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文档简介

小 说 阅 读 知 识 巩 固,以苹果的牙印为例,小说以小女孩焦急地等待父亲归来作为开头有什么作用？ 情节作用题,为下文小女孩到监狱看爸爸做铺垫，设置了悬念，引起读者阅读兴趣，同时推动了情节发展，以小女孩等爸爸的焦急来表现她对爸爸的爱。,结构上，设置悬念，引起读者的阅读兴趣； 引出下文，为下文写小女孩到监狱“换”父亲做了铺垫。 内容上，表现出小女孩对父亲的关切。,某一情节在全篇中的作用 一般应从两个方面入手： 内容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的具体作用； 结构上，有无“引起下文”、“为作铺垫”、设置悬念、 “承上启下”、“照应上文”等作用。,如果我们自己也来出一道情节作用题目，你会选哪一段落（情节）来出？请你自行出题，并且给出标准答案。,如用结尾出题：,文章结尾写到警官想到了自己的女儿和小姑娘年纪相仿，有何作用？,参考答案：,结构上，照应了前文警官眼角湿润、从而同意放巴拉丹回家过年的情节，使得情节更完整。 内容上，因为小姑娘与警官女儿年纪相仿，因此引发了警官在情感上的共鸣，从冷漠转变为“眼角湿润”，使情节更合理，也更好地塑造出小女孩天真、乖巧的形象，表现出她对父亲的深厚的爱。,如果我把结尾这一段删去，好不好？,探究题讨论情节的作用。 先发表观点，再自圆其说。,我认为将这段删去更好。,从结构上看，文章以小女孩焦急等待父亲归来开头，以小女孩充满期待等待父亲结尾，首尾呼应，结构完整。 从内容上看，若设为警官想到年纪相仿的女儿而同情女孩儿，不如直写女孩用自己天真乖巧的性格以及对父亲的真爱直接打动冷漠的警官更能鲜明人物形象，突出小女孩对父亲的真情感人的主题，震撼人心。,情节设题答题思路： 情节（制造悬念，引出另一个情节，使情节波澜再起，照应前文情节） 人物（丰富人物形象，表现人物性格） 主题（深化某种主题）。,那么你还能从什么方面设题呢？,情节、人物、环境,那么你还能出些什么题目？,小姑娘是个怎样的人？ 主要人物反映主题，所以不谈作用。 警官是个什么样的人？为何要塑造这个人？ 次要人物突出主要人物性格、深化主题、充实情节,人物设题答题思路： 人物（自身的性格特点，对另一个人物烘托、映衬、反衬）情节（人物性格决定情节发展）主题（突显某种主题） 人物的性格特征通过人物的正、侧面描写分析。,一切从主题出发,环境设题的答题思路： 环境本身（交代时间，交代背景，营造氛围，渲染气氛） 情节（推动,暗示,铺垫） 人物（烘托,映衬、暗示命运） 主题（表达,寄托,暗示,揭示）。 根据要求还可以这样来组织语言表达： XX具体描写了景色，营造（创设）了一种气氛；渲染（定下）了的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文情节展开作了铺垫，推动的情节发展。,本身的题目,小说以“苹果上的牙印”为题目，有什么意义，请结合全文进行简要探究,方法小
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