康宇国际儿童综合发展评价系统产品介绍.ppt

儿童综合发展评价系统,泰安康宇医疗器械有限公司有限公司,联系电话康宇系列 儿童综合发展评价系统,康宇儿童综合发展评价系统是国内知名的儿童身心健康教授和儿科临床专家的科研成果，由山东泰安康宇医疗器械 有限公司生产的现代化儿童医疗保健设备。仪器功能齐全，评价客观，适用于各级妇幼保健院、体检中心、心理咨询室、各种教育及科研机构的检测评价系统，主要由儿童智力测评、儿童注意力测评、儿童生长发育测评、儿童心理健康测评四部分组成，还附有儿科常用化验正常值与小儿保健药品数据库以及儿童膳食营养和智能开发指导等功能，应用信息采集系统、数据分析系统、结果评判、结果保存、信息查询等模块，可以通过计算机功能，将信息保存打印，并为测试者提供良好的科学依据。,康宇系列 儿童综合发展评价系统,产品型号 HL -A型婴幼儿身长体重测量仪 HL -B型儿童身高体重测量仪 HL 2080A儿童智力测试仪 HL 2080B儿童注意力测试仪 HL 2080C儿童生长发育测评系统 HL 2080D儿童心理健康测评系统 HL 2080E儿童智力注意力测试仪 HL 2080F儿童生长发育及心理健康测评系统 HL 2080G儿童综合发展评价系统,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL-A型婴幼儿身长体重测量仪,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL-A型婴幼儿身长体重测量仪,使用条件及相关参数: 适用年龄：0-3岁 适用身高： 100CM 环境温度：10-30 相对湿度：80% 大气压：70kPa-106KP 供电电源：AC：22022V， 输入功率：40W 预热时间：5分钟 仪器重量：毛重18Kg；净重10Kg 环境要求：水平放置、无电磁干扰、无振动、无尘洁净,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL-A型婴幼儿身长体重测量仪特点 无接触式超声波探测器测身高 电子精密压敏传感器测体重 自动测量方式；红色数码管显示醒目 语音提示，音量可调节，测量值播报 待机时显示日期、时间和温度 无线通讯方式，可与计算机相连 外型大气新颖，颜色搭配适合婴幼儿视力调节和心理适应 自动和手动打印,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL-B型儿童身高体重测量仪,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL-B型儿童身高体重测量仪特点 无接触式超声波探测器测身高 电子精密压敏传感器测体重 自动测量方式；红色数码管显示醒目 语音提示，音量可调节，测量值播报 待机时显示日期、时间和温度 无线通讯方式，可与计算机相连 颜色搭配适合儿童视力调节和心理适应 自动和手动打印 成人和儿童功能的切换,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080A儿童智力测试仪 智力测验是通过一定的测量工具和手段来衡量人的智力水平高低的一种科学方法。智力测验可以计算出与之相对应的年龄,称之为心理年龄。为表示一个儿童的智力水平,提出智力商数的概念,简称智商,缩写为IQ。智商是心理年龄与实足年龄的比例,如果二者相等,比值为1;智力年龄大于实足年龄,其值大于1;心理年龄小于实足年龄,其值小于1。为了避免出现小数,将商数乘以100就是智商。计算公式为： 智商=心理年龄（MA）/实足年龄（CA）100 这个智商由于是用智力年龄除以实足年龄而求得的,因此可称为比率智商。比率智商的计算方法只适用于儿童,它的不足之处在于当人发展到一定的年龄后,智力并不随着年龄增长,老年时甚至有下降的现象,使用心理年龄做计算将不符合实际情况。,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080A儿童智力测试仪,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080A儿童智力测试仪,结构与组成： 计算机一套 耳麦，音箱 19英寸液晶触摸屏显示器立式、台式两台 4. 高清品牌摄像头1个 5. 彩色喷墨打印机1台 6. 豪华医用推车1台,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080A儿童智力测试仪 1、联合型瑞文CRT智商测试 2、图片词汇PPVT智力测试 3、绘人MOD智能测试 4、丹佛DDST智力筛查,HL2080A儿童智力测试仪,瑞文测验 瑞文测验（简称CRT）由英国心理学家瑞文 1938年创制，在世界各国沿用至今，用以测验一 个人的观察力及清晰思维的能力。1989年，由李丹、王栋等根据原瑞文的渐进矩阵测验的标准型与彩色型联合而成，共包括6组72题，故名联合型瑞文测验（Combined Raven Test, CRT）。它是一种纯粹的非文字智力测验，所以广泛应用于无国界的智力/推理能力测试。,HL2080A儿童智力测试仪,瑞文测验: 是一种非文字智力测验。测试不受文化、种族和语言的限制，特别适用于测量个体的观察、思考与推理的能力。共包括6组72题。 采用最新常模，通过图形推理，判断儿童逻辑推理、计算等多方面智力水平。题目由简入难，能在很大程度上反映儿童思维从直观形象到抽象推理的渐进过程。,HL2080A儿童智力测试仪,瑞文测验: （1）测试图6组72幅，前2幅供测试前演示用； （2）测试标准时间为2040分钟,在实际测试中 10分钟之内可完成； （3）根据测试结果进行智商评价； （4）适用于5岁以上的儿童及青少年。,HL2080A儿童智力测试仪,瑞文测验:,HL2080A儿童智力测试仪,瑞文测验:,HL2080A儿童智力测试仪,儿童图片词汇测试(PPVT) 儿童图片词汇测试(PPVT)：皮博迪图片词汇测验（Peabody Picture Vocabulary Test） 智力测验方法之一。它是为测量接受词汇能力而专门设计的测验，在作答时，不必以口语反应，所以对各种原因丧失说话能力（如哑巴、失语、脑瘫）或说话表达能力薄弱（如口吃、智能低下、胆怯孤僻等）的人特别适用。广泛地用于研究正常的、智力落后的、情绪失调或生理上有障碍的儿童的智力。可供39岁儿童使用，由120组黑白线图组成，每组包括4幅图片，由测试仪说出一个词汇，要求被测儿童指出相应的图案。测试结束后，测试仪将根据测试结果和被测儿童的年龄自动计算出智商值。适用于3岁6个月-9岁2个月儿童。,HL2080A儿童智力测试仪,儿童图片词汇测试(PPVT) 国内常规检测方法，采用电脑语音阅读词汇，被测者点击高灵敏度触摸屏同步显示的图片，电脑自动评分，测试准确快捷。,HL2080A儿童智力测试仪,儿童图片词汇测试(PPVT) （1）测试图120幅，前3幅供测试前演示用； （2）测试的时间根据被测试儿童的实际年龄而定； （3）根据测试结果进行智商评价； （4）适用于3岁6个月9岁2个月的儿童。,HL2080A儿童智力测试仪,儿童绘人智能测验(MOD) 绘人智能测验自1926年 Goooenough 提出以来,国内外许多学者进行了研究和探讨,认为它能了解儿童多方面的能力,且不受测验者语言和行动的干扰,能真实地反映儿童智能水平。适用于儿童一般的智力评估。测验要求儿童画一个人，男女皆可，根据画像的完整性、协调性和各部位的组合情况对50个具体内容进行评分，每个内容评通过与不通过，将通过的分数相加得粗分，用粗分进一步换算成智商，以此评估儿童智力水平的高低。此测验对儿童的吸引力较大，易被儿童所接受，实施简便，评分也不难。与韦氏智力测验有高度的相关性。适用于4岁-12岁儿童。,HL2080A儿童智力测试仪,儿童绘人智能测验(MOD) （1）根据儿童绘人图像进行计分与智能评价； （2）测验标准时间为20分钟，儿童多在10分钟之内完成 （3）适合测试412岁的儿童。,HL2080A儿童智力测试仪,丹佛智能综合测试 盖赛尔（Gesell）智能诊断法适用于婴幼儿。该量表由美国心理学家盖塞尔(A.Gesell)编制，主要诊断4个方面的能力：动作能力、应物能力、言语能力、应人能力。,HL2080A儿童智力测试仪,检查内容分 应人能：测试幼儿对周围人的应答能力和料理自己生活的能力； 应物能：测试幼儿看物、摘物和绘画等能力； 言语能：测试幼儿听、理解和言语能力； 动作能：测试幼儿坐、步行和跳跃的能力。 所测得的结果，以发育商数（DQ）来评价幼儿的发展水平。适用于3岁6个月以下婴幼儿。,HL2080A儿童智力测试仪,丹佛发育筛查试验DDST注释 1筛查者逗引儿童笑：检查者自己向儿童微笑或交谈挥手，但不要接触儿童，儿童作出微笑答应。 2当儿童正在高兴地玩着玩具时，检查者硬把他（她）手里的玩具拿开，他（她）若表示抵抗算通过。 3自己穿鞋时不要求系带，穿衣时不要求自己扣背部纽扣。 4把一线团慢慢地按照一个弧形从一边移到另一边，距儿童的脸15cm，如果（在不同项目要求下）儿童眼睛跟踪90到中线、跟过中线、跟180，算通过。 5把拨浪鼓接触儿童指尖或手指的背部，他（她）能握住它。 6儿童视线会跟随线团，好象在追逐它，或想看它究竟到哪里去了（检查者松手放线团时，应敏捷地使线团落下，勿挥臂）。,HL2080A儿童智力测试仪,7儿童用拇指和另一指捏小丸。 8用食指、拇指端捏小丸，捏时腕部离桌面，从上面捏。 9临摹画圆，不可示范，不说出名称。要求画线的头尾连接成封闭圆即可。 10先给看长短2条线，然后问哪一条线长些？（不要问大一些），然后把纸旋转180，再问哪条长？3试3成。 11能临摹画成“+”字形便通过（2条线交叉），不要求指定角度。 12先嘱儿童照样临摹，要求图案具有4个角度便通过，不要说出式样。 13评分时对称部分每对算作一处（两臂、两腿、两眼等仅算作一处）。 14指点画，令儿童说出名称（仅作声而未叫出名称，不通过）。 15检查者嘱儿童：“把积木给妈妈”，“把积木放在桌上”，“把积木放在地上”，3试3成（注意：检查者不要指点，也不用头、眼示意）。 16检查者问儿童：冷了怎么办？饿了怎么办？累了怎么办？3问2次答对算通过。,HL2080A儿童智力测试仪,17检查者嘱儿童执行以下命令：把积木放在桌面上；把积木放在桌子下；把积木放在椅子前；把积木放在椅子后（注意：检查者不用手指点或用头、眼示意）。4试3成算通过。 18检查者问下列问题，嘱儿童回答：火是热的，冰是；妈妈是女人，爸爸是；马是大的，老鼠是。3问2次答对算通过。 19嘱儿童解释下列9个字中的6个字的意义：球，（湖）河，香蕉（苹果），桌子，房子，天花板，窗帘，篱笆（围墙），人行道。能说出用途，结构、成分或分类都算通过。 20检查者问儿童：“勺子是什么做的？”“鞋是什么做的？”“门是什么做的？”不准问其他事物代替。3试3对算通过。 21儿童俯卧用双侧前臂或用双手撑起胸部离开桌面。 22检查者握住儿童双手轻轻拉他（她），从仰卧位到坐位，这时儿童头不后垂，算通过。,HL2080A儿童智力测试仪,23儿童上台阶时允许手扶墙壁或栏杆，但不准成人搀扶或爬行。 24儿童举手过肩扔球给90cm以外的检查者。 25能并足跳约21cm远（跳过一张纸）。 26嘱儿童向前步行，前脚跟与后脚尖的距离不超过2.5cm。检查者可示范，要求儿童连续走4步。3试2次成功即通过。 27检查者在90cm处，把球拍给儿童，要求儿童能用手接球，不准用臂抱球。3试2次成功既通过。 28嘱儿童后退走，前脚跟与后脚尖的距离不超过2.5cm。检查者可示范。要求儿童连续退4步。3试2次成功即通过。,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080B儿童注意测试仪 概述 注意是一种重要的心理活动能力，因而又常常称之为注意力。注意不是认知过程，而是一切认知过程中不可缺少的其本条件。 所谓注意力，就是人对某一方面，某一部分环境的选择性警觉，或对一种刺激的选择性反应。也就是说，人的任何有目的，有组织的心理活动都具有一定的选择性，要从作用于我们的大量的信息中，选择出最重要的，感兴趣的，符合需要的信息，以完成想要实现的活动，以此来达到目的。若没有注意，或没有注意力，那么，一切有意识的认知活动都不能实现。 划销测试通过大脑工作能力指数（AYP）来体现，其原理是根据计量作业的理论，在大脑工作一段时间后的疲劳状况下操作，来探讨大脑工作能力状况。,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080B儿童注意测试仪 大脑工作能力指数是评价中枢神经系统注意功能状况的一个综合指标。其根据是： （1）与完成的划销试验的质量和脑工作能力有关； （2）它决定于感觉的速度（大脑加工信息的速度）和注意力的集中程度；前者是通过单位时间的阅读字数确定，后者可通过完成实验的正确性来反映。,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080B儿童注意测试仪,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080B儿童注意测试仪,结构与组成： 计算机一套 耳麦，音箱 19英寸液晶触摸屏显示器立式、台式两台 4. 高清品牌摄像头1个 5. 彩色喷墨打印机1台 6. 豪华医用推车1台,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080B儿童注意测试仪 1、图形划销（36岁儿童） 2、数字划销(516岁儿童) 3、字母划销(516岁儿童) 4、舒尔特方格训练,HL2080B儿童注意力测试仪,图形划销 在规定时间内，以儿童点击某图形的正确数量，来判断儿童注意力集中程度。采用触摸屏系统，使测试准确，快捷。 （1）由8个基本图形组成264个图阵（常模），另外包括测试计分与评价标准。 （2）36岁幼儿测试时间为1分钟58秒。,HL2080B儿童注意力测试仪,字母划销 在规定时间内，以儿童点击某字母的正确数量，来判断儿童注意力集中程度。采用触摸屏系统，使测试准确，快捷。 （1）由8个英文字母组成，每个字母出现150次，共组成1200个字符（常模），另外包括测试计分与评价标准。 （2）516岁4分钟53秒。,HL2080B儿童注意力测试仪,数字划销 在规定的时间内，找出相邻两数之和等于10的两个数，并在其中一个数字上点击一下，以儿童点击某数字的正确数量，来判断儿童注意力集中程度。采用触摸屏系统，使测试准确，快捷。 （1）由10个阿拉伯数字组成800个数字（常模），另外包括测试计分与评价标准。 （2）适合5-16岁儿童，时间为3分钟20秒。,HL2080B儿童注意力测试仪,图形划销,HL2080B儿童注意力测试仪,舒尔特方格训练 舒尔特方格不但可以简单测量注意力水平，而且还是最专业最普及最简单的注意力训练方法。包括3*3，5*5，7*7三组，可以和好的达到以下效果： 注意力的选择性训练-包括注意力的指向性、集中性和干扰性的基础训练，可以提高学生学习的专注力。 注意力的持久性训练-相对延长注意力集中的时间，使学生可以在更长的时间内保持注意力集中，获得更高的学习效率。 注意力的稳定性训练-此训练能够提高学生对枯燥无味的文字符号的耐受性，尽而提高学生注意力的稳定性。,HL2080B儿童注意力测试仪,舒尔特方格训练 视觉宽度和广度训练-能够提高学生的视觉宽度和广度，使学生的阅读速度加快。 手眼协调能力-舒尔特方格可以训练学生的手眼协调能力，提高学生写字速度，解决作业磨蹭。,HL2080B儿童注意力测试仪,舒尔特方格训练,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080C儿童生长发育测评系统 概述 儿童生长发育测评系统是用来测量评估儿童体格发育,包括身高、体重、BMI等评估软件。通过实际测量儿童的身高（长）值和体重值、对儿童的实测所得数据通过计算机分析评估，确定儿童的体格发育状况。身高、体重采用WHO2007全球7岁以下儿童生长发育数据库，其中年龄以月龄为单位(30天/月),计算方法为：月龄=（测试日期-出生日期）/30，即测试日期减去出生日期所得总天数除以30的整数部分；头围、胸围、坐高采用2009全国7岁以下儿童发育数据库划销测试通过大脑工作能力指数（AYP）来体现，其原理是根据计量作业的理论，在大脑工作一段时间后的疲劳状况下操作，来探讨大脑工作能力状况。,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080C儿童生长发育测评系统,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080C儿童生长发育测评系统,结构与组成： 计算机一套 耳麦，音箱 19英寸液晶触摸屏显示器立式、台式两台 4. 高清品牌摄像头1个 5. 彩色喷墨打印机1台 豪华医用推车1台 选配FC-A型婴幼儿伸长体重测试仪和FC-B型儿童身高体重测试仪,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080C儿童生长发育测评系统 主要功能 体格发育评估 色盲色弱检测 儿童未来身高预测、 儿科常用化验正常值与小儿保健药品数据库以及儿童膳食营养和智能开发指导等功能,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080C儿童生长发育测评系统主要功能 对儿童身高（长）、体重可采用仪器自动测量，测量数据通过无线直接与体格发育评估软件对接。测量仪器利用先进的超声波测量技术和高精度电子传感器研制而成。自动测量、测量结果直接由高亮度的数码管显示和语音报数，并通无线传输微机对接，随时存储打印输出测量结果。2岁以内幼儿，采用全自动身长体重计；2岁以上儿童用全自动身高体重计进行测量。,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080C儿童生长发育测评系统主要功能 儿童未来身高预测：进入功能选择界面后，点击“儿童生长发育测评”，进入信息录入界面（图25）。输入基本信息，包括父亲身高、母亲身高等，根据被测人员情况在“身高体重测量”中选择“立式”或“卧式”点击“测量”。等数据上传后，点击“未来身高预测”“开始测试”，进入打印界面（图26）。点击“打印”按钮，开始打印报告单。,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080C儿童生长发育测评系统,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080C儿童生长发育测评系统 色盲色弱检测,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080C儿童生长发育测评系统 、儿科常用化验正常值 、小儿保健药品数据库 、膳食营养指导 、小儿智能开发 、宝宝营养食谱 、微量元素与健康 、生长发育指导 、营养素摄入量表 、常见食物成分表 、右脑开发方案等,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080D儿童心理健康测评系统 概述 世界卫生组织给健康所下的定义是“不仅是没有疾病和病痛，而且是个体在身体上、精神上、社会上的完满状态。”由此可知，身体健康和心理健康同等重要，心理健康是健康的一半。特别是现在，人们生活相对富足，让孩子身体健康已不是一件太难的事，然而倒是儿童的心理健康正日渐引起人们的重视 。,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080D儿童心理健康测评系统 一个心理健康的孩子至少应该具备以下五个方面的特点： (1)有正常的智力，有求知欲； (2)能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境； (3)能学会与周围人正常的交往，懂得分享与合作、尊重别人、乐于助人； (4)能自我接纳，有自制力，能积极面对生活中遇到的问题、困难，适应环境； (5)具有良好的行为习惯和健全的人格。,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080D儿童心理健康测评系统 儿童出现心理问题主要表现在三个方面， 一是情绪表现：恐惧，焦虑，不愿上学，容易生气，想轻生(认为活着没有意思，有度日如年的感觉，兴趣减少或多变、情绪低落)等。 二是行为表现：离群独处，不与同年龄小朋友一起玩，沉默少语，少动，精神不集中，有暴力倾向、逃学、偷东西等行为。 三是生理表现：头部腹部疼痛、恶心、呕吐、厌食或贪食、早醒、入睡困难、耳鸣、尿频甚至全身不适，而躯体检查及实验室检查又没有躯体疾病。,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080D儿童心理健康测评系统,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080D儿童心理健康测评系统,结构与组成： 计算机一套 耳麦，音箱 19英寸液晶触摸屏显示器立式、台式两台 4. 高清品牌摄像头1个 5. 彩色喷墨打印机1台 豪华医用推车1台 选配:HL-A型婴幼儿伸长体重测试仪 HL-B型儿童身高体重测试仪,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080D儿童心理健康测评系统 1、家长用儿童行为量表（CBCL） 2、学龄前儿童活动调查表 3、新生儿20项行为神经评定心理量表(NBNA) 4、学习障碍筛查心理量表 5、儿童艾森克人格个性测试（EPQ） 6、儿童孤独症心理评定量表（CARS）,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080D儿童心理健康测评系统 7、儿童自我意识量表（PHCSS） 8、儿童忧郁情绪自我检核表 9、Rutter儿童行为问卷（家长问卷） 10、0-6岁小儿神经心理发育检查表 11、90项症状清单（SCL-90）：又名症状自评量表 12、卡特尔十六种个性因素测验（十六种个性因素问卷 ）,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080D儿童心理健康测评系统 13、克氏行为量表 14、儿童行为量表（CBCL） 15、儿童心理健康测试（3-6岁） 16、儿童社交焦虑量表(SASC) 17、学龄前儿童活动调查表 18、汉密尔顿抑郁量表HAMD,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080D儿童心理健康测评系统 19、新生儿20项行为神经评定心理量表20、儿童学习障碍筛查表 21、艾森克人格个性测试（EPQ） 22、儿童自闭症评定量表， 23、婴儿-初中生社会生活能力量表 24、0-6岁小儿神经心理发育检查表,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080D儿童心理健康测评系统 25、NYLS0-3岁儿童气质问卷 26、考试焦虑量表（TAS） 27、家庭环境量表 28、卡特尔16种人格因素测验,康宇系列 儿童综合发展评价系统,HL2080D儿童心理健康测评系统 26、考试焦虑量表（TAS） 27、家庭环境量表