2019年全国Ⅲ卷作文

2019年全国卷作文阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（据“小林漫画”作品改编）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。画里话外，师生情长，致敬教育，关注成长2019年全国卷作文解析【试题解析】2019年的全国卷作文题仍然是材料作文，与2018年全国卷作文题不一样的是：形式上从文字材料变成了漫画材料，内容上由“改革开放三部曲”变成漫画“画里话外，师生情长”，作文材料根据“小林漫画”改编，体现了贴近时代、贴近社会、贴近学生实际的命题原则，选择学生熟悉的生活体验，以让学生有话可说为最终命题指向。漫画作文最重审题，画面展现了三个人物，一位充满温情的老师和两位认真学习的学生，同时，漫画作文审题务必关注画面中出现的文字，考生需注意画面特定背景为“毕业前最后一节课”，日常老师忙于授课，学生忙于听课，很少静下心来感受老师感受学生的可爱之处，学生感受静心自修的体验。离别之际，静心观照，除了离别的眷恋，青春的回忆，真挚的感动，还有启发，启发我们珍惜师生真情，领悟教师的榜样力量。此外，“老师说：你们再看看书，我再看看你们。”这句话可以理解为是这道作文题目的题眼，关键词是“再看看”，“再”表明老师一直兢兢业业施教，一直关注着学生的成长；画面触及的角度是“老师学生书”。“书”之所以成为书，是因为它建构和记录了一个伟大的灵魂，看书其实是在跟这个灵魂对话。在这一过程中，老师的作用是桥梁、是纽带，是学生获得与伟大灵魂对话可能的辅助者，因此，老师让学生再看看书，实际上是在强调获得知识。题目要求为“结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息”，综合来看，本题为考生提供了真实的写作情境和丰富的想象空间，真正做到让考生有话可说，要求考生结合自己的体验与经历，抒发真情实感，不做无病呻吟。【写作指导】本题倡导尊师重教，引导学生品格修行。作文选取一则漫画，通过特定情景的引入，拉近教育主题，使考生在感受师生情谊、体验情感温度的同时，产生强烈共鸣。漫画中老师的神情和言语饱含对即将毕业的学生的关切与不舍、叮嘱与期望，考生可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福，领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识，教师作为榜样人物的品德示范将在学生成长历程中留下深深的烙印。（1）从表层来讲，毕业前最后一节课，老师的临别之语饱含对学生的关爱、期待与祝福，考生可以从师生真情的角度出发，回顾青春中重要的记忆，以叙议结合的方式抒发真情实感。（2）从深层来讲，本题引导考生通过场景代入，深刻感受师生情谊，感悟师德师恩，体会老师的奉献精神、园丁品格和责任意识，致敬老师；也可以思考自己的人生经历、奋斗目标，关注成长。由此，立意角度可以确定为：体味老师对学生的关爱、期待与祝福；领悟老师奉献精神、园丁品格和责任意识，致敬老师；感知老师品德示范的榜样力量；思考自己的人生经历、奋斗目标；回顾青春中重要的记忆，关注个体成长；对过去的重温与眷念，对榜样的学习与借鉴，对未来的憧憬与展望；离别时饱含温情的勉励与充满祝福的关切。【复习指引】（1）继续丰富和完善核心素养、语文素养、核心价值、创新能力。从生活和学习中多角度地观察生活，丰富自己的生活经历和情感体验。可以通过坚持写日记、读书笔记、书札、读后感等方式提升自己感悟生活的能力。（2）继续强化逻辑思维能力，提升思维品质。对于高中生来说，一定要培养思考和分析能力，形成个性化的思辨方式，遇到问题能够采用选言思维、假言思维等不同的思维方式进行辩证分析，最终有所收获。（3）善于从日常生