课题2氧气(7月23日.ppt

氧气,课题 2,知识点1 氧气的物理性质,蓝色钢瓶,知识点1：氧气的物理性质,(1)请大家观察一下这瓶氧气 有没有颜色? 有没有固定的形态? (2)想一想它有没有气味? 为什么? (3)氧气能溶于水吗? 鱼儿的生命活动需要氧气吗? 如果需要，鱼儿所需的氧又来自于哪里呢?,一、氧气的性质,(通常状况下),物理性质包括哪些方面呢?,色、态、味、密度、熔、沸点和溶水性等。,物性,1. 物理性质,颜色 状态 气味 密度 熔点 沸点 水溶性,(是否易溶于水),无色 气体 无味1.429g/L -218 -183 不易溶,改变条件： 氧气 液氧 固态氧 （无色） （淡蓝色） （淡蓝色）,蓝色钢瓶,氧气,工业生产的氧气，一般加压存储在 蓝色的钢瓶中。,例一,（2008南充）下列说法正确的是（ ） A按质量计算：空气中含有氮气78%、氧气21%、其它气体和杂质1% B鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 C洁净的空气是纯净物被污染的空气是混台物 D实验室常用向上排空气法收集二氧化碳,解： A、空气中含有氮气78%、氧气21%、其它气体和杂质1%，其中的数据是指体积分数故选项错误； B、鱼类能在水中生活，说明水中含有一定量的氧气，但是不能说明氧气易溶于水，氧气是不易溶于水的故选项错误； C、洁净的空气和被污染的空气中都含有多种物质，都是混台物故选项错误； D、实验室常用向上排空气法收集二氧化碳，这是因为二氧化碳的密度比空气大故选项正确 故选D,2、（2008来宾）下列关于氧气性质的叙述错误的是（ ） A通常状况下不易溶于水 B通常状况下密度略大于空气 C通常状况下是无色无味气体 D在与其它物质的反应中表现出可燃性 分析：本题主要考查氧气的物理性质，A、B、C描述的都是物理性质，而D描述的是化学性质，氧气不是可燃性而是支持燃烧，具有助燃性 解答：解：A通常情况下，1L水只能溶解30毫升的氧气，属于不易溶于水；B通常情况下，氧气的密度是1.429g/L，空气的密度是1.293g/L，因此比空气略大；C通常情况下，空气中的各个成分都是无色无味的气体D氧气在化学反应中的表现一般是助燃性和氧化性，氧气本身并不燃烧 故选D,3、（2011花都区一模）下列有关空气各成分的说法正确的是（ ） A氧气是一种无色无味的气体，极易溶于水 B氮气的化学性质不活泼，食品包装时可充氮防腐 C空气由空气分子组成 D稀有气体在任何条件下都不能与其他物质发生化学变化： 分析：从题干上看，这道题是考查空气中主要成分的性质及用途的题目从备选项看，A、分析氧气的溶解性C选项中空气中没有空气分子，空气是混合物D选项的错误在于稀有气体不是绝对的稳定，只是相对的 解答：解：A、氧气的物理性质之一就是氧气不易溶于水；故A不正确； B、氮气的化学性质不活泼，且廉价易得，无毒无害所以常用于食品防腐；故B正确； C、空气是混合物，不存在空气分子；故C不正确； D、稀有气体在一定的条件下也能和其它物质的发生化学反应，它也有广泛的用途；故D不正确 故选B,4、（2005松江区模拟）对氧气物理性质叙述正确的是（ ） A易溶于水 B在常温常压下密度比空气略小 C在常温常压下是无色气体 D-30时变成淡蓝色液体 分析：氧气不易溶于水；在标准状况下氧气的密度比空气的密度大；液氧是淡蓝色的，固氧也是淡蓝色的 解答：解：A、氧气不易溶于水，故A错误； B、在标准状况下氧气的密度比空气的密度大，故B错误； C、在常温常压下是无色气体，故C正确； D、氧气在-183变为淡蓝色液体，而不是-30，故D错误 故选：C,知识点2 氧气的检验,检验氧气的方法,1、带火星的木条 复燃 2、燃着的木条 烧得更旺 说明： 氧气本身不能燃烧，但是能够支持燃烧,5鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（ ） A观察气体颜色 B闻气体的气味 C插入带火星的木条 D倒入澄清的石灰水,知识点3. 氧气的化学性质,氧气能不能支持燃烧?,实验1,氧气,空气,氧气,带火星的木条在氧气中复燃（可用于检验氧气）,（1 ）氧气是化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，可以跟多种物质发生化学反应，同时放出热量。在反应中氧气表现氧化性。,观察化学实验程序：,1.反应物质的色、态、味. 2.反应条件和操作 3.反应生成的物质的色、态、味及伴随出现的现象 4 .特殊生成物质的检验。,氧气无色无味气体,放入带火星的木条,复燃,（2）氧气与一些物质反应时的现象、化学反应表达式及注意事项归纳如下表。,演示实验2,硫在空气与氧气中的燃烧,(1)请描述硫分别在空气与氧气中燃烧的现象。,(2) 烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的。请思考：为什么我国有些城市禁止燃放烟花、爆竹?,(3)请写出此反应的表达式。,完成书P34实验2-3后表格,微弱的淡蓝色火焰,明亮的蓝紫色火焰,放出热量，生成刺激性气味的气体 （SO2）,(1)硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧生成的产物一样吗?说明了什么? (2)物质在空气中与纯氧气中燃烧哪个剧烈?,思考,产物是一样的，说明了物质在空气中燃烧，实际上是与空气中的氧气发生反应。,在纯氧气中燃烧剧烈,讨论 P34,木条,硫在空气和氧气里燃烧不同这说明了什么？,氧气含量越高，燃烧越剧烈。物质燃烧程度，与氧气的体积分数大小成正比.,演示实验3,木炭在空气和氧气中燃烧,(1)将未点燃的木炭深入氧气中有什么现象? (2)将木炭放在燃烧匙中点燃，观察其在空气中燃烧的现象。 (3)将点燃的木炭深入氧气中，观察木炭燃烧的现象，这说明了什么?,不燃烧，不发光，也不放热量。,燃烧缓慢，发红光，放热。,剧烈燃烧，发白光、放热；反应需要一定的条件，即点燃。,演示实验4铁丝的燃烧,铁丝在氧气中燃烧的现象 (2)为什么要在集气瓶底部先放一些细沙?,铁丝在空气中不能燃烧，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。,为了避免剧烈燃烧时火星溅落到瓶底，使集气瓶爆裂。,一、氧气的性质 1、氧气的物理性质(通常状况下) （1）无色、无味的气体 （液态和固态时变为淡蓝色） （2）密度比空气大 （3）不易溶于水,检查笔记全不全,2. 化学性质,带火星的木条在氧气中复燃（可用于检验氧气）,硫在氧气中燃烧：蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体,硫+氧气 点燃 二氧化硫,S + O2 点燃 SO2,木炭在氧气中燃烧：发出白光，放热,碳+氧气 点燃 二氧化碳,C + O2 点燃 CO2,铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。,铁+氧气 点燃 四氧化三铁,Fe + O2 点燃 Fe3O4,氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。 物质燃烧程度，与氧气的体积分数大小成正比。,3.小结,燃烧缓慢,发红光，产生的气体使澄清石灰水变浑浊,燃烧剧烈,发白光，产生的气体使澄清石灰水变浑浊,碳+氧气点燃二氧化碳 C O2 CO2,产生淡蓝色火焰，并有刺激性气味的气体产生,产生蓝紫色火焰，并有刺激性气味的气体产生,硫+氧气点燃二氧化硫C O2 CO2,不燃烧,剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，产生黑色固体。,铁+氧气点燃 四氧化三铁,Fe O2 Fe3O4,检查答案对不对,学案表一,6、（2013舟山）同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（ ） A排水法收集结束时集气瓶内的水有残留 B导管口连续放出气泡时开始收集氧气 C排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 D排水法收集前未将氧气瓶灌满水,解：将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是收集的氧气不纯，混入空气； A、排水法收集结束时集气瓶内有水，不妨碍氧气的纯度，不符合题意； B、导管口开始出来的气体是试管内的空气，所以要等连续放出气泡时开始收集，此时收集的氧气纯，不符合题意； C、排水法收集满后在水下盖上毛玻璃片拿出水面，不会混入空气，不符合题意； D、排水法收集前未将氧气瓶灌满水，里面混有空气，造成收集的氧气不纯，符合题意； 故选D,7、（2013重庆）下列物质在空气中最不容易燃烧的是（ ） A碳粉 B镁条 C铁片 D一氧化碳 分析：根据物质与氧气反应的剧烈程度进行分析，碳粉在空气中能燃烧，镁条在空气在能燃烧，一氧化碳在空气中也能燃烧，而铁在纯氧中能燃烧，在空气中不能燃烧 解答：解：碳粉在空气中能燃烧，镁条在空气在能燃烧，一氧化碳在空气中也能燃烧，而铁在纯氧中能燃烧，在空气中不能燃烧，故选C 点评：本题难度不大，掌握常见的物质在空气中的燃烧情况即可解答,8、（2013嘉兴）同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显导致现象不明显的原因可能是 （ ） A排水法收集前未将集气瓶灌满水 B导管口连续放出气泡时开始收集氧气 C收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 D收集满氧气的集气瓶正放于桌面 分析：做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显导致现象不明显的原因可能是氧气的量不纯净，浓度不够，据此结合选项分析解答 解答：解：A、排水法收集前未将集气瓶灌满水，混入空气使收集的氧气不纯净，可能使实验现象不明显； B、导管口连续放出气泡时开始收集氧气，说明试管内的空气已排尽，收集的氧气纯净，不符合题意； C、收集满后盖上毛玻璃片拿出水面，不会混入空气，收集的氧气纯净，不符合题意； D、氧气的密度比空气大，收集满氧气的集气瓶正放于桌面，氧气不会逸出，浓度较大，放入点燃的木炭，现象明显； 故选A,9、（2013广州）下列关于氧气的说法正确的是（ ） A氧气易溶于水 B大多数金属能与氧气反应 C食物腐败不需要氧气 D硫在氧气中燃烧生成SO3 分析：氧气是一种无色、无味、密度比空气大、不易溶于水的气体； 在一定条件下，很多金属能和氧气反应； 食物腐败是因为发生了缓慢氧化； 硫燃烧能够生成二氧化硫 解答：解：A、氧气是不易溶于水的错误 B、在一定条件下，大多数金属能与氧气反应正确 C、食物腐败的过程，是食物中的有机物和氧气发生了缓慢氧化，从而变质错误 D、硫在氧气中燃烧生成的是二氧化硫，不是三氧化硫错误 故选：B,知识点4 化学实验现象的观察和描述,观察实验现象主要是指用眼看、鼻闻、耳听、手感等方式得到实验的现象观察化学实验的基本方法如下： （1）可以根据时间段把观察分为三个阶段：变化前、变化中、变化后。 （2）可以把观察内容分三类 形态：包括物质的状态（气、液、固）、溶解、沉淀的析出、气泡、气味等。 外观：包括物质的颜色、烟、雾、浑浊等。 能量：包括物质变化中发生的光、电、热、声、爆（炸）等。 (3)可以根据反应条件的不同也将化学实验分成三种类型：第一种是物质燃烧实验；第二种是加热固体物质实验；第三种是在溶液中进行的化学实验这三类实验的现象存在的规律： 物质燃烧实验都有三个明显的现象 放出大量的热；生成了一种或几种不同于反应物(指物质的色、态、味)的产物；固体直接燃烧则发出一定颜色和强度的光；气体或固、液体转变成气体再燃烧则发出一定颜色和强度的火焰(描述物质的燃烧现象，一般：一光、二热、三生成)例如，铝条燃烧的现象是：发出耀眼的白光；放出大量的热；生成一种白色固体再如，硫磺燃烧(在氧气中)的现象是：发出明亮的蓝紫色的火焰(硫磺受热先熔化再汽化最后才燃烧)；放出大量的热；生成一种有刺激性气味的气体 加热固体物质的实验现象主要包括物质的状态、颜色、质量变化及产物中是否有水和气体产生例如，加热碳酸氢铵的现象：有一股刺激性的气味产生；试管壁上有水珠生成；有使澄清的石灰水变浑浊的气体生成；试管内的白色固体逐渐消失 在溶液中进行的化学反应，实验现象主要包括反应物(固态)的质量和颜色变化及溶液中是否有沉淀(包括沉淀颜色)和气泡产生,观察和描述实验现象的注意事项,(1)要注重对本质现象的观察本质现象就是以提示事物本质特征的现象如镁带在空气中燃烧时“生成白色固体”是本质现象，因为由此现象可正确理解化学变化这个概念，而发出“耀眼的白光”则是非本质现象因此，观察实验现象要有明确的观察目的和主要的观察对象 (2)要正确描述实验现象 不能以结论代替现象如铁丝在氧气中燃烧的实验现象是“火星四射、放出大量的热，生成黑色固体”，而不能用结论“生成四氧化三铁”代替“生成黑色固体” 要明确“光”和“火焰”、“烟”和“雾”等概念的区别，不能相互代替。 （3）要用科学的化学术语，不能口语化。,11、（2012防城港）下列实验现象描述正确的是（ ） A铁丝在氧气中燃烧，生成白色固体 B镁在空气中燃烧生成氧化镁 C硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 D白磷在空气中燃烧产生大量白雾 解答：解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误 B、镁在空气中燃烧，生成一种白色固体；生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误 C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确 D、白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误 故选C,10、下列实验现象描述正确的是（ ） A把木条插入盛有氧气的集气瓶中，木条立即燃烧 B把灼热的铁丝插入盛有氧气的集气瓶中，铁丝立即燃烧，生成黑色固体四氧化三铁 C红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟 D硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生浓厚的白烟 解答：解：A、把带火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中，木条立即复燃，故A说法错误； B、做铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝应弯成螺旋状，且系上一根火柴用于引燃铁丝，把灼热的铁丝直接插入盛有氧气的集气瓶中，铁丝不能燃烧，故B说法错误； C、红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟，故C说法正确； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，但不产生浓厚的白烟，故D说法错误 故选C,讨论 P35 1、分析,填写,磷；氧气,五氧化二磷,磷+氧气点燃五氧化二磷 P O2 P2O5,硫；氧气,二氧化硫,硫+氧气点燃二氧化硫 S O2 SO2,铁；氧气,四氧化三铁,铁+氧气点燃四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4,2、共同特征,反应需要氧气点燃；,反应物都有两种，生成物都只有一种,反应前后物质的种类数目：,P27,化合反应,知识点5、 化合反应与 氧化反应,1、化合反应 P35,2、氧化反应,A+BAB,该定义中提到物质与氧的反应，那么在反应中氧气应做为反应物还是生成物？应写在文字表达式的哪一边？,反应物，应写在文字表达式的左边,写出蜡烛在空气中燃烧的文字表达式,石蜡+氧气 水+二氧化碳,此反应是否为化合反应？为什么？,不是，生成物不止一种,化合反应是否一定是氧化反应？,不是，两种反应分类时强调的角度不同!,氧化反应的分类,问题:那么结合化学反应的特点，想一想它能给我们的生活带来哪些好处?,可以创造一些原先没有的物质,二、化合反应与氧化反应 1、化合反应 A+BAB P35 2、氧化反应,氧化反应,定 义： 物质跟氧发生的反应。 反应物：某物质+含有氧的物质(氧化剂) ( 氧气是常见的氧化剂),分类,剧烈氧化反应：燃烧,缓慢氧化反应：呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟,检查笔记全不全,练习:判断下列反应是否为化合反应、是否氧化反应?,铁+氧气 点燃 四氧化三铁 锌+盐酸 氯化锌+氢气 石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水 镁+氧气 点燃 氧化镁 铝+氧气 点燃 氧化铝 磷+氧气 点燃 五氧化二磷,是化合反应,是氧化反应,问题:在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？,既是化合反应又是氧化反应,当既有氧气参与反应又合符化合反应条件时，该反应既是化合反应又是氧化反应。,11、（2013宜宾）氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应下列对有关反应的描述正确的是（ ） A在点燃条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁 B在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应 D物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性 解答：解：A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁，故A描述错误； B、硫在氧气里燃烧，生成有刺激性气味的气体，故B描述错误； C、铁、硫在氧气中的燃烧是化合反应，但酒精在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，故C描述错误； D、物质与氧发生的反应属于氧化反应，提供氧的物质具有氧化性，因此氧气具有氧化性，故D描述正确 故选D,12、（2013昆明）下列反应属于化合反应的是（ ） A2HgO 2Hg+O2 BH2+CuO Cu+H2O CC2H5OH+3O2 点燃 . 2CO2+3H2O DC+O2 点燃 . CO2 解：A、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误 B、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误 C、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误 D、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确 故选D,13、（2012泰安）手机应用越来越广泛，内部安装的电池多为锂电池，锂电池工作时发生的化学反应可表示为：Li+MnO2=LiMnO2该反应的基本类型是（ ） A化合反应 B分解反应 C置换反应 D复分解反应 分析：化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应 解答：解：由Li+MnO2=LiMnO2可知，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应 故选A,14、（2011金昌）“绿色化学”要求工业生产尽可能不产生废物，即实现“废物零排放”下列反应类型最容易实现“零排放”的是（ ） A化合反应 B置换反应 C分解反应 D复分解反应考 分析：根据化合反应、置换反应、分解反应和复分解反应的定义来回答此题，从反应物和生成物的种类入手，反应物中的原子是否全部转化到欲制取的产物中了 解答：解：符合上述要求的只有化合反应，因为它只生成一种物质，原子的利用率肯定为100%，而其他反应类型都有多种产物生成 故选A,15、（2012昭通）下列有关氧气的说法不正确的是（ ） A氧气能使带火星的木条复燃 B铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 C硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体 D物质与氧气发生的反应都是氧化反应 分析：A、氧气具有助燃性； B、根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象分析； C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰； D、有氧气参与的反应都是氧化反应 解答：解：A、氧气能使带火星的木条复燃，正确； B、铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，正确； C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧是微弱的淡蓝色火焰，故错误； D、有氧气参与的反应都是氧化反应，但氧化反应不一定都有氧气参加，正确； 故选C,16、（2012凉山州）在化学反应，2CuO+C 高温 . 2Cu+CO2中，氧化剂是（ ） ACuO BC CCu DCO2 分析：利用氧化还原反应的有关知识进行解答 解答：解：在氧化还原反应中，把氧化物里的氧被夺去的反应叫做还原反应，发生还原反应的物质是氧化剂，具有氧化性，也就是说提供氧的物质是氧化剂在化学反应2CuO+C 高温 . 2Cu+CO2中，氧化铜里的氧被一氧化碳夺去，发生的是还原反应，是氧化剂 故选A,17、（2010鞍山）氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（ ） A物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 C氧气能使带火星的木条复燃 D氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动 分析：A、氧化反应就是物质与氧发生的反应 B、氧气不易溶于水，但鱼虾照样能在水中生活 C、支持燃烧是氧气的另一重要性质 D、氧气是空气的主要成分之一，人们的日常生活离不开氧气，因为氧气能供给呼吸 解答：解