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文档简介

文言文翻译,沾化二中语文组,教学目标 1.利用积累，把握文意。 2.借助语法，解字释句。 3.关注语境，前后印证。,一、利用积累，把握文意 乐广善清言而不长于笔，请潘岳为表。岳曰：“当得君意。”广乃作二百句语，述之志。岳因取其意，便成名笔。时人咸云：“若广不假岳之文，岳不取广之旨，无以成斯美矣。” （晋书乐广传）,（2012高考广东卷） 道光五年，调江苏。先是洪泽湖决，漕运梗阻，大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之。澍亲赴上海，筹雇商船。 （清史稿陶澍传）,（2014潍坊一模） 吏胥以不便挠之，大吏摇惑，汝咸毅然不回，奸人无所施技。 （清史稿卷四百七十六 ）,总结： 注重积累.(课本、练习题)。 建议： 把训练题中的典型句整理到笔记本上，常读常记，做到耳熟能详。,达标练习一： （2012高考山东卷）帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：“臣蒙陛下、贵人恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。”帝嘉兴之让，不夺其志。 （后汉书阴兴传）,二、借助语法，解字释句 （2013高考江苏卷）李丰，字安国。明帝即尊位，得吴降人，问：“江东闻中国名士为谁？”降人云：“闻有李安国者。”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。帝曰：“丰名乃被于吴越邪？” （三国志注引魏略）,太宗闻诸曹案典，多有受赂者，乃遣人以财物试之。门令史受馈绢一匹，太宗怒，将杀之，矩进谏曰：“陛下陷人以罪，恐非导德齐礼之义。”太宗纳其言，因召百僚谓曰：“裴矩能廷折，不肯面从。每事如此，天下何忧不治！” （旧唐书裴矩传）,总结： 注重语法。 据词性辨义，据成分释句。,达标练习二： 潘锦芳，湖州卖酒翁也。郡县大夫与缙绅之归乡者，敬翁为人，诣之，匿不敢见。 （施补华潘锦芳传）,三、关注语境，前后印证 颜之仪，字子升。宣帝即位，迁上仪同大将军、御正中大夫，进爵为公，增邑一千户。帝后昏纵日甚，之仪犯颜骤谏，虽不见纳，终亦不止。 （周书列传第三十二）,辛毗字佐治，颍川阳翟人也。绍薨而辅其长子谭。及绍二子尚攻兄谭，谭使毗诣太祖，曰：“今河北岁凶，而袁氏兄弟龃龉，有违天道，此乃天亡尚之时也。他年或登，尚改修其德，失所以用兵之要矣。”太祖称善。 (三国志辛毗传) _,总结： 注重语境。 联系上下文考虑语词句含意。,达标练习三： 钱价腾，布政使榜平其直，市大哗。时翔方在假，召成都、华阳二令曰：“市直当顺民情，抑之，钱闭不出，奈何？”言于布政撤其榜，钱价寻平。 （清史稿时翔传）,综合训练四 （2012高考全国新课标卷） （萧燧）出知严州。严地狭财匮。二年之间，诸邑皆宽。移知婺州。婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异路，不当与，然
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