小学英语课堂教学中的“就近原则”.ppt_第1页
小学英语课堂教学中的“就近原则”.ppt_第2页
小学英语课堂教学中的“就近原则”.ppt_第3页
小学英语课堂教学中的“就近原则”.ppt_第4页
小学英语课堂教学中的“就近原则”.ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

例谈小学英语课堂教学中的“就近原则”,珠海市香洲区拱北小学 鲍当洪,例谈小学英语课堂教学中的“就近原则”,英语课程标准提倡 “教师要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径、发展学生的综合语言运用能力。”,教师在设计教学活动时应遵循几个“就近原则”，即就近教材重难点原则，就近学生能力、心理原则、就近教师、学生生活经验原则，就近真实事件原则。,例谈小学英语课堂教学中的“就近原则”,例谈小学英语课堂教学中的“就近原则”,一、课堂热身环节运用“就近原则” 二、新知呈现环节运用“就近原则” 三、操练巩固环节运用“就近原则” 四、拓展应用环节运用“就近原则”,例谈小学英语课堂教学中的 “就近原则”,英语课程标准解读中指出，教师设计的学习任务要尽量贴近学生生活和经验，并能在实际生活中应用。“在完成任务的过程中学生要能用上他们所学的知识和技能，所使用的语言影视交际性语言，这有助于引导学生注意语言的交际意义，有利于提高学生使用语言的完整性、流畅性和正确性”。,例谈小学英语课堂教学中的 “就近原则”,Task: It is 12:15 after lunch. Jenny comes to our classroom. She is talking to you about todays English lesson. Try to talk with Jenny Maybe you can get a prize from England.”,例谈小学英语课堂教学中的“就近原则”,在实际教学中应该把握学生学习心理，设计贴近学生实际的生活化教学，从而激发学生英语学习兴趣，提高课堂教学效率。只有这样，我们才能跨越书本与学生、教师与学生之间的距离，更有效地提高学生英语综合应用能力，为学生的可持续发展打下良好的基础。,Thank you!,QQ:1476643352,鲍sir-新浪博客,二、新知呈现环节运用“就近原则”,1、新知呈现与学生能力“就近原则”：学生思维能力提升 2、新知呈现与学生心理特点“就近原则”：学生表达“爱不释口”,三、操练巩固环节运用“就近原则”,1、句型操练
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论