福建省福州课改实验区中考语文模拟试题【2006年】.docx

2006年福建省福州课改实验区中考语文模拟试卷（试卷总分：150分 考试时间：120分钟）积累与运用（30分）一、请按要求完成16题。（30分）1、根据拼音在田字格里写出相应的词语，为加点字注上拼音。（6分）土地是人类活动的w ti田田，土地是人类赖以生存的基础。女娲( )造人的神话说明了祖先对土地的chng bi田田，开疆拓( )土是古代许多统治者成就霸业的目标，而保卫土地的故事更是b j q sh田田田田，如今，土地又被赋予了环境保护的意义。土地，哺( )育着人类，续写着辉煌。2、根据语境，从备选答案中选择最恰当的词语填空。（2分）备选答案：目光如炬 目光炯炯 炯炯有神 五花八门 五彩缤纷 五颜六色 黯然销魂 陶然自乐 陶冶心灵 形态各异 形形色色 形象丰富置身于一方有书的天地，触目那些或发黄或簇新的书籍，那睿智的灵光会将我们的眼睛映照得 。打开书，走进 的思想丛林，我们便会顿觉书香弥漫，令人 ，总能在油墨的芬芳中感悟些什么。当我们与书中那 的人和事交融在一起的时候，我们便会发现生命中隐含的种种深意。 3、古诗文默写。（10分）（1） ，关山度若飞。（木兰诗）（2）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡酬乐天扬州席上见赠）（3）但愿人长久， 。（苏轼水调歌头）（4） ，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）（5）孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。在论语中，还记载有类似意思的孔子的两句话： ， 。（6）三年初中生活即将结束，在毕业晚会上，语文老师朗诵李白行路难中的诗句“ ， ”鼓励同学们在今后的学习生活中继续拼搏，为实现自己的人生理想而努力奋斗。（7）你想成就一番事业吗？那么请你保持“ ， ”的良好心态，真正做到誉毁不移志，荣辱不惊心，不达目标，永不停步。（用范仲淹岳阳楼记中的语句回答）4、在下面这一段文字中的空白处填入恰当的文字，使上下文前后连贯，形式一致。（4分）经30多万网民电子签名的公民节约行为公约于近日在北京发布。公约辑录如下：“培养节约好风尚，人人行动是保障；灯泡换成节能灯，用电能省近八成； ， ； ， ；购车要买小排量，节约实惠还时尚；勤俭节约记心头，行为公约共遵守。”5、就要参加中考，告别初中生活了，同学们依依不舍相互留言。假设有一位同学请你留言，而你刚和这位同学闹过别扭，接到他（她）的留言本，你会为他（她）写下一则这样的临别赠言： （2分）6、课外名著阅读积累。（6分）（1）西游记中劝孙悟空上天招安的神仙是 ，把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的神仙是 。（2）水浒中在梁山泊大闹忠义堂，砍倒杏黄旗的人是 ；“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”中的“豹子头”指的是 。（3）格列佛游记中格列佛出游到小人国，发现小人国的国王是用 的方法来选拔官员的；而该国的党派之争是以 来划分阵营的。阅读（60分）二、从下列A、B两组文言文试题中选择一组，完成711题。（20分）A组（供使用人教版教材的考生完成）：伤 仲 永（节选）王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”7、请用“”标出句中的语意停顿，每句标一处。（2分）（1）其 文 理 皆 有 可 观 者 （2）日 扳 仲 永 环 谒 于 邑 人8、结合语境，解释词语。（4分）（1）指物作诗立就（立就： ） （2）邑人奇之（奇： ）（3）稍稍宾客其父（稍稍： ） （4）还自扬州（自： ）9、成年后的方仲永“泯然众人矣”的原因有很多，其一，从乡邻角度来看，“ ”（用原文回答）；其二，从其父的角度来看，“ ”（用原文回答）；其三，从方仲永本身来看， （用你自己的语言回答）。（6分）10、作者为什么要极力渲染方仲永幼年时的聪颖天资？（4分） 11、翻译下面画线的文言语句。（4分）（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 （2）先帝不以臣卑鄙，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事 B组（供使用苏教版教材的考生完成）：赵 普 宋史普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。7、请用“”标出句中的语意停顿，每句标一处。（2分）（1）太 祖 常 劝 以 读 书 （2）在 相 位 者 多 龌 龊 循 默8、结合语境，解释词语。（4分）（1）普少习吏事（少习： ） （2）读之竟日（竟日： ）（3）普颜色不变（颜色： ） （4）太祖乃悟（乃悟： ）9、本文主要写了关于赵普的两件事，请各用一句话概括出来。（每句不超出6字）（6分）（1） （2）10、假设今人要为赵普立一块纪念碑，约请你撰写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质。你会这样写： （不超出30字）（4分）11、翻译下面画线的文言语句。（4分）（1）同舍生皆被绮绣，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。 （2）扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。 三、阅读下面文章，完成1215题。（14分）人类“新刺客”噪光现代城市越来越繁华了。市区建筑林立，高楼大厦鳞次栉比。钢化玻璃、釉面墙砖、铝合金板等把大楼装扮得光怪陆离。这样豪华气派的装饰却给人类带来了一位“新刺客”噪光。在日照光线强烈的时候，放眼望去，街上到处明晃晃，这些大大超过了人体生理所能适应程度的光，我们称之为“噪光”。噪光污染会伤害人的眼角膜和虹膜，引起视力下降，增加白内障的发病率。在繁华的路口处，强烈的噪光使司机眼花缭乱，注意力不集中，这会影响行车安全，造成不必要的损失。噪光对人的心理有较大的影响。科学研究表明，如以白色光的心理负重为100克来计算，则黄光为113克，绿光为133克，蓝光为152克，紫光为155克，红光为158克，黑光的心理负重最高为187克。如果人们长期处于这类噪光的照射下，其心理积累效应会程度不同地引起倦怠、无力、头晕、神经衰弱等身心方面的病症。噪光对人的生理功能的危害也是不可忽视的。据测定，现代歌舞厅安装的黑光灯可产生波长为250300毫米的紫外线，其强度大大高于阳光中的紫外线。人体如长期受到这种黑光灯照射，不但导致人的视力受损，还会使人出现头痛、头晕、出冷汗、失眠等大脑中枢神经系统方面的症状。现在有些家长为了便于孩子晚间复习功课，安装了大功率的灯具，室内亮如白昼。大家都知道在光线不足的条件下读书可造成视力减退，但是不知道刺目耀眼的亮光对视力的危害更为严重。它能严重干扰中枢神经系统的活动，长此以往会出现头晕目眩、失眠、注意力不集中、食欲下降等症状，危害孩子的身心健康。12、读完全文，我们可以知道噪光的危害主要表现在以下四个方面：（4分）（1） （2） （3） （4） 13、本文标题运用了比喻的修辞手法，作者的意图是什么？第段主要运用了列数字的说明方法，其作用是什么？（4分） 14、家长为孩子晚间复习功课安装大功率灯具有什么危害？文中为什么要特别强调这一点？（4分） 15、阅读说明文时要注意体会语言的准确性。请简要分析下面句子中加点词语的表达作用。（2分）如果人们长期处于这类噪光的照射下，其心理积累效应会程度不同地引起倦怠、无力、头晕、神经衰弱等身心方面的病症。 四、阅读下面文章，完成1618题。（12分）你 也 不 例 外加拿大少年琼尼马汶读书总是很费力。高中二年级时，一位心理学家和这位16岁的少年进行了一席长谈。“我一直是很用功的。”马汶苦恼地说。“问题就在这里，孩子。”心理学家说，“你一直很用功，但进步不大。看来你对高中的课程有点力不从心了。再学下去，恐怕就是浪费时间了。”马汶双手捂住了脸：“可是，如果那样，我爸爸妈妈会难过的，他们一直巴望我有出息。”心理学家抚摸着马汶的头说：“工程师不识简谱，或者画家背不全九九算术表，这都是可能的。但每个人都有自己的特长你也不例外。终有一天，你会发现自己的特长，只要你努力发挥，到那时，你会让你的爸爸妈妈骄傲的。”马汶听取了心理学家的意见，从高中退了学。马汶找了整建园圃、修剪花草的活儿。不久，雇主们开始称赞这个小伙子的手艺了，他们称马汶为“绿拇指”因为凡经他修剪的花草无不出奇的繁茂美丽。一天，他来到了市政厅，凑巧碰上了一位参议员。他看见市政厅旁边有一块污泥浊水的垃圾地，便向参议员提出可以改建成一个花园。“市政厅缺这笔钱。”参议员说。“我不要钱，”马汶说，“只要允许我办就行。”参议员大为惊异，他从政以来，还不曾遇到过哪个人办事不要钱呢。他把马汶带进了办公室，当即办妥了批准手续。当天下午，小马汶拿了几样工具，带上种子、肥料来到目的地。一位热心的朋友给他送来了一些树苗；一些相熟的雇主请他到自己的花圃里剪取玫瑰插枝；有的则提供篱笆用料不久，这块肮脏的污秽场地变成了一个美丽的花园：绿茸茸的草坪，曲幽幽的小径，人们坐在条椅上还可以欣赏到鸟儿的歌唱。全城百姓，争相夸耀小马汶。不错，马汶至今没学会说法国话，也不懂拉丁文，微积分对他更是个未知数，但色彩和园艺是他的特长。25年后的今天，他已经成为一名园艺家他让渐已年迈的双亲感到无比的骄傲。16、从文章的内容和作者的意图看，题目“你也不例外”的含义是： （4分）17、请从结构和内容两个方面，说说文章最后一段在全文中的作用。（4分） 18、文章通过对加拿大少年琼尼马汶从一个学习一直很用功，但进步却不大的学生，成长为一名出色的园艺家的故事，含蓄地表达了作者的教育观和成才观。请用简洁的语言概括作者的看法。（4分） 五、阅读下面文章，按要求完成读书笔记。（10分）目 标目标，是一个人飞向成功的羽翼，是对自我的加压和定位，是一种精神督促与心理暗示。共和国第一任总理周恩来同志，少年读书时便胸怀“为中华之崛起而读书”的宏伟抱负；中国现代大文豪鲁迅先生始终以“警世救国”自策自励，三易其志；美国非暴力运动领袖马丁路德金立志改变黑人同胞痛苦的现状，发出了“为种族解放运动而奋斗终身”的庄严号召。纵观古今，每位令人高山仰止的巨人，都有极其相似的目标：把整个生命和全部精力奉献给祖国的发展、社会的发展。“我为祖国做了什么？”这纯粹的声音，叩问着每个有志之士的心灵，并在不同的时期唤起不同的思想和行为。罗布泊的一场铺天盖地的沙暴终于过去了，探险家余纯顺躺倒在炙热的沙丘旁。他曾与一群大学生交谈，说：“欧洲近代发展与一大批探险家分不开，他们发现了大量被中世纪湮埋的文明，在中国则汉有张骞，唐有玄奘。现在，世界上走得最远的是阿根廷的托马斯先生。中国人应该超过这个纪录。这个任务有我来完成。我已走了八年，还会走下去”这是怎样的思想、怎样的胸怀、怎样的气魄啊！他肩负“中国人”这一称谓，毅然抛弃了安逸享乐与儿女情长，选择了行走，选择了孤独，一往无前地去探险、去找寻。壮士，永远地走了，但在他的遗物展出中，人们被深深地震撼了不仅被他的发现和经历所震撼，更为他的崇高目标，以及在这一目标感召下凝聚而成的精神所震撼！爱国精神给予我们更多的思考，更坚贞的意志、更崇高的起点和更好的鞭策，这是个人灵魂的升华，这是对平庸的俯瞰，这是至高无上的骄傲。我们应该明白，只有在人生坐标系中确定了高远的一点，并为之不懈拼搏、奋斗，才能为自己描绘一条完美的曲线。更何况，一个人的一生，在历史的沧桑与厚重面前是如此单薄有限，我们只有把最大潜能贡献给社会，才能体现个人的才力与人生的价值。由mother（母亲）和land（土地）组成的motherland（祖国）涵盖着义不容辞的责任。尤其对时值新旧交替、人类文明空前发展之际，祖国需要发展，民族需要腾飞。我们青少年一代任重道远，这更需要我们“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”，确立正确、坚实而远大的志向。这并不是讲我们也应专注于去做余纯顺第二，去探险去跋涉。现实地说，应思考我要为祖国做什么，能为祖国做什么，明确学习目的，认真高效地学好知识，发掘潜能，借以提高素质，最大限度地报效祖国。苏轼云：“报国之志，死而后已。”诚哉斯言。19、摘录文中一处语言精彩或内容精辟的语句，并做一点赏析点评。（4分）摘录（1分）： 点评（3分）： 20、写一则200字左右的感悟联想。（6分）