能过于乐观。(详见下表)问题答题百分率勤奋读书习惯①不要参加课外活动,一有空就要学习②有计划,有时间性进行学习③让孩子自由学习48.6%28.1%23.3%劳动行为习惯①要求积极参加劳动②大人帮忙搞③花钱请人搞④不管他做不做35.1%25.5%3%36.4%参加娱乐活动①什么活动都可参加适应时流②孩子参与一点赌博活动也不管③只准参加正当的游戏与娱乐活动45.3%4.3%50.4%观看电影习惯①限制孩子只准看故事、新闻②儿童不宜看也让跟着看③孩子喜欢看什么就让看什么55%5%40%由此可见,大多数家长受千百年封建社会“唯有读书高”的影响,要求孩子抓紧分秒时间多看书,“两耳不闻窗外事”。认为参加活动是浪费时间,会影响学习成绩。产生这些心态的原因是:学校给学生“减负”未真正落实,仍特别强调“分数”,甚至仍按考试分数排名次,召开家长会给学生和家长心理带来巨大压力,使家长对子女要求更严格。再是国家一年一度“高考”紧箍咒牢牢地套在人们头上。二、文明礼貌行为习惯教育。为人处世行为习惯教育是不可忽视的。这表现在少部分家长为使自己的孩子不受人欺负,对孩子吵口、打架管得少,甚至父母直接介入,甚至对讲不讲礼貌无所谓。(详见下表)问题答题百分率文明礼貌①认为要讲礼貌②认为无所谓③对前辈出口不逊,也不教育68%26%6%为人处世行为①严格要求②父母介入闹事③要求孩子不当弱者,别人犯了我,要反抗64%8%28%这样看,绝大多数家长要求自己子女对老师、前辈讲文明礼貌,严要求,和别人和睦相处,但也有少数对子女礼貌严格要求不够,有的甚至父母介入闹事。产生上述的原因:一是部分家长受经济大潮的影响,只顾物质、金钱,忘掉文明建设。因
编号:201312121309447683    类型:共享资源    大小:68.28KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-12
  
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