慧心同步作文看连环画.ppt

慧心同步作文,_三年级,前言,QIAN YAN,一只以来都在寻找一本能切实提高孩子作文成绩的参考书，却未曾得愿。究其根本，在于这些书都脱离了新大纲小学生作文教学目标和要求，而学校又并未腾出相对的时间来专门培养孩子的写作能力。因此，我们决定将慧心同步作文介绍给各位家长朋友。慧心同步采用8+2+6=同步+巩固+创新的模式，让孩子在扎实作文基础知识的前提下，谱写属于自己的美丽文章。 万层高楼平地起，选择慧心，做慧心父母，给孩子一颗慧心。 图强作文部,13年级小学生作文教学目标和要求,小学一年级作文要求： 一、写作目的： 1.对写话有兴趣； 2.能够把句子写完整、通顺。 二、写作内容： 1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话； 2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。,小学三年级作文要求： 一、写作目的： 1.乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象； 2.能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句； 3.课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作。 二、写作内容： 1.通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段； 2.用一段连贯的话写下来，字数不少于300字； 3.能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。,小学二年级作文要求： 一、写作目的： 1. 能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物； 2. 能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条； 3. 学写简单的日记。 二、写作内容： 1. 从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡； 2. 能用几个词语写几句连贯、通顺的话； 3. 会写留言条、请假条。学写简单的日记。,三、写作形式： 观察写话；用词 造句；仿句练习。,46年级小学生作文教学目标和要求,小学六年级作文要求： 一、写作目的: 1.有自我表达和与人交流的欲望； 2.能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚； 3.学写会议记录和读书笔记； 4.能根据习作要求自主选材，编写作文提纲； 5.能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。 6.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于450字左右。 二、写作内容： 1.能围绕目标系统地搜集、整理材料。 2.能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。 3.能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。 4.能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。,小学四年级作文要求： 一、写作目的： 1.能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容； 2.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐； 3.能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句； 4.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。 二、写作内容： 1.能围绕习作要求，自主收集习作素材； 2.能抓住观察自己周围的事物，并用几段连贯的特点话写下来； 3.学写书信、便条，掌握其格式； 4.能修改有明显错误的短文； 5.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。,小学五年级作文要求： 一、写作目的： 1.懂得写作是为了自我表达和与他人交流； 2学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实； 3.学写板报稿、建议书； 4.自拟题目，学习编写作文提纲； 5.能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作； 6.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。 二、写作内容： 1.能审清题意，围绕中心选材； 2.初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯； 3.培养先列提纲后作文的习惯； 4.学写板报、建议书，掌握其格式。,三、写作形式： 1.书信练习； 2.修改短文； 3.学习命题及自由作文； 4.结合阅读进行扩写、续写练习。,三、写作形式： 1.综合练习； 2.会议记录； 3.命题或自由作文； 4.文章修改。,目 录,多幅看图写话就要求必须把多幅图完整、连贯成一个故事，一篇文章。在看图时就要求必须看清楚图与图之间的关联点，找准这个点把它串联起来。,看图写作,第一课 看多幅图作文,第一课 看多幅图写作文,单击填加标题内容,、看仔细的观察图片，找出“时间”、“地点”、“人物或者动物”、“事件”。,第一课 看多幅图写作文,看一看,一座村庄的故事,这是一座美丽的小村庄，大家说说你都看到了什么？,看图写话歌,山谷中，有一个美丽的小村庄。山上的森 林( )，村前的河水( )，天空 ( )， 空气( )。,郁郁葱葱 湛蓝深远,清澈见底 清新甜润,单击填加标题内容,2、想结合图片，发挥想象，丰富图片内容。,第一课 看多幅图写作文,想一想,1、第二幅图和第一幅图有什么不同？ 2、图上的人在干什么？ 3、动物们有什么表现？ 4、人们砍伐树木要干什么呢？,第一课 看多幅图写作文,3、连把上下文的图意，连接起来。,美丽的村庄为什么变成了这样？,第一课 看多幅图写作文,1、看到了这幅图片，大家想象一下发生了什么？ 2、大树有什么作用？ 3、你又学到了哪些道理呢？,说一说,第一课 看多幅图写作文,变化： 1、森林郁郁葱葱。 2、人们开始砍伐树木，出现裸露的土地。 3、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。 4、小村庄被洪水卷走了。,图与图之间有什么变化。,看图写话要点,1、看仔细的观察图片，找出“时间”、“地点”、“人物或者动物”、“事件”。 2、想结合图片，发挥想象，丰富图片内容。 3、连-把上下文的图意，连接起来。 4、说练习把话说的完整，正确。,单击填加标题内容,一个小村庄的故事 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。 村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的炊烟消失在天空了。 不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。,添加文字,添加文字,看图写话歌,看图写话歌 看图写话并不难，仔细观察再完成。 一看